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这是一个"快乐老家":每天下午1点钟,孩子们快乐的歌声在校园上空回荡;课间10分钟,孩子们快乐的笑声在操场上此起彼伏;课堂上,孩子们快乐地学习;放学后,孩子们快乐地参加兴趣小组活动;节假日里,孩子们和家长、老师打着队旗一起快乐地去考察……走进向阳小学,快乐无处不在。"把快乐的童年还给孩子",是向阳小学在教育改革的大潮中率先提出的一个新理念。在洪雨露校长的带领下,"快乐唱歌,快乐游戏,快乐运动,快乐创造,快乐学习"的校园文化,给全体队员一个自由、自主、和谐、趣味盎然的"快乐老家"。 相似文献
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"美丽的校园温馨的家,哺育我成长给我希望,你像妈妈哺育我,你像妈妈把我拥抱……"这就是我们东城区特殊教育学校新诞生的校歌。优美的旋律、动听的歌声在校园里环绕着,歌声让残障儿童体验到了音乐的快乐,感受到了人间真诚的爱。校歌诞 相似文献
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"月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……"每当我听到这悦耳的歌声,便会情不自禁地想起小姨曾经跟我讲述的她儿时的秘密。 相似文献
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正2013年5月31日,北京市朝阳区劲松第四小学举行"乘着歌声的翅膀,做尚美的我"庆六一学生艺术节,隆重庆祝"六一"国际儿童节。学校还为每一位学生准备了一份儿童节礼物,孩子们带着微笑、带着快乐迎接自己的节日。 相似文献
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胡劲龙 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):152
学校坚持开展的校本课程"课前一歌"即"童声飞扬"已经延续了几年,那悠扬的乐曲、甜美的歌声至今仍在我们耳边回荡,可爱的小指挥更是让人无不留恋,每次走近音乐的课堂,都会有不同的感受,在这里或是充满幸福与激情,或是充满快乐与轻松,咀 相似文献
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走进蒲江县实验外国语小学,最令人瞩目的是洋溢在师生脸上的自信与快乐,教室里不时传出朗朗的书声、悦耳的歌声;课间,孩子们在操场上快乐地嬉戏、运动…… 相似文献
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"月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声……"在这个月白风清的夜晚,我和妈妈、妹妹来到我家楼下的小花园里看月亮。圆圆的月亮好像在逗我,我走它也走,我停它也 相似文献
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杨剑 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
作为教师,你在校园里除了听到朗朗的读书声外,还经常听到学生的歌唱声吗?如果有,那么恭喜你,你的学生是健康快乐的。如果没有,那么赶快行动起来,让歌声回到学生中,回到教室里,回到校园中,让歌声成为促进学生快乐学 相似文献
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在北京市崇文区一所普通的校园里,孩子们的歌声格外嘹亮。仔细听,这歌曲都是英文的。歌声中,我们能听出孩子们的快乐,能感到孩子们会唱很多英文歌曲后的成就感。这就是北京市崇文区景泰小学坚持了4年的校本课程“快乐英语天天唱”。 相似文献
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课改语文教学,需要进行跨学科的整合。让语文教学跟音乐歌声联姻,用音乐与歌声轻轻点缀语文教学课堂,不仅会提高语文教学的效果,同时会提高学生的艺术素养,使学生素质在快乐轻松的学习环境中得到发展。 相似文献
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