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生:每次考试前,我都担心会把不该做错的题目又做错了,更糟糕的是,做错了还不知道错在哪儿,你有什么好办法教教我吧。师:这个问题好解决,我教你一个秘方,概括起来就两个字———检验。生:如何检验呢?师:我先教你第一种:常识法检验。先问你一个问题。小明的妈妈身高160cm,爸爸比妈妈高0.1m,小明的爸爸身高是多少?生:这个问题太简单了,160.1m。师:啊,他是妖怪呀!生:你怎么说他是妖怪呢?师:你想,小明的爸爸身高160.1m,那不是妖怪是什么?生:哦,我把单位搞错了,应是1.70m或170cm。师:对,这就是我们生活中的常识。生:我知道了,一些应用性问题的结果是否正确,可以先运用常识性知识加以检验。如汽车的速度不可能为60千米/秒;一年级二班的人数不可能有265人;1斤大白菜的价格不可能是300元,等等。除此之外,还有什么方法呢?师:第二种:审美法检验。英国数理学家罗素说过,数学如果正确地看待它,不但拥有真理,而且具有美。数学美主要体现在它的简洁性、统一性、对称性、和谐性上。从审美观点出发,利用数学美的特点可以检查解题方法是否合理?结果是否正确?例如:已知a=-2,b=12,则(2a b)(2a-b)(a 2b... 相似文献
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井丽萍 《读与写:教育教学刊》2013,(4):19-20
乙：（夹着足球匆匆进来）小明,瞧,新买的足球,咱俩去过把瘾。
甲：（头也不抬）不不不,我作文还没检查好,你先去吧!
乙：（不认识似的）我的好小明,几天没见面怎么变个人啦？ 相似文献
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数学教学为什么要实施开放教学？如何由“封闭”走向“开放”？笔者试图根据时下同时并存的具有鲜明“封闭性”和“开放性”特征的两种不同教学现象加以剖析，以期探得个中缘由，不妥之处，恳请指教。请先来看下面这个教学案例：相遇求路程（时间）应用题（新授部分）１．出示课题：相遇求路程（时间）问题应用题。２．出示例题：小明和小红同时从甲、乙两地相对走来，小明每分走６０米，小红每分走５５米，经过４分相遇。甲、乙两地的路程是多少米？３．师：这道题与我们前面所学的行程问题有什么不相同的地方？（学生说出几个不相同之处）… 相似文献
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爸爸还是爸爸,妈妈还是妈妈,生活形式的改变并不影响爸爸妈妈对他的爱这是一对父女之间真实的对话：“孩子,我和你妈总是争吵不休,我知道你也很不好受,以后,爸爸和你妈分开住。星期六,我接你到爸爸那儿住,好吗？”“分开？分开住要有多久？”“这个爸爸还说不准。... 相似文献
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曾洪根 《语文世界(高中版)》2002,(4)
甲：（见乙翻看词典）喂，你查什么呢？乙：在查“涂鸦”“染指”这两个词儿。甲：唉，这么简单的词儿，还用翻词典？乙：噢，这么说，阁下肯定会啦。甲：不瞒你说，鄙人专门从事语言研究，几个词儿难不倒我。乙：那你先说说“涂鸦”是啥意思？甲：“屠鸭”，好啊。俗话说，鸡肉汤鸭肉味，吃不着掉眼泪。鸭肉味那个美哟……乙：别美啦。不是鸭子的“鸭”，是乌鸦的“鸦”。甲：噢，屠杀乌鸦———乌鸦肉也香啊。乙：没听说过。涂，是涂抹的“涂”，不是屠杀的“屠”。甲：你倒早点说呀。乙：还怨我啦？这回你给解释一下吧。甲：这个“涂鸦”… 相似文献
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胡若虚 《语数外学习(高中版)》2008,(23):63-64
甲：小明,好久不见,你最近干啥？乙：我呀,每天都在接见“皇后”!甲：啊？皇后？乙：嗯!甲：是哪个国家的皇后？她现在在哪儿？乙：现正在我的枕头边,书桌上,口袋里!甲：真会开玩笑!皇后能放在书桌上？装在口袋里？ 相似文献
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在小学数学教学中,根据司题设计一系列由浅入深的问题,可以帮助学生突破难点。如,我在教学“分数的初步认识”时,设计了这样一道练习题：妈妈把一个蛋糕平均分成了IO块,小明吃了其中的4块小明吃了这个蛋糕的几分之几”。＿。,＿．＿4。。＿学生很快答出是H,学生回”——”——”——”一IO”一『一答后,我接着提出了新的问题：如果剩下的蛋糕平均分给爸爸、妈妈吃,爸爸和妈妈分别可以吃这个蛋糕的几分之几呢？学生对老师提的这个问题很感兴趣,课堂气氛顿时活跃了起来。大家纷纷议论,争相回答出爸爸和妈妈都＿＿．＿＿、、。＿… 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z1)
甲: 大家都叫我“小皇帝”,真没劲!乙: 那叫你什么呢?甲: 现在有歌星、影星,也叫我什么星就好了。乙: 歌星里有“四大天王”、“四小天王”什么的,就叫你“天王星”吧。甲: 这个名字好听。我也给你起个名字,就叫你“冥王星”吧,都是“王”。乙: 我才不做什么“冥王星”呢,难听死了。叫我“海王星”还差不多。甲: 已经有“海王星”了,那是我爸爸。乙: 你爸爸怎么成“海王星”啦?甲: 我爸爸是船长,一年到头驾着海轮飘洋过海,周游世界,岂不是“海王星”吗?乙: 那你妈妈是什么呢?甲: “金星”呀!乙: 我知道了,你妈妈身上戴着金项链、金耳环、金… 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2014,(10):6-6
星期天,妈妈出去买菜,我一个人在家写作业。突然,电话铃响了,我赶紧跑过去,拿起话筒说：“喂,你好!请问你找哪位？”只听话筒里传来了爸爸的声音：“文文,我是爸爸。你妈妈在家吗？她怎么不接听手机呢？”我说：“妈妈出去买菜了。爸爸,有什么事找妈妈？”爸爸说：“那你告诉妈妈,我要去单位加班,今天中午就不回去吃饭了。”我说：“好的,我记住了,等妈妈回来我告诉她。爸爸,再见。”爸爸说：“再见．”过了一会儿,妈妈回来了,我把爸爸打电话的事情告诉了妈妈。妈妈夸我是一名合格的通讯员。 相似文献