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课改行进至今,我们应冷静下来再理性审视课改:这双“新鞋”是否让我们在行进的过程中也感到了疲倦和迷茫,面对这些疑惑我们又该如何应对?[第一段] 相似文献
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小学新课程改革实施已经有几年的时间了。这几年期间,从教材到教法都出现了许多新的变化。教师和学生也都从课改中收获颇多,就连农村小学也都纷纷开展反映新课程改革的课堂教学比赛。每个小学语文教师也都在课改中积极探索新方法,贯彻课改新理念。的确,小学语文课堂教学在课改的推动下焕然一新。学生的自主性、合作性都得到了很大的展示。 相似文献
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全国新一轮基础教育课程启动以来,广大教育工作者满腔热忱投身实验,课改呈现出生机勃勃的喜人局面。同时,随着课改实验的扩展和深入,也相继出现了一些新情况和新问题。尤其在西部欠发达地区,课改中遇到的阻力和出现的困惑更多。要保证这项工作健康稳步实施,我们应对出现的问题及时加以分析研究和解决。如何解决这些问题,我认为解放思想,实事求是仍然是我们必须遵循的一条原则。课改不光要有一个“敢”字,还要有一个“实”字,即课改要抓住实质,勇于实践,还要结合实际,注重实效。 相似文献
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“实现教学方式的转变”几乎成了践行课改的标志。没错,课改是要促进教学方式的转变,但绝对不是转变了教学方式就是课改。为什么这样说?因为已有很多转变了教学方式的课堂并没有达到课改预期的目标。 相似文献
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好杂志遇到好读是一种幸运,好读遇到好杂志,是一种幸福。在当今林林总总的教育期刊中,我庆幸能与《四川教育》为伴.是它让我在当前课改的热潮中能保持清醒的头脑,是它指引我在课改的路上顺利前行。 相似文献
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金楠 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):F0003-F0003
新一轮高中数学新课程改革正处在实验的初步阶段,反思实验过程,总感到有一些疑惑.在短短的一年多时间里,从课改前的旧教材、旧教法,到现在的新教材,新教法,我感觉数学教学有了翻天覆地的变化.强大的反差使我对课改有了深入的体会和认识. 相似文献
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