共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
眼睛是心灵的窗户,这是众所周知的。但是,我要说人的手指也是心灵的窗户,因为十指连心呀。鲁迅先生最会通过描写人物的眼睛来揭示人物的内心世界刻画人物的性格特征,这是众所周知的。实际上鲁迅先生同样是通过描写人物手指来揭示人物内心世界刻画人物性格特征的高手。鲁迅小说的每个细节都有独到的匠心,他常以白描的手法,涉笔于“手”,勾画出一幅幅令人深思的画面,真可谓妙“手”生花。 相似文献
2.
在文学作品中,善于捕捉典型的“手”的细节,可以准确地表现人物的性格特征,显露人物的内心世界,深化作品的主题思想,加强人物形象的典型意义。鲁迅小说对“手”的细节描写新颖深刻,古今中外的文学家,对“手”的细节描写亦不乏真实性与独创性。 相似文献
3.
《小雪花(小学生成长指南)》2008,(9)
[指导]整体看图,了解事件这是由两幅图组成的多幅图的写话练习。在看清每幅图的基础上把两幅图连起来想想:故事发生在什么时候、什么地点?图中只有两个人物, 相似文献
4.
细节描写在小说作品中有着非常重要的作用,语文教师在教学中应当充分重视其作用。在分析小说的思想性、艺术性时,必须正确引导学生分析小说中富有生活特征的细节描写,让学生深刻地领悟出小说中所描绘的一幅幅生动感人的生活画面所蕴藏的深刻内涵和美学意义。那么,怎样分析小说作品中细节描写的重要作用呢?一、推敲人物语言,挖掘语言细节描写的暗示作用教师进行小说教学时,应当抓住人物富有特色的语言,仔细推敲、品味语言的含义,把人物语言置于小说情境中,挖掘人物语言所隐藏的暗示作用。读过莫泊桑的《项链》的人们不能不惊叹作者生动传神的… 相似文献
5.
6.
7.
细节描写在刻画人物时发挥着重要的作用。在写记人一类的文章时要有意识地打造精美细节,用细节激活笔下的人物。可从以下几方面入手:选择典型细节,表现人物个性;使用相同细节,强化人物个性;选取不同角度,丰满人物个性;运用动态细节,凸现人物个性。 相似文献
8.
《中学语文(读写新空间)》2015,(32)
<正>法国19世纪末印象派大画家塞尚说:"天堂就在细节之中。"是的,一幅成功的艺术作品,必须要有生动传神的细节刻画。实际上,写文章也是如此。细节描写,是叙事作品中描绘人事物态、凸现人物性格、推动事件发展、渲染社会环境、描摹自然景物、烘托故事背景的常用艺术手法。通过细节描写,来表现人物事理的神韵和内涵,就是细节摄神法。 相似文献
9.
细节描写是指作品中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等具体的细腻的描写。细节描写的目的是要达到生动形象,做到写人如见其人,写景如临其境,能给人真切的感受。写作大师们总能善于观察生活中的细节,并用细腻的笔触去表现这些细节,成为文学园地里一颗颗熠熠闪光的珍珠,成功塑造读者心中一幅幅永恒的画面。 相似文献
10.
11.
目的要求 :1 通过本课教学 ,让学生知道人的身体是由哪几部分组成的 ,掌握画人物动态的基本方法 ;2 培养学生的观察能力。课前准备 :几幅人物图片教学过程 :一、导入新课同学们 ,我们课间活动的时候 ,看见不少同学做各种各样的游戏 ,谁能说说他们都做了哪些游戏?(有的踢键子 ,有的手拉手 ,还有的跳绳。)他们在做这些游戏时的动作特别优美。今天我们就来学习怎样把这些人物动态(板书 :人物动态)画出来。二、学习新课1 请同学们看课本 ,仔细观察 ,说说这几幅图的内容相同吗?他们都在干什么?2 教师小结 :这几幅图的内容不相同 ,他们… 相似文献
12.
写好“细节”,关键是“细”,精雕细刻,好比电影的特写镜头一样。只有“细”.才能使干姿百态的各种人物在一举手、一投足、一微笑、一蹙额、一声叹息、一句独白中特点突出,个性分明。赵树理曾说:“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后印象更深刻。” 相似文献
13.
14.
第一,作品中的每个动作细节都有着独到的匠心。《荷花淀》一文的细节有着深广的意蕴,使人物的心理状态和思想性格尽现读者眼前。小说开头,写主要人物水生嫂月下编席,当得知水生第二天要到大部队上去时,"女人的手指震动一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在?.. 相似文献
15.
细节,简单地说,一般指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。这些细节,一旦被作者捕捉到手恰当人句,便由于它具有独特的艺术功能,会使整首诗篇大放异彩,产生强烈的艺术感染力。这正如巴尔扎克在《个人生活场景·后记》中所说的:“唯有细节将组成作品的价值。” 相似文献
16.
小语第八册看图学文《小球门手》是一篇描写人物的神态,展现人物的内心,从而突出课文主题的绝妙文章。课文开篇就描绘了一幅即将开始的足球比赛。这场比赛吸引了住在附近的小弟弟、小妹妹及路过的大个子叔叔。“这场球踢得太精彩了。”图画及课文虽然都没有出现双方队员激烈拼搏的场面,但却通过对球门手的描绘和对观众的介绍,表现了“留平头”的小球门手是课文及图画的中心人物。他那“尽管在上回守门 相似文献
17.
正五、仕女的手手由腕、掌、指三部分组成。仕女的手要匀称,关节部分要减弱,多作"兰花状",手指细长灵活,用线要匀净圆滑,画出平润细腻的感觉。运笔注意结构,起稿时手的动态描绘要配合人物的情绪。 相似文献
18.
19.
课件A播放2005年春节晚会上的“千手观音”节目。评点:春节晚会上的“千手观音”,吸引了广大的电视观众,一直以来人们仍津津乐道:乐道于这些“手”的造型,乐道于这些“手”的动态,乐道于这些“手”给人带来的美感……。所有这些,无不突出了“手”的传神,无不说明了“手”在表情达意等中的重要作用。下面,我们从两个方面进行学习。一、学习人物动态的手的描写课件B《药》中的康大叔扯过灯笼包扎人血馒头并向老栓要钱的一系列动作中关于“手”的描写:……那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。……… 相似文献