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1.
随着世界经济全球化和我国改革开放进程的不断推进,文化多元化成为我国社会发展的客观现实．．在多元文化背景下如何加强高校意识形态安全建设,促进社会稳定和国家安全成为一个迫需关注的重要课题。文章对多元文化对高校意识形态安全的积极效应、多元文化对高校意识形态安全的挑战和消极影响进行了阐述,并据此提出了在多元文化背景下建设高校意识形态安全的策略。 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
随着世界政治多极化、经济全球化的发展,我国主流政治文化面临西方政治文化的严峻冲击和挑战,多元异质文化冲突不断.网络教学平台在应用与传播过程中背负了一定的文化与价值形态,不再具有最初产生时的中立性和自主性,国外网络教学课程促进中西方文化交流的同时,也严重冲击着我国文化安全.在"国外网络教学课程"对文化安全内容和形式产生影响的基础上,本文分析了"国外网络教学课程"给我国文化安全带来的影响与挑战,最终得出针对高校"国外网络教学课程"背后文化安全问题的解决方法与路径. 相似文献
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经济全球化背景下我国文化安全探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵子林 《思想理论教育导刊》2011,(8)
文化安全是深层次的国家安全,对民族和国家的生存发展具有长远的战略意义.在经济全球化背景下,我国文化安全面临着严峻挑战,必须进一步强化国家文化安全意识,构筑起科学合理的国家文化安全管理体系,增强以经济实力为核心的国家硬实力,创新文化发展、提升文化软实力,从根本上保障国家文化安全. 相似文献
4.
文化安全是国家安全体系的重要组成部分。多元文化冲突时代,我国少数民族文化面临严峻的安全挑战,具体表征为强势文化对弱势文化的袭扰、外来文化对本土文化的冲击、城市文化对乡村文化的挤压。少数民族文化环境的封闭性、资源的短缺性、传播技术的滞后性阻碍了少数民族文化的创生。维护少数民族文化安全,应当构建少数民族文化多元开放机制、资源补偿机制、创生技术机制,最终形成多维度的安全机制。 相似文献
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侯巧红 《开封教育学院学报》2014,(6)
互联网的发展为宗教文化的传播提供了前所未有的便捷路径,但也对一个国家宗教文化的安全提出了新的挑战。当前互联网条件下,我国宗教文化面临的挑战主要有:西方国家通过互联网进行宗教文化的传播和渗透;宗教极端主义思想在网上传播、蔓延;不法分子通过互联网宣传"邪教"和带有宗教色彩的"世界末日"思想。基于此,必须对网上网下的宗教极端主义思想、民族分裂主义和暴恐主义,实行坚决的打击;强化网络立法,对网上危害宗教文化安全的言行,依法进行治理;不断进行技术创新,打造健康宗教文化传播的安全网络平台;积极宣传科学知识和社会主义核心价值观,引导社会公众理性对待宗教。 相似文献
6.
提升边疆地区的国家认同有助于民族团结、社会稳定和边疆发展,但受边疆经济发展相对滞后、边疆与内地存在地理人文差异和边疆面临严峻的外部挑战,给我国边疆地区国家认同带来一定的隐患,这不仅掣肘边疆治理现代化进程,还可能威胁国家安全和边疆稳定。因此,必须从国家发展战略大局着眼,通过强化文化、历史、法律、利益、荣誉等纽带,不断提升治理能力。同时,通过增强主流意识形态、提升治理绩效的有效性、治理程序的有序性的供给能力,不断提升国家认同治理能力。 相似文献
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多元文化社会需要多元文化教育,这对我国教师教育提出了新的挑战,"多元文化教师成为现代民族国家教师教育的理想"。[1]但在我国师资培养体系中,却忽视了教师跨文化教育教学能力的培养,教师教育课堂教学是培养未来教师的主要途径,对教师教育课堂教学系统中的协同效应进行思考,强调其内部诸要素的协调运作,旨在提高未来教师的多元文化教育素养,使我国教师教育更好地适应多元文化社会的发展。一、多元文化视野下我国教师教育课堂教学的现状反思 相似文献
8.
谷山 《中国教育技术装备》2012,(33):21-23
受社会多元文化的冲击,我国当代大学生的思想政治教育遇到前所未有的挑战。无论是思想政治理论教育,还是日常思想政治教育,都必须坚持以生为本的教学理念,不断提升思想政治教育的实效性。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2019,(30)
在追求和实现国家文化利益过程中,国家文化主权是民族国家独立自主的权力。对于不同国家、不同权力因素而言,其在国家文化主权进程中的地位不同。因此,国家文化主权的构成趋势能够充分显现出"中心—外围"的特点。在形成国家文化主权中,独立自主权是重要因素,也是由思想形态及民族文化推进的。在我国国家文化主权遇到的挑战中,客观上存在全球文化霸权,主观上存在自身文化战略意识不清晰、国家文化软实力不够的问题。对于我国国家文化主权战略来讲,既应有把"安全论"作为主体的防范性计划,也应有把"建构论"作为主体的进取性计划。本文先是介绍了国家文化主权的内部构成与制约变量,随之阐述了当代中国国家文化主权态势,最后点明国家文化主权遇到的挑战及应对策略,以期为我国维护国家文化主权提供参考。 相似文献
10.
翟颖 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2016,(4):68-71
在全球化背景下,我国的主流意识形态正受到挑战,高校大学生对主流意识形态的认同关系着国家的政治安全和社会稳定。要增强大学生主流意识形态认同,就必须:在实践教育中培养大学生的马克思主义信仰;在意识形态理论教育中提升高校教师的文化自觉和创新能力;在主流意识形态传播模式中构建多元表达机制;在完善意识形态教育的话语权体系中发挥大学生的主体性作用。 相似文献
11.
宋磊 《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
随着全球化的进程加快,各个民族的文化开始不断发展和深入,多元文化的背景下导致我国开始重视我国的传统文化。在多元文化的背景下我国高校音乐教育中民族音乐的传承和发展是一种前所未有的挑战,民族音乐在我国高校音乐教育中的必要性越来越强,引进国外优秀的音乐文化借鉴其精髓成为了民族音乐传承和发展的重要手段。本文主要介绍了高校音乐教育中民族音乐传承与发展这一历史契机,积极采用各种措施来应对这些挑战和困难。 相似文献
12.
随着信息技术的发展和全球化进程的加快,国家、地区、民族之间的文化互动日益频繁,文化的交流和渗透无时不在、无处不在。基于多元文化对我国传统价值教育提出的诸多要求,本文试从多元文化所带来的挑战和机遇入手,对我国价值教育所面临的问题和应当采取的对策作初步的探讨。 相似文献
13.
目前我国的素质教育已趋向"文化多元化",随着教育越来越多地开始导入文化领域,教育领域的"多元文化"思想理念得到不断的补充扩展,以多元文化的立场诠释教育,已成教育研究和教育实践发展的趋势。 相似文献
14.
在我国走向现代化的过程中,面对全球经济一体化不断加快的进程,面对外来"动漫文化"和"快餐文化"的挑战,发现、传承、保护和发展非物质文化遗产,就是坚守文化之根、民族之魂,就是延续历史文脉,就是传承着国家和民族的历史文化和价值观念,就是在关注国家民族的前途和命运,就是对国家和历史负责,就是在延续国家和民族的魂脉. 相似文献
15.
曾平春 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):72-73
多元文化是当今中国社会发展的一个明显现象,这一现象对我国中职学校思想政治教育提出了新的挑战。为此,中职学校思想政治教育必须正视这一现象．不断改革创新。与时俱进．提升自我．使中职学校思想政治教育永蕉青春与活力。 相似文献
16.
李佳 《中学政治教学参考》2016,(6):23-24
随着全球化进程的加快,社会主义意识形态受到多元文化价值冲击和西方文化霸权主义威胁。邓小平意识形态安全思想,对于维护马克思主义在意识形态领域的主导地位,抵御西方国家的"和平演变"战略,具有重大的理论价值与现实意义。我们要对邓小平意识形态安全思想进行梳理,从中探寻当下我国意识形态安全建设进程中存在的问题,提出相应思考路径与实践策略。 相似文献
17.
经济活力安全是国家安全的重要基础。只有不断提升国家经济活力,才能在大国竞争中立于不败之地。把握国际形势要树立正确的历史观、大局观、角色观。面对美国的战略围堵和战略遏制,以习近平同志为核心的党中央保持战略定力,积极维护国家安全和经济发展的动态性平衡,着力构建具有创新力、竞争力的经济体制,以更高水平的对外开放参与全球化进程,创造支撑经济活力的政治、文化和社会条件。这启示我们,提升经济活力、增强创新能力是应对大国竞争的战略基础;统筹国家安全和经济发展是应对大国竞争的战略关键;增强政治、社会、文化活力是应对大国竞争的力量源泉;灵活、务实、多元的外交战略是应对大国竞争的必要支撑。 相似文献
18.
孔子学院对提升国家软实力、推进中非合作、增进文化理解、促进高等教育国际化发挥了积极作用。喀麦隆孔子学院自2007年成立以来,建立了"一院多点"的办学模式,在非文化影响力不断提高,但同时也面临发展中的一些问题与挑战。 相似文献
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随着我国社会经济的飞速发展,人们的社会道德观、价值取向也发生了转变,而在学校教育领域,也不可避免地对道德教育造成了冲击,使学校德育管理工作面临全新的挑战,主要的挑战有城市化、多元文化碰撞、信息多元化、安全环境复杂化等。面对这些挑战,我们只有不断深化德育管理的改革,制定相应的对策,才能更好地发挥德育的实效。 相似文献
20.
李儒忠 《新疆教育学院学报》2011,(4):13-18
在一个多民族国家里,各种文化群体之间互动关系的主要表现形式是国家一体化与多元文化之间的冲突与和谐,少数民族双语教育恰恰是实现多元文化整合的一种最佳形式。我国少数民族“维护母语、接纳汉语、肯定双语”的语言态度,真实地反映了少数民族对“国家一体”与“文化多元”关系的文化心态。这一点也正是我们用双语教育迎接“国家一体化与民族文化多元化的冲突与和谐”的挑战,并赢得成功的信心和力量的不竭源泉。 相似文献