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阿来 《语文世界(高中版)》2014,(Z2)
正在马尔康镇上,我真正要做的只有两件事情。其中一件,是去看一棵树。是的,一棵树。据说,这棵树是榆树,来自遥远的山西五台山。居住在马尔康的近两万居民中,可能只有很少很少的人知道,这棵树的历史与马尔康的历史之间的关联。这棵树就在阿坝州政协宿舍区的院子里。树根周围镶嵌着整齐洁净的水泥方砖。过去,我时常出入这个地方,因为在这个院子里,生活着好些与 相似文献
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二根米 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(4)
上个世纪的1984年,美国著名作家、<纽约时报>的总编索尔兹伯里携夫人重游长征路,在马尔康期间,专程拜访了卓克基土司官寨,尽管当时的官寨残恒断壁,一片肃疏,但慧眼独具的美国友人,还是从厚重的历史尘埃中,发现了她惊世的美丽,故而专门上书当时的中共中央总书记胡耀邦,并大胆放言:别忘了马尔康附近的土司官寨,她是世上少有的建筑奇观东方建筑史上的一颗明珠…… 相似文献
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林俊华 《康定民族师范高等专科学校学报》1996,(2)
若尔盖藏文中学和马尔康本真中学分别是阿坝州牧区和农区具有典型性和代表性的双语学校,该调查报告从学生、教师、教学管理教材等方面,分别了两所学校的双语教学情况. 相似文献
4.
二根米 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(4):F0002-F0002,F0004
上个世纪的1984年，美国著名作家、《纽约时报》的总编索尔兹伯里携夫人重游长征路，在马尔康期间，专程拜访了卓克基土司官寨，尽管当时的官寨残恒断壁，一片肃疏，但慧眼独具的美国友人，还是从厚重的历史尘埃中，发现了她惊世的美丽，故而专门上书当时的中共中央总书记胡耀邦，并大胆放言；别忘了马尔康附近的上司官寨， 相似文献
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活动是幼儿发展的基础和源泉,"活"是教育活动的灵魂,"动"是教育活动的个性。本文从内容、形式、教法、学法、评价五方面介绍了活动课程"活"的内涵,用例子阐述了"动"的含义,并对"活"与"动"的配合进行了分析,提出只有"活"与"动"有机结合,两者相互映衬,幼儿园活动课程才能达到预期效果。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(12)
2004年9月～2005年9月,历经一年,四川省教育厅重点课题《四川省中小学生性健康教育实施研究》课题组,完成了对成都外国语学校附属小学、成都人北实验小学、成都苏坡中心小学、绵阳警钟街小学、西昌市第一小学和马尔康师范附属小学的学生进行的《小学生性健康教育实施问卷调查》 相似文献
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庞春蓉 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
依据心理学经典理论,对马尔康地区嘉绒藏族学龄女童与同龄的嘉绒藏族男童和汉族女童的记忆准确性分别进行t检验差异性分析,对记忆敏捷性和持久性进行图形回归分析,从而对该地区嘉绒藏族女童记忆力品质进行初步评价. 相似文献
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中职英语导学“活动单”设计之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
":活动单"导学是新课改理念下的一种教学实践活动,该模式在培养学生自主、合作、探究能力方面有独特的作用。教师依据"活动单"对学生的学习活动进行引导",活动单"是教师导学成败的关键所在,也是影响教学有效性的关键因素。本文结合教学实践,提出了"活动单"设计的几点策略。 相似文献
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"活动导学"基于"活动教学""活动学习"的理念与实践,更是在"活动单导学"教学模式不断深化、完善的教育教学背景下获得的启示,是对"活动单导学"教学模式的一种开拓、一种充实、一种尝试性的迈进和发展。本文以小学语文为例,简要诠释了"活动导学"的相关概念,全面分析了小学语文"活动导学"的重要价值,重点阐述了"活动导学"的"放""活""动""收"等基本要素,具体揭示了"活动导学"的一般路径:充分理解"导"的内容,准确把握"导"的时机,恰当运用"导"的形式。 相似文献
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优化"活动与探究"教学策略,对培养学生实验能力和探究能力的发展至关重要。文章从了解"活动与探究"的功能和目标是教学策略优化的前提;以学生为"活动与探究"主体是实现教学策略优化的关键;重视学情差异是实现教学策略优化的保证;优化"活动与探究"活动是实现教学策略优化的目的等方面深刻论述了"活动与探究"栏目教学策略优化。 相似文献
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"自主、合作、探究"体现了新课程的教学理念,如何在这种新理念的指导下有效地开展"探究活动"是非常值得研究的。笔者从自身的教学实践出发,从"探究活动"的价值定位到如何有效地开展"探究活动"等方面进行了一些分析。"探究活动"的开展是新课改理念的必然要求,也是促进学生身心素质全方位发展的客观要求,更是人才成长的需要。 相似文献
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"活动单导学"模式,它如声声春雷响彻教改大地,从老师、学生到课堂都发生了巨大的变化。"活动单"是教师在课堂实践中所进行的活动方案,是学生进行学习活动的依据。通过学生的"动"使课堂"活"起来,教师放手让学生在活动中自主、自由求得真知。 相似文献
19.
《中小学心理健康教育》2006,(8)
2004年9月～2005年9月,历经一年,四川省教育厅重点课题《四川省中小学生性健康教育实施研究》课题组,完成了对成都外国语学校附属小学、成都人北实验小学、成都苏坡中心小学、绵阳警钟街小学、西昌市第一小学和马尔康师范附属小学的《小学生性健康教育实施问卷调查》及数据的统 相似文献
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活动方案是"活动单"的核心所在,是学生开展语文学习活动的"导航仪",是学习进程的"指示灯"。其质量的优劣直接决定了学习活动能否有效地进行,能否顺利地达成学习目标。那么,教师该如何有效设计活动方案,使得学生在单位时间内获得最大的效益,从而将学生从"时间+汗水"的应试模式中解放出来,以发挥"活动单导学"模式的独特魅力呢?设计活动方案应坚持的原则 相似文献