共查询到20条相似文献，搜索用时 843 毫秒
1.
随着我国高等教育改革的深入,高职教育得到长足发展.很多高职院校也已从当初规模建设的起步阶段逐步进入到提升内涵的发展阶段.高职教育的健康发展,对高职院校科研工作提出新的要求,加强科研工作是提高学院教育教学质量的有效途径,也是学院内涵提升的有力保障.如何健全科研机制,完善奖励制度,充分调动教职工参与科研的积极性,推进学院科研工作不断深入和发展,是我们科研工作者应该积极面对、认真探讨的问题. 相似文献
2.
3.
我国高职教育的发展经历了几个阶段,在2006年国家规划示范性高职教育建设,通过此次规划,国家确立了高职要走与普通高校不同发展路线的目标。在这一目标指引下,我国高职教育进入了一个崭新的阶段,这一阶段的主要方向是：改革教学、建设实习基地、建设师资队伍、提升服务能力以及采取国际交流合作。本文通过这五个方向对国家示范性高职院校建设进行评估,找出其中的成果与不足,进而提出示范性高校建设的建议,以期对新时代高职教育提供帮助。 相似文献
4.
自上世纪90年代,我国高等职业教育进入蓬勃发展阶段,但是高职教育相对薄弱的问题并没有根本解决。按《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》的要求,通过对高职院校人才培养模式的探讨,从而有助于从根本上寻求高职院校可持续发展的对策。 相似文献
5.
近几年来,我国高等教育正由精英教育向大众教育转变,与此同时,我国高等职业教育迅猛发展,高职学生的思想政治教育工作仍处于探索、研究与发展阶段.本文根据目前我国高职院校的现状和特点,结合自己的思想政治教育工作体会,提出对策与思考 相似文献
6.
7.
高职院校加强内涵建设的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>、<国家中长期人才发展规划纲要>和<国家高等职业教育发展规划>的发布,标志着我国高等职业教育进入了一个新的发展时期,高职院校发展的主题还是内涵建设.本文对新时期高职院校内涵建设的主要任务和应该采取的策略进行了分析,希望能对高职院校加强新时期的内涵建设有一定的启发. 相似文献
8.
新时期,我国职业教育进入了发展中坚期。高职教育的快速稳定发展与我国高等教育大众化政策有关,满足了我国高职教育为经济发展助力的要求。对技能型及应用型人才培养是高职技术教育的重大目标,这种教育能够让学生在学校期间接受良好的教育以及专业的技能,为日后更好地走向社会奠定坚实基础。随着我国高职教育规模的不断扩大,很多普通高校转型为职业院校,高等教育逐渐向着大众化职业教育趋势发展。 相似文献
9.
进入21世纪,我国高等职业技术教育迅速发展,高职院校学生管理和教育工作也面临着许多新问题、新矛盾,这就要求高职院校的学生管理工作,要从健全层级管理、建立科学管理队伍、思想品德教育突出职业教育的特点等方面解决新问题. 相似文献
10.
高职教育已占据高等教育的半壁江山,正逐步趋向稳步发展阶段.高等教育的首要任务已经成为办出高职特色、提高人才培养质量上.探究我国现阶段高职教育教学模式存在的问题的基础上,运用能力场的理论,提出了高职教学的新模式. 相似文献
11.
当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大.高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战.在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院... 相似文献
12.
13.
14.
15.
随着我国高等教育进八大众化阶段,作为高等教育重要组成部分的高职教育,已开始受到人们的青睐,人们在对高职教育的需求也在不断增长,高职教育的公平问题也成为人们关注的焦点,本文从高职学院学籍管理的角度,探讨维护教育公平的途径. 相似文献
16.
近几年,教育领域处于深入改革阶段,崭新的社会环境为高职院校带来了机遇和挑战。高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,目前的高职教育在管理体制方面存在诸多问题,影响了整体的教育效果,不利于学生的全面发展。本文注重分析高职教育管理体系的现状及存在的问题,探寻高职教育管理体系改革创新的必要性和主要途径,期望为高职院校的发展提供一些参考。 相似文献
17.
构建高职教育教学质量评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育教学质量,是高职教育的生命线,是教育竞争力的核心体现,它直接关系到学校的生存和发展.随着我国高职教育发展规模的迅速扩大,目前,高职教育已成为社会关注的热点,正面临着大好的发展机遇和严峻的挑战.从扩招后的生源质量及当前高职院校的现状来看,如何保证高职教学质量是一个非常重要的问题,它直接关系到我国的人才培养质量,关系到我国综合国力的提高问题.因此,建立完善的高职教育教学质量评价体系,更加具有现实和深远的意义. 相似文献
18.
我国对高职生进行职业生涯规划教育还处于初步探索阶段,因此从职业教育自身的发展特点,结合当前高职生源的素质来思考职业生涯规划教育的意义,探索实施职业生涯规划教育的问题,具有特别的现实意义。 相似文献
19.
20.
高等教育大众化进程中的教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济的发展,我国教育已进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段.2005年实现全国高等教育毛入学率19%,启动了我国高等教育大众化的进程.在高等教育大众化进程中伴随着很多深层次的矛盾出现,教育公平问题就是在这个时期出现的比较突出的问题. 相似文献