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桑爱国 《徐州教育学院学报》2001,16(1):146-147
本认为语美导式教学不仅是一种创造、一种诱导，更是一种示范、一种熏陶、一种感染。因此进行语美导式教学应有先声夺人的美的导语，推波助澜的美的提问，出神入化的美的评析，画龙点睛的美的结语和赏心悦目的美的板书。 相似文献
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卞东华 《徐州教育学院学报》2001,16(3):133-133,134
板书是教学过程中的重要一环 ,是教学手段之一。在整个教学活动中 ,精心设计、合理运用板书 ,能控制学生学习的思路并强化其记忆。国外有研究统计 :一般学生阅读之后能记住 1 0 % ,看见之后能记住 30 % ,听到并看到之后能记住 5 0 %。上课时教师有目的地在黑板上写写画画 ,必然会吸引学生的注意。如果再能写一手工整漂亮的粉笔字 ,更会增强板书的魅力 ,对学生起到潜移默化的作用 ,激发其模仿、想象与创新精神。下面谈谈板书的艺术。1、板书的书写艺术优秀的教师无不重视板书的设计和书写。板书可激发学生学习的仿造意识和审美的创新意识 ,为… 相似文献
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<正> 要上好一堂体育理论课,板书设计是一个不可忽视的因素。好的板书不仅能简明扼要地反映教学的内容和程序,引导学生理解和掌握知识,而且能激发学生的兴趣,启迪学生的思维,起到画龙点睛的作用。板书的形式多种多样,常见的有如下一些形式: 一、提纲式这是一种提纲挈领展现讲授內容的形式。这种形式纲目清楚,排列有序,便于学生记好笔记和复习巩固。如讲中学体育的目的任务时,可作如下板书: (一)目的:增强体质…… (二)任务:全面锻炼身体……二、层次式这是一种伴随讲授进程有秩序地出现板书的形式。这种形式层次分明,结构严谨,给学生留下清晰完整的印象。如讲体育锻炼对增强体质的作用时,可作如下板书: 相似文献
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在当前体育教学改革中,教案的设计也在不断地改革与创新,有的以模式的形式出现:诸如,身、心、群三维结构框架式教案,课题结构流程式教案、层递渐进座标式教案,整体结构图表式教案,选项课教案等等。对体育教学实践与理论的研究带来了生机。 相似文献
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在当前体育教学改革中,教案的设计也在不断地改革与创新,有的以模式的形式出现:诸如,身、心、群三维结构框架式教案,课题结构流程式教案、层递渐进座标式教案,整体结构图表式教案,选项课教案等等。对体育教学实践与理论的研究带来了生机。 作为体育课的教案,它必须具备一些基本的要素:1.基本情况(学校、班级、人数、上课日期、任 相似文献
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在体育课教学中术科教学占很大的比例，这是由体育这门课程的特殊性所决定的。正是由于体育教学课程的这一特点，使不少体育教师不太注重室内课板书的书写和设计，尤其是一些刚刚走上讲坛的年轻体育教师，板书比较粗糙，布局较乱，这样不仅有损教师的形象，而且还影响教学效果的提高。因此，体育教师应注意提高自己的板书能力。＠体育教学的板书形式体育教学分为室内理论课教学和术科教学两种形式，在术科教学中也有一定时数的理论课，有理论课就离不开板书，这就要求教师精心设计和认真研究板书的形式。在一般情况下体育理论课教学的板书形… 相似文献
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体育教科书中图表的设计与表达 总被引：1，自引：0，他引：1
林向阳 《武汉体育学院学报》2005,39(7):96-99
分析教科书中图表的分类与功能,考察采用图表辅助教学对学生体育学习的影响,探讨编写与设计体育教科书的图表时应考虑的因素。研究表明:教科书的图表在丰富教科书的内涵、提高教科书的质量和增强学习效果方面发挥着重要作用。 相似文献
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胡宝华 《徐州教育学院学报》2003,18(1):107-110
大学英语四、六级考试 ,研究生入学考试以及在职研究生学位考试等都把图表作文列为测试的形式之一 ,可见图表作文在写作中占有重要的地位。由于最近几年出现的频率不高 ,因此被大多数考生忽视。 2 0 0 2年 6月大学英语四、六级的写作恰是图表作文 ,致使许多考生看着图表不知所措。为此 ,笔者想就图表作文谈谈看法。 一、考核要求 考试时间均为 30分钟 ,分值为总分的 1 5 %。试卷给出图表及提纲 ,要求考生根据图表和提纲在 30分钟内写出不少于 1 2 0字的文章。且文章能够正确的表达思想 ,文字连贯 ,无重大的语法错误。 二、评分标准… 相似文献
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划艇桨叶的流体动力性能的规律是划艇运动技术的理论基础。在循环水槽中对划艇的桨叶做了系列的实验,找出不同状态下,各种流体动力特征系数的规律,经过数据的计算,作出系列图表,对图表和桨叶的流体动力参数进行分析,得出结论,并对桨叶在划水过程中的有效划法提出建议。 相似文献
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一、教案的形式与设计从教案撰写的形式上看主要有:流程式、板书式、表格式等,现在我们通常在观摩课交流过程中以表格式的形式呈现,因为它直观清爽,一目了然。将组织活动单列开来,使人一看就明白老师是怎么教的,学生是怎么进行学习活动的。那么其包含的内容主要包括:(1)课堂教学基本信息(授课内容、授课老师、授课学生、课型、地点、授课时间等)。(2)教学目标、教学重难点、场地器材、课的练习密度与负荷预算、教学反思等。 相似文献
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北方高校花样滑冰课教学中的审美教育 总被引：2，自引：2，他引：0
从花样滑冰所具有的形态美、动作美、韵律美和精神美等美学特征，分析出在花样滑冰课教学中实施审美教育有助于学生们去发现美、实践美、创造美，并提出实施通过教师美的仪表、语言和示范来实施审美教育，引导学生亲身体验花样滑冰运动的美以及创造花样滑冰课美的教学环境等有效途径，为提高花样滑冰课教学效果，达到“身心”并育的教育教学目标提供参考。 相似文献
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结合竞技体育比赛中悲剧事件发生现象,剖析了竞技体育悲剧的对象及精神本质,提出了竞技体育悲剧美是一种严肃之美、积极之美、愉悦之美、和谐之美。 相似文献
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教材的图表对高校体育教育专业学生的学习有着至关重要的作用。以高等教育出版社出版的高校体育教育专业14门主干课系列教材为研究对象,分析系列教材图表设计的特点,认为系列教材图表设计比传统教材有了质的提高,教师、学生在科学合理使用教材以提高教学效果方面还有很大的改善空间。 相似文献