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相似文献
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1.
语文教学有很大的灵活性:灵活于课文的特点,灵活于作者的风格,灵活于学生的知识,灵活于教师的选材。这些灵活性不仅不与授课任务相冲突而且还有助于授课任务的更好完成。语文的工具性和人文性决定了语文教学的任务主要有两点:知识(字、词、语篇及文体  相似文献   

2.
学习任务群视域下,教师在小学语文大单元教学设计中,既要更好地将具有内在联系的课文内容串联起来,聚焦单元人文主题,将语文素养培育融入具体的单元学习任务之中,帮助学生更好地理解课文,促进学生语文素养形成与发展,也要从推进学生学习方式变革入手,借助学习任务群、单元内容以及人文主题等,整合多方资源,展开语文实践专项活动,使学习任务群在小学语文大单元教学中取得良好的效果,进一步推进小学语文教学模式、教学手段创新。  相似文献   

3.
小学阶段是学生学习关键时期,对于学生获得良好的行为习惯、形成良好学习观念有着重要作用,语文学科有丰富的人文内涵、知识内涵、文化品质等,这些都会影响小学生学习。在语文教学过程中,教师应当从生活化角度引导学生将学习内容与生活实际结合起来,并且利用语文知识解决实际问题。为推动小学语文教学取得更好的教学成果,必须不断强化生活与教学之间的联系,以此开展语文教学,使学生能够在生活中更好地学习,从学习中更好地生活,最终陶冶学生情操。  相似文献   

4.
<正>在我国全面推行素质教育的背景之下,高中语文教学要向学生渗透和融入传统文化教育内容,将中国传统文化的宝贵财富渗透到高中语文教学之中,更好地规范学生的行为习惯和学习,提升学生的人文素养和品质,提升高中语文教学的有效性。一、传统文化渗透于语文教学的意义高中语文教学要以学生为中心和主体,加强传统文化的渗透和融合,激发学生对传统文化学习的兴趣和热情,更好地理解和接受高中语文知识内容,在潜移默化中提升学生的人文素养和情怀,其  相似文献   

5.
教师在授课的过程中,与学生进行沟通的方式、语气与用词都直接影响着学生的学习和思想,所以教师一定要注意在与学生互动的同时,能够让学生感受到学习知识的快乐,能够积极主动地学习语文知识,灵活地运用教师传授的知识内容到实际的生活中去,可以与他人更好地进行沟通和交流。  相似文献   

6.
传统的初中语文教学理念更加注重学生对于课堂知识的掌握,侧重于学生语文成绩的提升。显然,传统的初中语文教学已经不能满足时代对于学生语文学习的要求了。现今初中倡导语文教学进行人性化教学,注重学生主体性的发挥,对于学生的语文学习有着更加全面的期望。学生通过初中语文的学习,不仅要完成学习任务,掌握语文学科知识,还要提升自身审美意识,提高自身人文素养。因此,教师在初中语文教学中,应当关注学生审美意识的培养和提升,将学生培养成时代需要的人才。  相似文献   

7.
小学语文教学过程中,作业环节不仅可以帮助学生及时消化课堂知识,让学生在课后复习和巩固知识,还有助于教师检查学生的学习情况,及时发现学生没有掌握的知识点。语文作业设计的合理化,有助于学生更好地完成作业,提高学生语文的学习兴趣。基于此,分析小学语文作业中的不足之处,研究如何优化语文作业设计,提升小学生语文学习质量。  相似文献   

8.
语文的教学有助于中职生的文化知识的丰富,但是在中职语文的教学中存在着一些问题对语文教学质量和学生的学习效率的提高产生了一定的影响。在语文的教学中没有重视对学生进行有效的人文教育,这样对学生的理解能力、思维能力的提高产生一定的影响,而且在一定程度上降低学生对学习内容的理解效率,使学生的文化知识水平得不到显著的提升。因此学校与教师需要采取有效的方式培养学生的人文素质。  相似文献   

9.
语文教师在对小学生进行写作教学的过程中,必须要改变之前的授课思维,让学生占据主体位置,这样才能引导学生对习作知识进行有效的探索。素质教育要求语文教师改变之前的授课思维,在对学生进行习作教学中则借助先进的教学方法给学生打造更优质的探索平台。互动式评改能让学生更好地参与到习作学习中,同时有助于学生进行创新性的创作。主要分析语文教师如何在习作教学中有效地实施互动式评改以强化班级学生的写作能力。  相似文献   

10.
近几年以来,高职学院的语文教育教学中把学生的知识学习当作教学中的首要目标,很少考虑如何去注重学生人文素养的教育和培养,也不去引导学生对语文知识的深入学习和实际应用。伴随多媒体网络深入教学课堂,原来的教学方式已然不能再适应现在高职语文教学中人文素养培养的要求。多媒体技术有方便、信息多元的特点,所以更加适合高职语文的人文素养教育。基于此情况,本文对其授课形式进行了分析。  相似文献   

11.
《考试周刊》2021,(25):57-58
语文学习当中的主要学习任务之一就是阅读文章,常见的阅读方式有单篇阅读、多篇阅读、全书阅读。为了在小学语文教学中更好地进行阅读教学任务,因此一方面需要提升学生的阅读量与阅读能力,另一方面还要提升教师的阅读方式与意识,由此对传统的阅读方式进行改革,从而更好地增加学生的阅读面与阅读量。不过为了更加高效地提升学生的阅读能力,除了通过增加阅读量等硬性途径以外,更重要的是需要通过在语文教学中培养学生的思辨能力进而提升学生的阅读能力。  相似文献   

12.
高中语文语法教学,是语言单位的结构规律,是学习语言的基础。语文语法知识的学习有助于开发学生的思维意识,提升语言表达规范化,并且还能够切实提高高中学生语文的阅读理解能力、语言组织能力以及写作能力。新课改理念深入教学的当下,我们应该重视到语文的人文性,语文语法教学的淡化不利于学生综合能力的提升,导致学生语言水平的整体下降。所以说,我们要想提升学生们的语文素养,就必须意识到语法学习的重要价值与意义。  相似文献   

13.
在小学语文教学过程当中,教师要引导学生进行文体知识的了解,有助于提升学生的写作能力和阅读水平,使学生能够在文体意识下来进行小学语文学习,帮助小学生更好地掌握语文学习技巧,提高阅读的理解能力,形成良好的逻辑思维。教师在此过程当中要进行提升,更好地进行文体意识的培养。所以本文就以文体意识下小学语文阅读教学研进行分析和探究。  相似文献   

14.
在进行小学低年级语文教学过程中,阅读是非常重要的一个教学任务,教师不仅要让学生对课文中的语文知识有深入的认识,更要让学生通过大量阅读课外读物的方式来提升自身的阅读量,引导学生更好地进行语文的学习。长期的实践证明,学校教育与家庭教育之间的联系是非常紧密的,为此教师一定要充分利用好家校合作,建立好与家长的联系,从而更好地提升学生的阅读兴趣和阅读量。  相似文献   

15.
技校、技师学院语文教学不仅能够提高学生的文学素养,更可使之服务于学生就业和生活.不管学生将来选择什么职业技能岗位工作,都离不开语文知识.因此,努力培养学生的文学素养,是我们职业院校语文工作者的一项重要任务.我们面对的学习对象主要是将要走上工作岗位的中职学生,其素质高低直接影响他们的就业与未来发展,以及院校办学吸引力.而培养好学生文学素养,能够更好地提升其人文品味和文学鉴赏能力,能让学生的气质趋于高雅不凡.所以,通过语文学习与实践教学,培养高素质技能人才是一项有远见卓识的长期工作.  相似文献   

16.
对于小学阶段的数学教学来说,提升教学效率是一个非常重要的教学目标和教学任务。在当前新课改理念下,应该重视在教学过程中更好地对于多种教学手段进行灵活应用,让学生在有限的课堂时间内更好地完成知识学习。  相似文献   

17.
《考试周刊》2019,(75):50-51
在目前新课程教学标准改革背景下,教学有效性及教学质量的提升已经成为必须要求,也是必须教学任务,因而小学语文教师应当积极提升教学质量。在新形势下小学语文教学实际开展过程中,为能够使教学质量符合实际需求,教师可选择应用思维导图开展教学,通过思维导图的应用可使学生更好地学习语文知识,在此基础上也就能够使得语文教学得到更有效的开展,实现语文教学的更好发展,提升学生语文水平。  相似文献   

18.
实用语文能力有助于提高学生的人文素养,提升学生的职业竞争力.在高职培养应用型人才的背景下,采用任务驱动教学法进行实用语文教学,有利于激发学生写作兴趣,挖掘潜能,构建合理的知识结构,全面提升学生的学习效果和综合素质.在任务驱动教学过程中,教师要精心设计任务模块,把握教学的基本原则,更好地组织实施和宏观调控,才能实现教学效果的最大化.  相似文献   

19.
情境教学有助于激发学生的主动学习兴趣,提升他们的批判性思维和表达能力。通过提供真实且有意义的情境背景,情境教学确保学生在阅读与表达任务中能够更好地理解和运用相关知识,对高中语文教育实践具有重要的启示和指导意义。  相似文献   

20.
在班级管理中,有效利用语文知识会收到良好的管理效果。因为语文这一人文学科有着教学性、人文性以及工具性等优势。学习语文知识对促进学生思维能力的发展、自身思想境界的提高有着一定的帮助,而且语文这一人文学科能够在陶冶学生情操的同时,以语文学科独具的特性提升班级凝聚力,更好地管理班级、创建良好的学习环境。本文将从语文教学意义、语文知识在实际班级管理过程应用的可能性等方面展开探讨。  相似文献   

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