首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
李楠 《学前教育》2014,(11):28-29
第一天,区域游戏快要结束时,弯弯拿着一幅画告诉我,她画了个故事(见图1):“一只扎蝴蝶结的小老鼠想去看小兔子,但不知道小兔子的家在哪儿,就去问了小乌龟和小蝴蝶,最后终于找到了小兔子的家。”和大家分享时,弯弯小声地说:“我想当作家,给小朋友画故事。”当她说出这个想法时,孩子们再一次欢呼了,我们都很期待她能继续画故事。  相似文献   

2.
表演课上,我引导孩子们自由分组扮演故事中的角色。小朋友们都纷纷找到自己的伙伴商量着如何表演,只有萱萱一个人拿着手绢摆弄着,头不时向桌子下面探来探去。我蹲下来问她:你怎么不同小朋友一起商量呢?”她不吭声,把头扭过去不说话。分组表演的时候,孩子们扮演着自己选择的角色。我把萱萱叫上来扮演小兔子。还没开始演,扮演小羊的林林就很不高兴地说:“我不愿意和她一起演,她真讨厌!”听了这话,萱萱把头深深地埋下去。我不解地问林林:“你为什么不愿和萱萱一起演?”林林气呼呼地说:“她打楠楠,还和我争小椅子。”“对,她抢我的小手娟!”“她…  相似文献   

3.
上网聊天,走进的是一个虚拟的空间,它让你看不见、猜不透。而我喜欢和幼儿园的孩子们聊天,因为孩子们的童言趣语、奇特幻想能带你真正走进一个童心世界。日常生活中我常寻找机会和孩子们聊天,有时集体聊,有时个别聊,有时带着目的,有时随机自由地聊。跟孩子聊天,我感觉自己更像他们的妈妈,孩子们的大朋友。和孩子们聊一聊还常带给我惊喜的发现和意外的收获。   中班的茜茜 (系化名 )小朋友参加了幼儿园的表演队,那天我跟她聊:“茜茜表演得最好,是吗 ?”茜茜说:“不是的,是你的孩子跳得最好。”我都不相信自己的耳朵,怎么会…  相似文献   

4.
开完早饭,我正忙着收拾,我班的茜茜小朋友跑过来对我说:“老师,毛毛踩我脚了!”由于我手里正忙着干活,便随口问了句:“他向你道歉了吗?”茜茜说:“说了。”我说:“哦!那不就行了,回位坐吧。”于是我接着干活。等我忙完,发现茜茜仍坐在小椅子上,无精打采,一脸的不高兴。于是我走到她跟前,轻声问道:“你怎么了?”她没理我,连头也没抬。我想,她大概还在为刚才那件事而生气。于是我问她:“茜茜,你是不是还在为小朋友踩了你的脚而生气呢?他不是已经向你道歉了吗?”茜茜抬起头,两眼泪汪汪地说:“老师,你还没问我的脚疼不疼呢,毛毛道歉后还说我是个…  相似文献   

5.
在一次故事表演活动后,组织活动的老师抱怨道:“扮演小老鼠的沙逸雯无论如何都不肯出洞。”我问:“那你知道他为什么不肯出洞吗。”那位老师哑然。在一次同样的故事表演中,沙逸雯又选择了小老鼠的角色。我注意观察她的表现。只见沙逸雯躲在老鼠洞里,当鼠妈妈招呼小老鼠们出洞去偷粮食时,其他几只老鼠都跟了出去,只有她没有像其他老鼠那样跑到鸡大婶家偷粮食,而是一个人在鼠洞口东张西望,小心翼翼地离开洞口,又缩回来。当听到黑猫警长大喊一声:“不许动。”她立刻藏到了洞里。后来,我请她介绍自己的表演时,她说:“我演的是一只胆小的老鼠,躲…  相似文献   

6.
红舞鞋     
屠燕 《早期教育》2000,(11):15-15
茜茜和星星是邻居,又同在幼儿园一个班里,她们每天一块儿上幼儿园,一块儿回家,好得一天都不分开。 快过“六一”节了,老师挑选了四名小朋友表演舞蹈《黄鹂鸟》。星星被选上了,茜茜真为好朋友高兴,她对星星说:“你真了不起,可以表演黄鹂鸟,多神气呀!”星星说:“茜茜,其实你跳得也很好呀,这样吧,我每大都把学到的新动作教给你,好吗?”“好呀好呀。”茜茜高兴  相似文献   

7.
我实习时,带的是中班。我发现海宁小朋友上课老是坐不端正,东倒西歪。找她谈了几次,都不见效。一天下午,玩角色游戏,我有意地请海宁来当“老师”,我和其他小朋友一起听她讲故事。海宁看到老师也来听她讲故事,更有劲儿了。不一会儿,我学着海宁平时的样子:一只手放到椅背上,头歪着,脚伸得好远。这时,许多孩子都惊奇地看着我。海宁更是瞪大了眼睛,盯着我,故事都讲不下去了。她生气地冲我喊:“快坐好!”游戏结束了,我表扬了海宁当“老师”很认真。但我又问:“刚才你当老师,叶老师当小朋友在下面坐不好,你很生气吧?”她不好意思地点点头。我接着问:你为什么生气呢?”她天真地说:“你坐不好,大家都不认真,害得我故事都讲不下去了。”  相似文献   

8.
给孩子选择的机会宋雪玲刘一茜是新人园的小朋友,每天入园时总哭闹不止。今天早上我发现她闹的不是那么厉害了,就借机问她:“你喜欢到那个靠窗的位子.还是喜欢到离老师近的这个位子?"她最后选了靠近老师的座位,我接着又说:“茜茜上幼儿园了,因为茜茜已经长大了,...  相似文献   

9.
《小学青年教师》2013,(7):34-36
师:我刚才看这位同学给大家表演“课前精彩两分钟”.有一句话深深打动了我,她说这篇课文给她带来了温暖的感觉。孩子们,这就是学语文,当我们细心体会的时候语言文字是有温度的。今天就让我们带着这份温暖继续学习《我看见了大海》。现在请大家默读课文,回顾这篇文章的主要内容。  相似文献   

10.
人生第一课     
这是美国一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书。“孩子们,我来给大家讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。于是老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有……”…  相似文献   

11.
这是一个音乐韵律活动“苹果丰收”,在欢快的音乐声中,孩子们愉快地做着各种“苹果”的动作。有的与同伴手拉手,有的变换着方向,孩子们都很投入。集体表演后,我像以往一样请部分幼儿到集体面前来表演,其余的幼儿坐着欣赏。在舞蹈过程中,浦未来的一个动作给我一个启示,她是坐着欣赏的,在悦乐小朋友跳到果园果子时,她伸出了小手轻轻地喊:“来,我的果子!”是啊!何不请其余的孩子来做果树呢?这样游戏就更有趣了。表演结束后,我立刻请浦未来把自己的想法介绍给大家,孩子们高兴极了。“我们把椅子围成一个果园,留个门就可以了。”  相似文献   

12.
冯凯 《班主任》2024,(1):40-41
<正>“丁零零……”一阵急促的手机铃声打破了夜晚的宁静,是茜茜妈妈打来的。我接通电话后,刚要开口就被她愤怒的女高音压住了:“冯老师,你什么意思?哪有你这样做班主任的?我看你是在挑拨我们母女的关系!”我一头雾水,耐心地询问道:“茜茜妈妈,我没听懂您说的话,能具体告诉我发生了什么事吗?”“什么事?女儿说了‘妈妈总骂她,老师总夸她’,哪有你这样拆台的?!”她怒不可遏。  相似文献   

13.
茜茜是个初中二年级的女生,新学期开始以后,便辍学在家不再上学了。白天只有她一个人在家,她看电视、听音乐,偶尔做几道习题,一天很快过去了,作业只做了一点点,晚上面对父母的询问,她无喜无忧,一脸的茫然。茜茜的母亲让我为她提供咨询,但是却让我先与她通话,看她愿意不愿意。我按着茜茜母亲给的电话,与茜茜开始了对话。我对茜茜说明了来意,茜茜哈哈地笑起来,然后说:“我给你六个字,‘我不愿意咨询’。”“你不去上学心里着急吗?”“我不着急,我妈着急。”“你心疼你妈吗?”“觉得她怪可笑的,不过也有一点可怜。”“你为…  相似文献   

14.
我是一个矮个子的胖女孩,对那些身材苗条的漂亮女孩子羡慕极了。我唯一的朋友就是运动场旁边的老槐树,只有对着它,我才能畅快 地说出自己的心里话。学校组织文艺演出,我们班决定表演俄罗斯的城堡舞,男生和女生一对一地结成舞伴。当我笑眯眯地走向我的舞伴罗家成时,他居然 尖叫起来:“老师,我不要和她一对!”打扮成管家的音乐老师停止了弹钢琴,走到我们的身边,一本正经地问罗家成:“先生,你为什么不肯 和这位小姐跳舞呢?”他哭丧着脸,说:“她……她好胖!”男孩子们哄笑起来,女孩子们有的不屑地摆弄着美丽的蝴蝶结,有的低声嘟囔着:…  相似文献   

15.
片断1:我们想这样庆祝元旦参观了木偶剧团后,孩子们对木偶的兴趣又一次被深深地激发:“电视节目里的木偶也是这样的吗?”“好神奇的木偶,我也想表演。”“布袋木偶真漂亮,我也想做。”……元旦即将来临,当我和孩子们讨论如何庆祝时,大家不约而同地想到了木偶。“我想制作好多木  相似文献   

16.
一天,我临时到中二班带班,一时想不出合适的游戏。忽然,看到自然角有一束绢花,我随手将花拥在胸前,说:“下面我给大家演唱一首歌,歌名叫《两只小象》,希望大家喜欢,谢谢!”唱完后,在孩子们热烈的掌声中,我将手中那束绢花高高举过头顶,边鞠躬边说:“谢谢大家。”孩子们的掌声更响了,我趁机请孩子们说说老师像谁,孩子们纷纷说:“像电视上的明星,像舞台上的演员……”我又问:“那你们愿意不愿意也上来表演?”“愿意!”孩子们顿时来了兴致。  相似文献   

17.
作为一名幼儿英语教师,每天都和一群活泼可爱、求知欲很强的孩子们在~起。天真的孩子们常常会问我一些的问题:“小乌龟用英语怎么说?”“刺猬用英语怎么说?”“小草用英语怎么说?”当我清楚地告诉他们这些单词的发音时,小朋友们往往很难牢固地记住这些读音。我开始了不断的尝试,运用各种体态语言,让孩子们跟着我动起来,让孩子们爱说英语,爱唱英语歌曲,爱表演英语童话剧……  相似文献   

18.
一天下午,孩子们在教室里打打闹闹,吵得一塌糊涂,为了使大家安静下来,我对孩子们说:“小朋友,老师给大家讲个故事,想不想听?”我料想孩子们一定会异口同声大喊“想听”,谁知李君等几个小朋友却说:“不听,不听,我要画画!”在一旁的周老师火了,她大声呵斥道:“老师让干啥就得干啥!都给我老老实实听故事,看谁敢再说‘不’!”我知道周老师这样做,是出于好心,为了使我不致在孩子们面前丢面子,但我觉得不必勉强孩子,让他们怀着满肚子的委屈听故事,于是我说:“那好,  相似文献   

19.
泥土的故事第二中队的孩子们访问了一位解放前靠做泥狗维持生活的徐老奶奶。她先向孩子们介绍了做泥狗时的痛苦生活,然后又告诉孩子们说:“过去,每年春天,有许多穷人,在孤山挖观音粉吃。”孩子们问:“什么观音粉?”徐奶奶说:“观音粉,就是我做泥狗的烂泥。这东西不能吃,吃多了便会死。  相似文献   

20.
孩子的眼睛     
放学后,班里还有3个孩子,我一边清点收到的照片钱,一边对肖肖说:“肖肖,你不要叫妈妈交照片钱了,我替你交了。”我的话刚说完,只见红红小朋友的脸立即沉了下来,她跑去和茜茜小声嘀咕了几句。很快,茜茜走了过来,很不解地问我:“老师,你为什么要替肖肖交照片钱呢?”我一  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号