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德国著名诗人海涅说过：“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。”教师每天面对的是不同的学生,有的学生在来学校之前,在父母的熏陶下,已经养成了很好的行为习惯,具有良好的道德品质。但有些学校的学生因为生源质量普遍不高,入校成绩较低,文化课基础薄弱,行为习惯相对就差一些,这需要教师在思想品德课上对他们进行耐心地培养和教育。 相似文献
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长期以来,有的学校只注重对学生知识和能力的培养,忽略了对学生做人、做事的培养。进入职业院校的学生,有一部分是学习成绩不好的高考落榜生或中考落榜生,在学校父母管不了,在家里父母管不了。如果在校期间不对其进行道德品质教育,将来很难在社会中立足。如何解决这一问题呢?让学生在校学习《弟子规》恰恰能解决这一问题。 相似文献
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道德品质又叫品德 ,是社会道德现象在个体身上的反映。它表现出一个人的道德面貌和某些稳固的道德特征。任何道德品质的形成和发展都是受一定社会物质条件和社会环境制约的。因此 ,中专生形成怎样的道德同样受着外在客观环境的制约。环境影响对中专生道德品质的形成有着极其重要的作用。一般说来 ,中专生主要生活在家庭、学校和社会三大环境范围之中 ,因此 ,环境作用主要表现在以下几个方面。一、家庭的影响家庭是社会生活的基本单位 ,也是学生最初的学习生活环境。父母是学生的第一任教师 ,父母的教育水平和教育方法 ,家庭成员的关系 ,家庭… 相似文献
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易俊伟 《四川教育学院学报》2004,20(8):54-54,59
后进生又叫问题学生，有些人又称他们为“差生”，通常是指那些思想上不求上进，行为习惯差，学习不努力、学习成绩欠佳，缺点较多的学生。从学生品德发展与智力发展方面分析，有的学生行为习惯和纪律差，道德观念模糊，常有打人骂人现象发生，甚至做有违社会公德的事，这类学生称为道德品质上的问题学生，这类学生如果不及时转化， 相似文献
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本文作者通过访谈了解到高职院校学生关怀道德思想缺失主要表现为对家长、教师的关怀感受程度偏低，对他人、社会、职业、环境的关怀较少，自身的幸福感较低，等等，并从高职院校学生自我管理能力较差，缺乏教师的关怀，父母的家庭教育方式不正确，社会不良信息的影响等方面分析了其中的原因。根据诺丁斯关怀道德教育理论的相关观点．对学生进行关怀道德思想的培养。教育者首先应提高自身的关怀素养、德育能力；其次要注意培养良好的师生关系．教育教学行为要具有关爱性，要对学生进行责任感教育、幸福感教育，通过开展相关活动提高学生的道德品质，等等。 相似文献
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一个人如果不懂得感恩，将会直接影响到其道德品质的形成。我国素有“滴水之恩当涌泉相报”“吃水不忘挖井人”等古训，历代也出现了许多报答养育之恩、知遇之恩、救命之恩的千古佳话。但是，在现实生活中，很多孩子却不知感恩为何物，更不知道如何感恩。因为孩子们一降临人世，得到的就是父母无微不至的照顾，他们被幸福层层包裹，所以往往认为父母为自己付出是天经地义的。近年来，竹溪县教育局在全县中小学校开展“学会感恩，共创和谐”主题教育活动，促使学生懂得感恩、学会感恩和感恩实践，让感恩的种子在每一个学生心中发芽，从而培养学生的健全人格，使学生在各方面得到了健康和谐的发展。 相似文献
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一、对父母离异的小学生进行思想品德教育的重要性 西牡丹小学现有父母离异学生93名,这些学生由于家庭教育程度和父母关心程度明显不够,因此身上存在很多缺点。如有的学生在学习上不用心,上课不注意听讲,学习不努力,课外贪玩经常不完成作业,学习成绩差;有的学生不遵守学校纪律和同学打架骂人,有的甚至和老师顶嘴、谩骂老师;有的学生爱说谎,有的偷拿家里的钱,手中零钱不断爱花零钱买零食,有的经常玩电子游戏机,有的偷铁卖钱,有小偷小摸行为;这些学生普遍存在卫生习惯差,手脸不干净,衣服不经常洗,书桌里和书包里很脏很乱,书和本子也不整齐。他们在品德、学习、卫生三方面具体表现情况如下: 相似文献
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当前，我国中小学生的身心素质应包括以下几个方面。道德素质指通过对学生进行政治教育、思想教育和道德品质教育，使学生形成良好的思想品德方面的基本品质。如爱国情感、社会公德、文明习惯、遵纪守法、良好的个性品质等。心理素质在我国加入WTO组织后，个人与他人、个人与社会中国与世界的物质、思想、文化等方面的联系愈来愈密切。在机遇与挑战、成功与失败并存的条件下，学生良好的心理素质，较强的心理适应能力和心理承受能力显得越来越重要。但在实际生活中，独生子群体已成为学生的主体长期受父母、亲人宠爱的他们，多数人在心理… 相似文献
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学生道德品质的形成,学校和社会、家庭都有影响。学生从小生活在家庭环境中,和父母有着特定的关系,感情深厚,父母的教育起着很大作用.班主任要对学生有效地进行教育,就得和学生家长搞好关系,配合工作.一、要理解和体会家长的心情。家长普遍希望自己的孩子是品学兼优的学生,对孩子的品 相似文献
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所谓“差生”是指无论是学业上还是道德品质方面都差的学生。虽然这样的学生只是极少数，但是却不能忽视他们的不良行为所造在的负面影响。如果不对这样的学生采取有效的帮教活动，把他们的劣习消灭在萌芽状态中，那么也许将来他们就会成为社会上的不稳定因素，作为一名教育工作者，我想谈一下差生的成因及其对策。 相似文献
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伴随着我国教育的深入改革,初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注.加强初中生道德品质的培养,不仅会直接影响国家的命运和发展,还会对学生的个人成长造成直接影响.笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状,并且从多个方面提出了教育途径,开展更加有效地道德品质教育,最终促进学生在道德品质教育下得到更... 相似文献
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刘永霞 《延边教育学院学报》2014,(1):73-75
潜能生是指那些由于各种原因,在生理、心理等方面存在一些问题,学习基础不扎实,行为习惯不良等等造成学习成绩差,并且道德品质不端正、对班集体具有一定危害隐患的还大有潜力可挖的学生,潜能生的教育要注重用爱心播撒希望,用细心发掘潜能生的闪光点,用耐心保护潜能生的上进心。 相似文献
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<正>伴随着我国教育的深入改革,初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注。加强初中生道德品质的培养,不仅会直接影响国家的命运和发展,还会对学生的个人成长造成直接影响。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状,并且从多个方面提出了教育途径,开展更加有效地道德品质教育,最终促进学生在道德品质教育下得到更加全面的发展。 相似文献
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何为“后进生”?按照字面的理解就是不求上进，不思进取的学生，表现为在基本道德品质形成，良好行为习惯养成及学习成绩达标方面比别人差一些。 相似文献
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董丽华 《中小学心理健康教育》2023,(7):59-62
因父母外出打工或离异等原因,山区小学半数以上孩子存在着完全隔代教育现象。完全隔代教育是指父母与孩子分离,孩子的生活和教育都由祖辈承担。由于传统教育观念的根深蒂固及文化水平的限制,在这些完全隔代教育的家庭中,祖辈对“双减”政策存在错误认知,认为其在减轻学生作业负担的同时也减轻了家庭教育的责任,部分家长对孩子放任自流任其发展。如果利用祖辈自身的优势和山区特有的地理优势等对学生实施道德品质、身体素质、文化修养、行为习惯等方面培育,可以改善当前完全隔代教育的教养方式,优化家庭教育,让学生健康快乐地成长。 相似文献
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现阶段的孩子都是独生子女，而处于叛逆期的初中生，他们多数从小只知道被人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。子女与父母不是同时代的人，在对待人、事方面存在着分歧。面对学习压力和父母对其学习成绩的严格要求，学生对父母有一种或抵触或敬畏的情绪，他们大都反感父母的教育方式，难以忍受父母的“不理解”，易出现沟通障碍。 相似文献
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曹劼 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(7):59-59
人格是指人的道德品质。近年来,由于受社会上一些不良风气的影响,学生的道德品质出现了一些问题：自制力差、服务意识差。破坏公物,不尊重教师,语言粗野不文明,甚至出现打架斗殴、敲诈勒索等违法行为。这些行为反映了学生的人格不健全。因此．教导学生养成健康人格成为学校工作的一个重要方面。由于语文学科的特点,在语文教学中培养学生健康的人格有它的独特优势。 相似文献