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本文论述了中国古建筑工程测绘课程的开发在实践环节中应真实模拟岗位实际工程,向学生下达工作任务,借助各种测绘工具仪器让学生体验真实的岗位工作过程及方式方法,并在完成实物测量、数据整理及施工图绘制后借助相关企业的评价标准先由学生分组互评,再由教师给予评价总结。在整个教学过程中,力求每个阶段都能实现与企业的实际岗位真实对接。 相似文献
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《财务预算编制》实践教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要探讨了《财务预算编制》实践教学的内容和实施问题。实践教学内容应包括以资产负债表预算、利润表预算和现金预算为核心的一系列预算的编制。模拟编制时应以销售预算为起点,按生产预算、产品成本预算、各项费用预算顺序展开。《财务预算编制》实践教学应突出广、强、新的特点,体现教师参与原则,注重学生个体差异,才能更好地提高实践教学效果。 相似文献
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如何准确、快速编制建筑工程预算 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑工程预算的编制及工程结算的审核，是一项繁重的经济技术工作，也是建筑行业一直探计与研究的课题。在实际工作中不断地对工程量计算的方法和技巧进行经验积累和总结，才能做到准确、快速地编制建筑工程预算。从事工程概预算工作的人应努力掌握计算机的应用，才能适应我国加入WTO以后的各种挑战。 相似文献
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喻小娥 《中国科教创新导刊》2013,(16):167-167
单价法进行施工图预算的编制应用,是实际施工建设过程中,进行工程施工设计与施工造价预算管理中常用的方法,也是一种比较实用的施工图预算编制方法。在进行高职院校土木建筑工程专业的教学实践中,进行教学应用,不仅符合当前社会所需人才培养的标准要求,而且有利于推进高职院校的教学改革与发展,具有非常突出的教学应用优势。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(35)
光电实习实训是光电信息科学与工程本科生培养方案中不可缺少的重要教学环节,是理论与实践相结合的有效途径。本文探讨在建设校外实习实训基地存在客观困难时,构建光电信息专业校内模块化实习实训平台的可行性。该实习实训平台不同的模块可以让学生通过模拟在企业运营中的生产、装配、检测等真实工位进行轮岗实践,掌握产品的制作流程与工艺,熟悉生产设备、工装卡具、检测设备的主要技术参数,熟悉产品种类、性能、规格及产品使用范围。最终让实现以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,将职业标准中对职业岗位的知识、能力和职业素质的要求内化于学校教学,全面系统地模拟工程实际的教学目标。 相似文献
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工程管理专业的实训课程是工程管理专业实践教学的重要环节,实训课程能够使学生了解和经历工程管理行业的实际工作流程,进行基本操作能力、专业技术应用能力、综合实践能力的培养.实训课程根据职业岗位能力需求与专业培养目标,改变以往"教师讲--学生听"的教学模式,而将TSIP教学模式应用于工程管理专业实践教学中,学生在整个实践过程中独立完成各自任务,教师进行全面的指导与分析.由于实践课程的内容是实际工程项目的模拟,所以学生体会的是实际工作感受,有利于缩短毕业后的适应期,尽早融入社会工作岗位.工程管理专业的实践教学采用此方式有助于增强学生综合技能应用能力. 相似文献
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袁芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):I0074-I0076
《工程计价与成本控制》课程根据施工过程导向的原则,根据岗位工作任务与岗位的核心能力,与之匹配地进行了课程设置。主要包括教材的编制与课堂的设计两部分。通过对传统教材的分析总结,设置适应职业教育的教材框架,,教材根据够用与适用、常见与典型的原则共分为四个教学情境,每个情境下包括6个工作任务。在教材讲述的时候采用与图纸接轨、案例教学的模式,对学生的评价贯穿其始终,包括教师评价、学生自评、学生互评三个环节。通过对该门课程的学习,学生初步具备预算员的职业能力, 相似文献
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《建筑工程预算》课的教学设计□四川范文明《建筑工程预算》是一门综合性、地区性、政策性和实践性很强的专业课。其教学目的是让学生掌握编制施工图预算的基本方法，并能编制一般土建工程施工图预算。结合《建筑工程预算》课程的教学实践，笔者从以下三个方面谈谈自己的... 相似文献
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建筑预算实用人才培养模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
依据建筑经济管理专业的培养目标及上虞市对建筑预算人才规格的要求，我校实施《建筑工程预算》课程的全面改革，调整课程内容体系，开发适合我校学生实际的校本教材，将《建筑工程预算》课程整合为“基础工程部分”、“主体结构工程部分”、“装饰工程部分”三大模块，以达到理论够用、操作实用的教学目的。通过优化实训实习环节，注重校内训练为主，校外实践为本，同时加强对各环节的过程性评价和终端性评价，提高学生编制建筑工程预算的实际动手能力。通过教学实践．拓展学生成才之道，培育行业预算能手。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7):239-241
针对社会急需光伏发电专业技术型人才的现状,结合天津中德应用技术大学的办学特色,注重课程的实践性,以培养学生的工程实践能力和岗位适应能力为目的,开发了适用于应用型院校的"光伏发电系统设计"实训课程。课程中实训教学环节将多个实际工程案例应用于课堂,课程实施过程模仿实际工程案例的实施流程,采用角色扮演的方式,让学生体验真实岗位需求,并融入信息化教学手段,充分调动了学生的学习兴趣,有效地提升了课堂的趣味性、改善了教学效果,能更好地实现校内实训课程与企业工程实践岗位的有效对接。 相似文献
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随着城市地下空间工程信息化技术的快速发展,数值模拟技术在城市地下空间工程的设计、施工和运营维护等方面发挥了重要作用,如何将数值模拟技术引入城市地下空间工程专业本科教学,是解决信息化教学与工程实践不匹配的关键。为了促进学生掌握地下空间建筑地基的变形和稳定性的分析方法,提高学生解决实际地下工程问题的能力,提出通过调整课程教学,重视和加强工程案例教学,构建地下空间建筑案例库的思路,对城市地下空间专业信息化课程的教学过程进行优化,使课程教学更加适合学科建设的发展。 相似文献
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本文介绍了深圳职业技术学院微电子技术专业的集成电路设计技术课程根据企业岗位工作任务的需要选择课程内容,按照企业工作过程和情境组织教学过程,探索出一套贴近职业岗位工作的教学新模式,使教学与工作岗位需求有效结合。经实践表明,该专业学生的职业岗位工作能力明显增加,能很快地适应岗位工作,实现从学生到工作的顺利过渡。 相似文献
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调研显示,建筑设计技术专业学生毕业后主要从事建筑施工图设计和家装设计工作,有部分毕业生进入建筑与装饰施工岗位.根据学生的兴趣倾向,结合用工单位的意见,将该专业整合划分为四个基本模块,即建筑设计模块、施工图设计模块、装饰设计模块和建筑与装饰工程模块.对于每一个专业模块,都配有理论必修课和专业特色选修课,同时强调实践教学与理论教学穿插进行. 相似文献
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文海泉 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(1):77-82
与传统理论相比,本文在编制施工进度计划时有两个方面的突破:一是通过施工项目的工艺流程分析,来确定施工项目在线路的持续时间;二是通过施工预算来确定工程总用工。同时也强调,划分施工段是让专业班组连续施工的重要手段。 相似文献
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《钢结构识图与施工》课程教学应根据学生未来岗位工作需要,遵循工程建设基本规律,以学生为本,创造性地设计并实施系列项目教学模块,复合专业相关知识。项目教学可将图纸识读与房屋施工技术融于一体,培养学生的技能,为学生适应岗位工作奠定相应的课程基础。 相似文献
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目前的国际货代实务课程教学面临着教学模式不适应企业的人才需求、教学组织过程对学习方法能力培养的重视不够、课堂教学不可忽视等三大问题,而用岗位模拟教学法进行教学,模拟国际货代企业的工作情境,让学生在模拟的情境中完成岗位工作任务,使学生能够在较短时间内具备行业或岗位所需的技能,在毕业时能够和企业真正实现"无缝对接",也使课堂教学丰富多彩,提高学生的学习积极性。 相似文献
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工程项目实践教学模式探索--网络综合布线技术与工程实践教学的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
余明辉 《番禺职业技术学院学报》2005,4(2):44-46,52
实践教学是高职高专院校培养技术应用型人才的重要环节。网络综合布线技术与工程的实践教学从实训室延伸到网络综合布线工程项目这样真实的教学平台后，完成了实践教学由模拟环境向真实环境和技术实践向工程实践的转化，在教学中突出体现了培养学生的岗位职业能力，从而较好地实现了课堂教学与职场岗位间的“短距离对接”。 相似文献