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地形在整个地理环境中占有重要的地位。它是组成中国自然地理环境的要素之一，它对自然地理环境特征的其它要素，以及人类社会经济活动，都有着深刻的影响。 相似文献
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郭兰生 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(5)
地理环境对国际经济合作的影响很大 ,我国海上交通方便 ,陆路交通位置适宜 ,独特的地形条件 ,丰富的资源和众多的国际河流等都是有利的地理条件 ,这是加强我国与邻国之间经济合作的地缘基础。 相似文献
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正一、课标解读《地理课程标准》(2011年版)关于我国不同地域差异的认识提出以下要求:在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异;用实例说明四大地理区域的自然地理环境对人类生产、生活的影响。具体到人教版八年级地理下册第八章"西北地区"的学习标准,其核心内容可细分如下:运用地图简要评价西北地区的地理位置;在地形图上识别西北地区主要地形并描述区域的地形特征;运用地图和其它资料说出西北地区产业结构与产业布局特点;运用地图和其它资料归纳西北地区人口、城市的分布特点; 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(9)
第三章 中国的地形 教材知识结构 本章教材是中国地理的重点章节之一,因为地形是组成地理环境的主要要素,它既受其他地理因素的影响,同时,它又严重地影响着气候、水文、植物、农业生产、交通运输。因此,学好地形知识、将为后面章节以及区域地理的学习打下良好的基础。 本章教材具有以下特点: 1.内容编排方面——先总体、后部分 第一节,我国地形概况,首先,鸟瞰我国地形、地势的基本 相似文献
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历史学和地理学可能交叉整合出一门新的分支学科——地理历史学。地理历史学主要研究地理环境对人的集团的存在和发展的作用,包括稳定的地理环境对历史进程的影响和变迁的地理环境对历史进程的影响,力求阐明人的集团的历史行为与地理环境之间的内在联系或统一性,以揭示出客观存在的“地理-历史”规律。中国地理历史学应主要研究受宇宙环境影响的中国现代自然地理环境对中国重大历史事件和历史进程的作用问题,以揭示出“中国的地理-历史”规律。基于这样的粗浅的理论观念．我们将在前辈学者的具体的历史研究的基础上,从地理历史学的角度简要地探讨和阐述中国古典文明的诞生、中国封建社会的长期延续、中国历史上的农牧冲突和中国历史上的南北对峙等四个问题。 相似文献
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初中中国地理教材,是按总论——分区——总论的结构编排的,其中以分区部分所占比重最大。中国地理总论只是就我国的地理位置、地形、气候、河流等地理条件,从全国的角度进行分析,阐明其基本规律及分布特征,每一章只研究一种地理要素,内容比较单一,学生易于接受;而分区地理则是对组成一个地区的地理环境的各种要素和经济的各个部门,包括位置、地形、气候、陆上水、土壤和动植物,以及农业、工业、运输业等进行分析、综合和概括,才能认识到该地区的区域特征,内容庞杂,头绪纷繁。因而历来教学进入到分区阶段,学生较普遍地感到学习困难增加,兴趣减退, 相似文献
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宋济平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(10)
地形模型是地理环境的模拟,是颇受学生欢迎的地理直观教具。地理教学具有宏观性、区域性和综合性等特点,运用地形模型进行教学,可以在一定程度上突破时空限制,把遥远的地理事物搬到课堂;把无法窥视全貌的地区全盘托出,把地理事物过去的演变重现,将来的发展预演;把纷繁的地理表象和非本质的特征撇开,而突出地理事物的本质特征。这种以地形为基础,严格按数学方法缩小了的自然、人文地理环境综合体, 相似文献
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李长江 《中国科教创新导刊》2009,(9):120-120
气候是地理环境整体性的一个重要组成要素,它对地形、水文、植被、动物、土壤和人类活动等方面都有重要影响。同时,由于气候是地理环境中最基本、最活跃的因素,因此,了解气候,认识气候的形成、特征和分布规律,是认识地理环境的重要环节。在地理教学中,如何判别气候类型,笔者根据自己教学实践,作了以下的一些探索。 相似文献
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河流作为地理环境的重要组成部分和其它地理要素以及人类活动之间密切联系,相互影响、相互制约、相互渗透。高考中与河流相关的知识点频繁出现,但是中学地理教材中却没有系统的阐述,此文从地理环境的整体性角度系统地谈谈河流。 相似文献
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杨庆宪 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(12)
一、新编师范地理教材（下简称“新教材”）突出地理学区域性、综合性、现实性特点新教材在知识结构上,从地球的宇宙环境、地理教学的工具——地图、地表地形、气候、水文、生物、土壤等要素相互联系、制约、渗透（及其影响因素）,共同构成地理环境（整体性和综合性）,... 相似文献
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张伟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2024,(2):86-87
<正>在自然地理环境和人文地理环境的综合作用下,文学同经济、政治、文化等各类社会现象一样,在每个历史时期都有着自己特定的地理分布格局,这种文学的地域分布形态或空间存在状态便是“文学地理”的研究范畴。在中国文学地理影响因素构成中,自然地理环境、民族宗教、文化传统等是比较稳定的影响因素,而经济、政治、军事和科学技术等则是变数较大的影响因素。这些影响因素相互交织,共同促进了中国某一时空的文学地理格局的形成。探究中国文学地理发展的影响因素,实际上是对中国文学演变过程中的地域特征、文化背景和社会历史的深入解读,这有助于构建出中国文学与地理空间变化之间的关系框架。20世 相似文献
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地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理环境中许多地理现象及其形成都与地球的运动密切相关,而这些地理现象是地理环境形成以及地理环境各要素运动变化的基础,并进而影响到人类活动。因此,初高中地理都将地球运动作为重要的学习内容并提出相应的要求。 相似文献
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试论地理环境对中国封建社会的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
霍仲常 《黔南民族师范学院学报》2002,22(1):87-91
地理环境与人类社会活动有着密切的关系。本文认为，中国的地理环境严重地影响着中国古代社会的生存和发展，而边境四围屏障般的地形又阻挡着华夏民族与外界的交流学习，从而固化了民族集体无意识，延缓了中国古代封建社会演变进程。 相似文献
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民居,即民间住宅,是人类历史上最早出现的建筑类型。各地的民族风情、地理环境、气候差异以及建筑材料的不同,使各类民居的地方性表现为各自的特殊性,形成一种独特的建筑文化。各地的民居都反映了当地的地理环境。影响地理环境的因素也同样影响着各地的民居特点。地理要素的分布规律也体现在民居的分布规律之中。 相似文献
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地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理环境中许多地理现象及其形成都与地球的运动密切相关，而这些地理现象是地理环境形成以及地理环境各要素运动变化的基础，并进而影响到人类活动。因此，初高中地理都将地球运动作为重要的学习内容并提出相应的要求。 相似文献
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地理研究性学习的选题范围广泛,内容丰富,涵盖了自然地理和人文地理,而新课标提出的地理研究性学习,尤以依赖乡土地理环境开展研究性的课题较多,如何以乡土地理环境为依托开展研究性学习呢?本文试就这个问题进行探讨。一、以乡土地理环境为依托选择研究课题要充分挖掘当地乡土地理环境的有关素材,以乡土地理环境为依托选择研究课题,我认为应把握好以下几个方面:1.以当地自然地理要素为中心选题。如兰州市地处黄河上游的陇中黄土高原区,地形主要由黄河冲击而成的大片河谷盆地、绵延起伏的山地和沟壑纵横的黄土梁峁构成,是一座黄河由西向东穿… 相似文献
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唐养璇 《商洛师范专科学校学报》2000,14(2):74-76
分析了南极大陆地史变迁,地理环境和动物组成及特点,本认为南极大陆动物地理生态区系划分中应与其它六个地理界分开,把南极大陆划分为一个新的单独的动物地理区（界）。 相似文献
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中学地理中气候类型的判断既是重点又是难点,教师要针对世界主要气候类型成因及其分布位置,详细介绍"以温定半球、定带,以水定型""非地带性分布的气候"内容,使学生能够运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布,并学会分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响,增强学生对地理事物的好奇心,提高学生学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。 相似文献
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一、户外地理教育的理论依据 地理学科是一个专门研究地球表层地理环境的科学部门。它不同于其它学科之处在于其研究对象是地理表层看得见、感受得到的客观的地理环境,具有直观具体性。地理观察、调查、考察的方法就成为地理学最古老、最常用的方法。研究者通过观察、考察地理事物和现象的方法得到有关自然界的第一手资料,这也是早期研究者对地理知识获取的重要途径。这种观察自然的方法为日后的地理科学教育打下了基础。 相似文献