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《数学教育学报》2008—2010年18期共载文482篇,平均每期发文26.78篇,载文量比较稳定,篇均值较大,基金论文率逐年显著提升.载文量最多的栏目是调查与实验,占27.39%,实证研究方法处于主导地位.98.55%的第一作者来自全国31个地区,作者地区分布广但不平衡.作者年龄在30~49岁之间的占71.13%.篇均引文量为9.36条,期刊引文占引文总量的52.68%,自引率为30.40%.中文引文占引文总量的79.46%,外文引文比例明显提升,语种日趋丰富. 相似文献
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何永红 《深圳职业技术学院学报》2009,8(1):71-76
运用文献计量学的方法,对《深圳职业技术学院学报》2002-2007年间刊载的论文及其作者、引文进行统计分析,结果表明：6年间共出版23期475篇论文,期均载文量20．65篇,篇均页码4．60页;平均资助项目论文比21％;论文合著率33．26％,合作度1．58;第一作者中具有高级职称者占43．37％,博士、硕士研究生者占61．26％,年龄31—40岁者占48．83％;篇均引文数6．47条,中文引文约占77．73％,期刊类引文占42．89％平均普赖斯指数43．18％;平均出版时滞138．47d。《学报》定位准确,栏目设置合理,稿源丰富,运作良好。 相似文献
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引证视野下的《比较教育研究》——基于CNKI《中国引文数据库》的统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
基于CNK《I中国引文数据库》的统计分析显示:《比较教育研究》2000年~2009年发文量稳步提升,所载论文篇均引文量、下载量、被引量大,逐年上升之势明显。引用文献以国外原始文献为主。该刊引用和被引用的中文期刊多为教育学名刊和全国中文核心期刊。该刊所发基金论文量大、被引率高,已成为刊发国家重要科学基金论文的主要期刊。 相似文献
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《广东医学院学报》2000-2002年引文分析 总被引：5，自引：0，他引：5
为了解《广东医学院学报》(简称《学报》)引文的特点和现状，科学地评价其质量，文章采用引文计量分析对2000—2002年刊载论文所引参考文献进行了统计分析，得篇均引文量为4．78条，引文类型有期刊、图书和特种文献，语种包括中文、英文和日文，半衰期为4．2年，普赖期指数为47．0％，作者自引率为1．69％，期刊自引率为0．45％。由此可见，《学报》篇均引文量偏低，但被引文献的时效性较强，引用的文献比同类期刊新颖；自引率偏低，说明《学报》在用稿上缺乏连续性。 相似文献
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基于文献计量学方法,利用中国知网学术期刊网络出版总库的"来源期刊检索"和"引文检索"功能,以2009—2013年《湖北文理学院学报》刊载论文为研究对象,从载文量、基金论文、作者及引文等方面进行统计分析.结果表明,近5年载文量总体呈增长趋势;基金论文占载文量比例逐年增长,国家级项目和省部级项目数量逐年增加,基金论文学术水平不断提高;作者分布过于集中,有待扩展;引文率为97.61%,高于国外社会科学期刊引文率96%的平均指标,但篇均引文量为4.73%,低于国外科技期刊;普赖斯指数接近50%.近5年期刊取得了较快发展,但与国内其他同类期刊相比仍存在一定差距.最后提出针对性建议. 相似文献
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采用文献计量学的方法,利用中国知网(CNKI)对近年来图书馆所发表的地方论题文献进行了统计分析.结果显示:2001 ～2010年期间,图书馆地方论题文献呈逐年增加趋势,文献累积量达1 312篇;在2008年达到顶峰,占发文总量的17.23％,在2009年稍显回落;其发文研究方向主要集中在“地方文献”方面,占总发文量的55.25％;以2011版北大核心期刊目录为依据,图书馆地方论题的论文在核心期刊类的《情报学报》、《现代图书情报技术》中发文量为0,说明这两种期刊对于地方论题关注度极低,重视的程度有待提高;在北大核心期刊中,发文量最多的是《图书馆》,占总篇数的26.80％;在所调查的一般期刊中,《科技情报开发与经济》发文最多,占总发文量的19.41％.对此提出了(1)加强研究队伍建设,增强研究力量,争取再攀发文高峰;(2)拓宽研究领域,加强与地方结合;(3)开展更深入的调查研究,力争提高论文质量等几点建议. 相似文献
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《商洛学院学报》2000～2005年载文信息分析 总被引：2，自引：0，他引：2
利用文献计量学方法，以《商洛学院学报》2000～2005年发表的844篇论文为统计样本，统计结果显示，期均发文量32、5篇，篇密度为0．295篇，篇均页数3．39页；自然科学类论文350篇，占总发文量的41．47％，社会科学类论文494篇，占总发文量的58，53％；刊发获得各级各类基金资助论文数量呈逐年递增趋势，平均有15．0S％的论文获得基金资助（其中获得基助的自然科学类论文占自然科学类论文总发文的24．0％，获得基助的社会科学类论文占社会科学类论文总发文的8、7％）；特色栏目共发文128篇，占总发文量的15，17％。分析了学报的优势与特色及其存在的问题与不足．为刊物进一步发展提供科学的量化依据。 相似文献
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胡蓉 《内江师范学院学报》2013,28(4):97-101
应用文献计量学和引文分析法,对《内江师范学院学报》(自然科学版)2008—2012年进行统计分析.结果表明:该刊2008—2012年共发表论文884篇,附有引文的论文842篇,引文率为99%;总引文9280条,篇均引文10.49条,年均1856条.引文语种以中文为主,中文引文7296条,占引文总量的78.6%,外文引文1984条,占引文总量的21.4%.作者自引59条,自引率为0.6%;期刊自引206条,自引率为2.2%.普赖斯指数为40.9%,中文文献为46.2%,外文文献为21.4%;引文半衰期5.2年,中文文献为4.7年,外文文献为9.8年;总引文最大引文年限为2年,中文文献最大引文年限为2年,外文文献最大引文年限为3年.该刊作者群掌握中文信息能力较强,引用的文献范围广泛,引文时效性较好,内容较新颖,发展潜力较大.但掌握英文信息能力较弱,引文时效性较差;自引率较低,期刊所刊载论文研究的连续性、稳定性有待于提高. 相似文献
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对《教育研究》引文的分析评价 总被引：2，自引：0，他引：2
本文选取《教育研究》期刊1985～1989年五年间刊登的979篇学术论文为调查对象,统计其引文量、引文文献类型、引文语种、引文学科分类、引文年代、引文期刊、引文著者等,调查结果与评价: 1.引文量:60期共载文979篇,其中附引文的论文373篇,占载文量的38%。引用文献2274条,平均引文量2.32条,反映出当前我国教育理论研究人员对已取得的科研成果和已发表的科学文献的利用率较低,吸收情报信息能力尚不高。 2.引文文献类型:按图书、期刊和资 相似文献
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孟瑞玲 《临沂师范学院学报》2003,25(4):143-144
以2001-2002年发表的《临沂师范学院学报》(社会科学版)为统计对象，对其载文量、作者的地区分布和职称分布、引文量、引文文献的类型、年代等进行统计分析。主要统计结果：两年间共发论文366篇，期均载文分剐为48、43．5篇；载文作者中，具有中级以上职称的作者人数占作者总数的80．29％；引文文献总量为1270篇，篇均引文3．63篇；引文文献类型中，图书专著占全部引文的65．59％，期刊为27．01％。 相似文献
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采用文献计量学分析法(按发表的论文计),统计了2000~2005年间《中国机械工程》杂志发表的2403篇论文所引用的参考文献,在此基础上分析了《中国机械工程》杂志引文应用的规律。通过统计分析发现,附有引文的论文2400篇,引文率99.88%,篇均引文6.87条,自引率11.15%。期刊引文10918条,占引文总数的66.19%;图书引文3144条,占引文总数的19.06%;其他文献引文2434条,占引文总数的14.76%。引文中中文文献8230条,占引文总数的49.89%;英文文献8098条,占引文总数的49.09%;日文文献161条,占引文总数的0.98%;俄文文献7条,占引文总数的0.04%。结果表明,该杂志引文率较高,被引文献涉猎文献范围广、时效性较强。 相似文献
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张海霞 《上海教育评估研究》2016,5(5):76-79
以2012~2015 年出版的《上海教育评估研究》为研究对象,通过统计期刊的载文量,分析了其信息传递效率;通过统计期刊载文的合著规模、地域分布和发表多篇论文作者,分析了该刊的作者队伍;通过统计期刊论文的出版时滞,分析了其发文的及时性;通过统计期刊载文的引文数和引文半衰期,分析了其文献情报容量及传递新情报的速度。 相似文献
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学生使用数学教科书是课程实施的关键一环,影响着教师教学和教科书编写．为加深对这一领域的认识和理解,以Web of Science数据库为检索源,以检索到的357篇文献为样本,通过文献计量统计、绘制引文图谱和文本内容分析等方法,描述学生使用数学教科书研究的国际现状与趋势．研究发现：该领域的发文量整体呈上升趋势;ESM和JRME的载文颇受认可;美国及其部分科研机构的发文量和TLCS都遥遥领先;国际研究愈发注重理论探讨,研究主题和研究方法愈发丰富和多元．但中国已有的研究数量偏少、被引偏低、主题偏窄,后续研究应加速主体转变、加强理论探讨、扩宽研究主题、倡导混合方法． 相似文献
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用文献计量学方法,对《河南职技师院学报》１９８８－１９９７年刊登的７５０篇论著中引用的３２３４条文献进行了统计分析。结果表明：论文学科分布比较集中;篇均引文量５．７２条;无引文论著高达２２．４％,期刊被引率为６０．９５％;专著为３５．２８％;中文被引率为７６．６８％;英文为１５．４３％,普赖斯指数为４２．９％;８１．４％的引文是近１６年内发表的。针对差距和不足,提出了建议。 相似文献
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《河北师范大学学报》（哲学社会科学版）文献计量分析与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
选取《河北师范大学学报》（哲学社会科学版）1998－2001年刊发的508篇论文为统计样本，对其载文信息，引文作作者情况进行了统计分析。结果表明，4年间共发文508篇，其中基金论文为56篇，基金率为11．0％，发文时滞较长，平均7．8个月，4年发文的引文总量是5873篇，篇均引文11．6篇，引文语种主要为中文，占总引文量的99．74％，引文类型是图书，占82．41％，由此提出学报应改进的方面。 相似文献
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以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本，对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明：8年间学报共发表论文651篇，引文总数4929篇，篇均引文量7．57篇；自引文献146篇，自引率为2．96％。其中，引用中文文献3978篇，占80．71％，其次是英文文献，占18．81％，中英文文献占了总引文量的99．52％。引用科技期刊所载的文献数量最多，达3448篇，占总引文量的69．95％。引文的最大引用年限为2年，引用文献的半衰期为11年，引用文献的衰减系数为13．09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次，占刊载论文总数的84．02％；第一作者中，中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80％以上；第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1／3。第一作者年龄在31～40岁的有404人次（篇），占62．06％。发表论文数≥4篇的第一作者有36人，全部为本院作者。 相似文献
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《教育与经济》近5年学术论文及引文的计量分析 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育与经济》杂志是由国家教育部主管,中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。本文运用文献计量学的原理和方法分别对该刊近5年（2003－2007年）的载文量、作者、基金资助、引文率、篇均引文量、引文语种、引文类型、引文年代等来源期刊指标以及总被引频次、影响因子、立即指数、被引半衰期、期刊他引率等被引计量指标进行分析。旨在对我国教育经济学领域研究的现状、发展趋势以及专业队伍有进一步了解和认识,同时客观地评价该刊质量。 相似文献
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陈茹 《温州大学学报(社会科学版)》2013,34(2):45-51
以《中文社会科学引文索引》(CSSCI)数据库为础数据来源,对1998–2010年温州地人文社科文产出情况进行计量分析.研究发,温州地人文社科文年度发文量呈明显增长势,高校为发文构主体,教育学、经济学为发文主要学科,以独立研究为主,主要作者与主要载文期刊明显,金资助比例与他引率偏低,论文影响力有待提高. 相似文献
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寇健忠 《荆门职业技术学院学报》2010,25(5):57-62
运用文献资料调研法、数理统计法、逻辑分析法,对1981-2009年我国游泳硕士研究生学位论文引文的数量、引文的类型、引文的语种、引文时间、中文引文高频期刊和引文著录格式六项指标进行统计分析,结果表明：我国游泳硕士学位论文篇均引文量为43.85篇,研究者利用文献的能力较弱;引文类型多样,游泳研究多类型载体开放程度较好;外文类引文占23.15%,研究者信息语言的运用能力不强;引文最大年限主要集中在文献发表后2~8 a,基本符合科学文献被引用的最佳时间;《体育科学》、《北京体育大学学报》、《中国体育科技》等14种期刊是研究生获取信息的主要期刊;引文著录格式66.95%存在不规范的现象。 相似文献