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龚遵群 《中小学心理健康教育》2007,(3)
在我的班主任工作中,我始终关心着每一位学生的身心健康.我现在所带的班级中有一位学生身患先天性糖尿病,每天二十四小时都携带一根控制血糖的针.中考时,差一点儿因糖尿病失去生命.该生由于长期受疾病困扰,血糖忽高忽低,饮食和活动受到很大限制,性格也受到很大影响.表现为:自我保护意识很强,新集体开始形成时根本不愿与老师交流,抵触情绪较大,情绪易波动. 相似文献
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在新课改的小学数学课堂教学中，学生动手实践越来越受到广大数学教师的重视，课堂上学生的操作活动明显多了起来，这是可喜的。但是，操作活动设计的深度往往不够，缺乏探索性，也是目前存在的一个问题。笔者在教研活动中听了两位教师上“圆锥的体积”一课，在探索圆锥体的体积时，都安排了动手操作活动，但是，操作活动的深度却有很大差异，教学效果自然差别很大。 相似文献
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学校是学生成长的场所，学校生活是学生人生过程的一段，是他们生命的有机部分。如何让学生意识到他们的人生早已经开始?如何激发他们成长的渴望?我想，只有了解学生，以多元的视角审视学生，才能正确地引导他们的成长。一、了解学生的成长背景。学生生活在社会中，形形色色的关系在他们身上打下或深或浅的烙印，起着或正面或负面的作用。因此在观察和评估学生时，必须把他放在所处的成长环境和社会关系中。成长环境在很大程度上决定了学生的成长。我曾做过简单的调查，全班学生中，直系亲属长辈最多的有19位，最少的有9位;最多的经历了17位… 相似文献
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范源清 《福建职业与成人教育》2006,(3):20-21
丹丹，女，17岁，职业技术学校高一学生。
自诉：最近两个月，喜欢上同班一位男生。可心里矛盾重重，觉得这样做在道德上是不应该的，在理智上也是不好的，但我又对自己说，这并不影响学习。我在学习、作业时并不想他。相反，他数学学得好，篮球打得好，促使我不能落后于他。另外，我总担心单相思的后果——因为我班的一位女生暗恋一位男生，结果这位男生喜欢上另外一位女生。同时，我总是想着社会上的离婚现象，我不想受到他的伤害。现在他已经知道我在暗恋他。当看到我时，他总是紧张地把目光移开。 相似文献
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钱建军 《小学教育科研论坛》2004,(12):79-79
作为六(2)班的班主任，我的民主治班方式受到同事们的好评。班级工作开展顺利，学生能力也有很大提高。可这一次却意想不到。出于对英语老师讲课方式的不满，一学生牵头，写了一封联名信，数落英语老师的“种种不是”。另一学生当即把信送到教育处总支书记手里。再是小事，书记看到有近40位学生签名的信，也肯定“大做章”。 相似文献
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雨路 《湖南第一师范学报》2000,(1)
１９１２年春，毛泽东以“名列第一”的优异成绩，考入湖南省第一高等中学，在该校读了半年书。２４年后，也就是１９３６年，毛泽东在延安，同美国著名记者埃德加·斯诺谈话中，①回忆了在该校读书的情况：“我的下一个求学经历是在省立第一中学。我花了一块钱报名，参加了入学考试，发榜时名列第一。这是一所很大的大学校，有许多学生，毕业生更是难以计数。那里的一位国文教员对我帮助很大，因为我有文学爱好，所以他对我发生兴趣。这位教员借给我一部《御批通鉴》，里面有乾隆皇帝的谕旨和御批。”这里，毛泽东深情地提到“对我帮助很大… 相似文献
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“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。”大班教学由于人数过多，一个教师要关注四五十个学生，时空、精力受到很大限制，个别教学难以实施。在小班化的教学中，更注重的是给学生一个“情感的课堂”。课堂中，师生交流沟通的机会多了，学生参与学习的机会多了，一堂课中，不开口说话的学生难以寻觅。在一年的语文教学探索中，我边教学边摸索，[第一段] 相似文献
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您练气功有哪些体会？我练气功的几点体会施宗恕（一）练功确能祛病强身。它不仅抑制住我的癌症没有复发，而且我的糖尿病也好了（血糖由１５６降至１１３）。在我病重时，由于体力不支，我足不出户，只能在家练静功。我的头发已经变白。练了几年之后，我就可以拄着拐仗，... 相似文献
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老师们可能都遇到过这样的情况，有许多学生非常聪明，但就是别提学习成绩，问题中很大因素是上课时注意力不集中。从我对所教的学生的问卷调查看，上课做小动作的占58％，走神儿的占47％，由于上课受到干扰，不能集中注意力的大约有72％；对家长的调查显示，60％的学生写作业时不够专心。 相似文献
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体育新课标的实施，扩展了教与学的自由空间，教学活动以满足学生主体的学习和发展需求为目的，让学生在自主、探究、合作活动中学习锻炼，教师的教学行为和学生的学习行为较传统体育教学发生了很大的变化；如何贯彻“健康第一”的教育思想，保证学生在主体性体育学习中不受到伤害，这是每一位体育教师必须认真考虑的问题。 相似文献
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<正>一位学生首先受到的教育是家庭教育,所以我结合个人的成长经验先谈谈家庭教育。我在1960年通过考试到香港培正中学读书。培正中学是一所非常有名的学校,而我的小学教育是在香港的乡村完成的,连最基本的英文和算术都不够水平,所以念中学一年级需要比较用功才能跟上培正的课程。但是在乡下的学校闲散惯了,我始终提不起很大的兴趣念书。当时的班主任是一位叫叶息机的女老师,培正当时每学期有三段考试,每段结束时,老师会写评语。第一期叶老师 相似文献
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在新课程改革中，一些学校利用“成长记录册”进行学生管理，以“关注学习过程，促进学生发展”为理念，以“生本、发展”为宗旨，体现了班级管理方法的发展。最近我看到一位班主任对“进步档案”管理方法的介绍，收益很大，这里谈谈我个人的一些看法。 相似文献