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赖惠英 《中国教育技术装备》2009,(3)
实施中队自主教育,树立人本管理观,确立队员主体地位;了解队员特点,发挥“小团体”作用;重视激励效应,营造中队“阳光”氛围;开展自主活动,展示队员特长,营造民主、和谐的中队管理文化,有利于每个队员充分、全面地发展。 相似文献
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教育心理学研究发现,人的行为受动机的支配,而动机又是随人的心理需要而产生的。人都有进取心和认同欲,希望他人能理解和接受自己,希望得到他人的赞扬。人们的心理需要一旦得到满足,便会成为其积极向上的原动力。 相似文献
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许德宽 《周口师范学院学报》1994,(Z3)
激励理论是现代管理学中行为科学学派的一个重要理论,其基本观点认为,人的各种各样的行为都来自一定的动机,而动机又产生于人们本身存在的各种需要。人的需要或动机确定了人的行为,人的行为是为了达到一定的自标。在学校教育中,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,对全班学生的思想、学习、生活和健康等全面负责,在对学生进行的各种教育活动中起主导作用。班主任正确使用激励手段对学生的健康成长起着重要作用。 相似文献
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陈志祥 《中国科教创新导刊》2013,(6):118-118
动机是推动人们进行活动的内部原因和动力。当某种需要没有得到满足时,它就会推动人们去采取行动,寻找满足。动机在人的活动中不仅起唤起活动的作用,同时也伴随着活动的进行起促进和调节作用。动机在心理学上属于个性意识倾向性的范畴。而个性意识倾向性一般起着影响人的行为方向、积极性大小的作用。因此,动机也对人的行为以及其积极性的大小起着非常重要的调节作用。 相似文献
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中队文化是校园文化的重要组成部分,它是由中队环境、中队目标、中队制度、中队活动、人际关系等方面融合而成的文化综合体。从本质上说,中队文化是一种教育文化,它能公开或潜在地给中队队员一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强队集体的凝聚力,培养生机勃勃的队风,促进队员的全面发展具有重要的作用。而在中队文化建设中,建好中队队角则是其中很重要的内容。 相似文献
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王志成 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(2):21-25
人的行为受多种动机的支配,但就其特定行为而言,必然有其起主导作用的优势动机。这些优势动机,由于其动力功能不同,又分为缺失性动机和成长性动机。高等学校领导者在成就事业中的缺失性动机有：渴求晋升的企望、级别待遇的影响;成长性动机有：权力期望、胜任力推动、成长的需要、地位的作用。 相似文献
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刘春霞 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
动机是人类一切行为的动力源泉,是直接推动一个人进行行为活动的内部动力,它包括个人的意图、愿望、心理的冲动,或企图达到的目标等。按照马斯洛的需要层次理论,动机发源于人的各种需要,当人们有了某种需要之后,就会有满足这一需要而从事某种活动的动机。体育锻炼动机是体育锻炼行为的直接原因,也是体育锻炼行为的动力。教师的体育锻炼是一个复杂的行为过程,其体育行为受许多因素影响,其中体育动机对激发教师体育行为起着内在的动力作用。本文重点关注对教师体育锻炼行为的动机产生影响的各种因素,准确揭示教师体育锻炼习惯的形成过程及关键所在。 相似文献
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动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。动机与需要是紧密联系的,人的绝大部分动机都是需要的具体表现。因此,研究和了解一个人的需要和活动的动机具有重要的意义。对于教师来说,必须了解学生的活动动机,特别是要了解学生的学习动机和行为的道德动机,以提高教育和教学的质量。 学习动机是直接推动学生进行学习的心理动因,是一种比较广泛的社会性动机。它是在社会物质生活条件和教育的影响下逐渐形成的,具有社会性质的烙印。学生的学习动机是非常复杂而多样的,概括起来讲主要有如下几类：一是学习动机不太明确,认为学习只… 相似文献
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人们对动机的实质虽然至今尚未揭示,但在人们的活动过程中存有动机和动机对人们活动的作用这一现象是毋庸置疑的。动机来源于需要。由于人的需要非常复杂,因而人的动机也就具有复杂性。这种复杂性也就决定了人们对动机这一概念的理解不尽相同。但一般认为,动机是与需要和认知相联的,引起、推动和维持个体的行为积极趋向或避开某一目标的内在动因。 相似文献
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中队是几十名少先队员共同学习和生活的集体,让中队成为一个温謦的家,是所有队员共同的心愿。当今时代是一个彰显个性的时代,队文化同样需要个性,充满个性的中队文化也是队员营造温馨家园的重要内容。下面就请随我走进我们的中队,体验中队如何成为一个多维立体的旋转舞台,怎样有声有色,流 相似文献
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《江苏教育》1987,(13)
陆定一同志为无锡市崇安寺小学六(一)中队亲笔题写‘秦起中队’秦起是原无锡市著名的工人运动领抽,革命烈士,也是无锡市崇安寺小学的校友。文化大革命前,崇安寺小学的少先队员,学习秦起精神,创建了十九届“秦起中队”。自1984年以来,崇安寺小学现在的六(1)中队,开展了“寻秦起英雄的足迹,学秦起烈士的精神,走秦起成长的道路”的活动。去年“六·一”前夕,崇安区少先队部正式命名该中队为第二十个“秦起中队”。当队员们把这一消息向老校友陆定一爷爷作了汇报后,陆定一同志抱病为他们亲笔题写了“秦起中队”四字。现在,崇安寺小学六(1)中队的队员,望着陆爷爷的题字,激动地表示:一定要象历届的秦起中队的队员一样为振兴中 相似文献
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陈小青 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
一、个体购买行为产生的心理过程人由于生理的或精神的缺乏必然会激起需要。随之而来,人们也就有满足需要的欲望。这种欲望又促使人们产生动机。在相应动机的支配下,人们便有动作(行为)来满足自己的需要: 产生需要→产生动机→满足需要的行为(1) (2) (3) [模式一] 这就是个体行为最简公式。人的购买行为,就是从需要出发,产生满足需要之欲望及购买动机。进而通过购买商品或劳务来满足自己需要的行为。 相似文献
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