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教学内容：义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级下册（河北人民出版社）《倾听声音》教学过程：师：在我们的生活中有风声、雨声、读书声……，到处都充满着各种各样的声音。请听，这是什么声音？（播放课件１：森林里，黄鹂鸟、布谷鸟在鸣叫）。生：鸟叫声。师：你能用“我在（）听到（）发出（）的声音”的句子，向大家描述一下自己听到了什么和听到以后的心情怎样吗？生：我在森林里听到鸟儿唧唧喳喳的叫声。师：不错。听得很认真。还有谁说一说。生：我在森林里听到布谷鸟“布谷、布谷”地唱着，我很高兴。师：很好，优美的声音使… 相似文献
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黄松海 《中学课程辅导(初一版)》2003,(8):4-4
①水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦!用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。②这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。③把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。“响水不开，开水不响”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?④放在火炉上的水壶，壶… 相似文献
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寒假的一个早上，爸爸、妈妈逛街去了。我吃完早餐，便翻开寒假作业做了起来。忽然，一阵叫声传来：“健兴，快出来看呀！”哦，原来是晨练的奶奶回来了。我连忙走出大厅。突然，“唧唧……”几声清脆的小鸟鸣叫声传入我的耳朵，好像是在奶奶身边发出的。我加快步伐走近奶奶身旁，好奇地问：“奶奶，怎么会有小鸟叫声呢？”话音未落，四周又响起了几声小鸟的叫声，这时，奶奶身后竟跳出了一只小小的鹦鹉。奶奶怜爱地看着鹦鹉笑道：“我今天在公园晨练时，这只鹦鹉就在我的身旁跳来跳去，不时还飞到我的肩膀上，想不到它现在竟跟着我回到家里… 相似文献
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在我们生活中处处都可听见各种声音,有的高亢,有的低迥,有的轻柔,有的粗重。那么,我们怎样让文字发出声音来呢?读读《小音乐家扬科》(见人教版教材)中对声音的描写就知道了。“傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫着。”你听,青蛙“呱呱”的叫声、啄木鸟“笃笃笃”的啄树声,甲虫“嗡嗡”的叫声不都发出声音来了吗?有的粗犷,有的清脆,有的低沉,让人如临其境,如闻其声。然而,我们大多数同学在写作文时却很少让事物的声音发出来,这主要是由于我们平时没有仔细倾听各种事物发出的声音,写起来当然也就不可能让它们的声音… 相似文献
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离开医务室,我听见肚子发出的“咕噜咕噜”声。我奇怪地说：“咦,我没觉得肚子饿啊,怎么会发出声音？”婵影说：“笨蛋！是我的肚子发出的声音……我饿了,我们快去吃饭吧！” 相似文献
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魏秉国 《濮阳职业技术学院学报》1997,(1)
电视机在实验和使用中出现的故障我们一般是根据光栅、图象、扬声器的声音来判定。而电视机的有些故障出现后,从机内或扬声器中发出一些异常的声音,根据这些异常的声音可帮助我们判定出现故障的原因和部位。电视机发出的正常声音应是:开机时伴随高压的出现,机内发出“撕布”一样的声音,继而伴有轻微的行叫声出现,这种行叫声有一部分人听不见,因为其频率接近人耳接收频率的上限;同时从机内电子枪中发出电子射束所引起的“嘶嘶”声。 相似文献
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于山杪 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):65-70
2012年,浙江卫视倾力打造的“中国好声音”节目唱响全国,那些风格各异的“好声音”可谓High翻全场,震撼人心。“好声音”,让人有“不虚生此耳”之感,走进声音的世界,大家会发现：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;书声、歌声、抚琴声……声声醉人。那么,我们在写作时如何将“声音”描绘出来,让你笔下的文字有声有色呢？下面请大家跟随我一起步人声音的世界,赏析精彩的“声音”描写的范例,剖析其手法与技巧,从而抒写出属于你的“好声音”。 相似文献
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陈江华 《读与写:教育教学刊》2010,(1):7-7
有一个孩子跑到山上．无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？” 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(2)
有个不愿改掉自己的毛病而想换个环境的人找到刘向。刘向给他讲了这样一则寓言故事。猫头鹰准备搬家，斑鸠问：“你搬到哪儿去？”猫头鹰说：“我打算迁移到东边去，因为这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你改变你的叫声就可以了，何必搬迁呢？如果你不改变你的叫声，... 相似文献
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动物的声音是一种信号,一定的声音包含一定的意义。有的雄性动物发出叫声招引雌体;有的动物以声音相告食物的来源;有的动物发出叫声警告其他动物不能侵入它们的“领地”等等。这些都可以称为声音的通讯作用。还有些动物活动于黑暗环境里,如蝙蝠从黑暗的岩洞或房舍里飞出来觅食,如果把它的双眼罩上或使之失明,它仍能完全正常地飞行,这说明它们不能用视觉来获取环境的信息,而用自身发出声音的回音来探测各种物体的性质、 相似文献
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姬十三 《青少年科技博览(中学版)》2010,(1):49-49
Q：为什么手指甲刮黑板的声音那么令人毛骨悚然、感到难受？A：什么样的声音最令人耸动难安？我能想到的有牙医的电钻声、女人的尖叫声以及你的这条——指甲刮过黑板的吱呀声。生活中充满了无数或嘈杂或哀伤或低迷的不良声音，但以上这些是极品中的极品，它们让你陡然心惊，迟迟不平——就像一个小锉刀在你心口缓慢地、缓慢地磨来磨去。 相似文献
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苏新民 《中学课程辅导(初一版)》2000,(5):71-71
动物行为家发现，很多动物能像人使用语言那样用不同的声音来表达它们的“思想”。例如猴会使用好几种不同的声音来“报告”不同敌人的来临，它们遇到豹时，会发出狗吠似的“汪汪”声，提醒大伙危险就在眼前；看见秃鹰，就发出一声低沉的喉音，意思是说危险来自上方； 相似文献
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女生宿舍里，我正端着杯子，拿着牙刷，哼着歌儿在刷牙。若若不怀好意地走到我身边，双手环住我的脖子，害我差点窒息。凑到我耳边坏坏地说：“告诉你一个秘密哦!这个秘密是我经过了长期观察和十多年的经验所得，再加上我这个金脑袋和高智商……一般人我不告诉她……”“好了好了，如果要炫耀你的那点儿智商的话，我还是不听了。”我打断她。“好了，听着，我发现我们的班长帅哥喜欢你!”．我听到这话时，由于连锁反应，口中刷牙的水突然喷了若若一脸。接下来，肯定是若若高分贝的叫声：“你你你，蓝小米!我可是说实话啊!你这个反应，莫非，莫非……你也对他有意思？”“你可别乱说!你说的那个……那个传说中的酷班长？我们……我们，就是多有想象力的人也不会把我们扯上关系啊!” 相似文献