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学术期刊优化审稿人员配置和使用的关键在于改变目前松散粗放的选用方式,转向系统集约的审稿人力资源开发和利用。学术期刊编辑部必须遵循一般规律,坚持基本原则,明确主要途径,选择恰当技术,科学开发审稿人力资源。同时,要采取得力措施,充分、合理地利用内部审稿人力资源和外部审稿人力资源。 相似文献
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熊伟 《商洛师范专科学校学报》2006,20(2):113-115
学术期刊优化审稿人员配置和使用的关键在于改变目前松散粗放的选用方式，转向系统集约的审稿人力资源开发和利用。学术期刊编辑部必须遵循一般规律，坚持基本原则，明确主要途径，选择恰当技术，科学开发审稿人力资源。同时，要采取得力措施，充分、合理地利用内部审稿人力资源和外部审稿人力资源。 相似文献
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高教研究期刊审稿应坚持的原则中国矿业大学闫月勤一、坚持政治性原则我们知道，高教研究期刊出版工作是整个社会主义新闻出版工作的重要组成部分。这就决定了其社会主义性质。再者，教育也是要有阶级性的。为此，高教研究期刊编辑在审稿中必须首先坚持政治性原则，分析稿... 相似文献
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新形势下高职院校学报发展问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
仪淑丽 《宁波职业技术学院学报》2010,14(3):105-108
在高职院校学报办刊现状的基础上,围绕其定位问题,阐明高职院校学报的发展应坚持科学定位,走开放、灵活办刊之路。坚持稿源多元化、健全专家审稿机制、建立广泛作者群等相关对策。 相似文献
5.
提高刊物质量的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
赵端程 《中山大学学报论丛》2002,22(5):24-27
质量是期刊的生命线。坚持办刊宗旨 ,办出特色 ;坚持高学术质量的用稿标准和严格的审稿制度 ,发表高质量的文章 ;有严格和详细的编校制度 ,坚持经常性的审读活动 ;有高素质的编辑人员。这是保证刊物质量的主要因素 相似文献
6.
荣开明 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1990,(4)
文章第一部分从精神生产的特性、社会需要、我国审稿制度的优良传统方面,论证了以编辑身份进行审稿的重要性:这“是精神生产不可缺少的内在环节”。文章的第二部分指出,在审搞中坚持真理,坚持科学性,讲究社会效益一价值取向,适当注意经济效益,看其表达程度的完美,从“真、善、美”的高度论证了审搞时带普遍性的重要标准。第三部分论述了审稿时五点特别的忌讳。 相似文献
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胡新华 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(3):98-99
高校学报作为一种学术刊物,承担着传播科学知识、交流学术成果、传承人类文明的重任。学报编辑在组稿、审稿和编辑全过程中,必须坚持政治性,突出学术性,强化创新性,提高可读性。 相似文献
8.
汪孔田 《临沂师范学院学报》1999,(4)
质量是学报的生命 ,办好学报的首要任务是抓好质量管理。要抓好质量管理 ,必须坚持办刊宗旨 ,精心选题 ,突出特色 ,把好审稿关 ;在坚持社会效益第一的原则下积极谋求经济效益 ;抓好作者和编辑两支队伍的建设 ;精编细校 ,规范操作 ,提高刊物整体质量水平。 相似文献
9.
孙永怡 《郧阳师范高等专科学校学报》1997,(3)
审稿是按照社会的政治、法律、道德、文化规范,根据党在宣传工作方面的有关规定和期刊办刊宗旨,结合国家经济建设发展的中心工作,审读来稿,对稿件的政治内容、学术质量,从内容到形式进行审识、鉴别、分析、评价,据此提出对稿件的取舍意见,并通过对稿件的正确审识、恰当筛选、积极优化和合理编排,坚持正确的政治导向和创新求实、科学严谨的学术导向,从而保证期刊正确的政治方向和较高的学术水平.审稿是编辑工作的重要环节,是编辑工作者的重要职责,从事编辑工作的人员必须严肃认真地对待审稿工作,努力研究并掌握审稿的标准和基本方法. 相似文献
10.
专家的审稿意见对期刊编辑决策起着至关重要的作用。专家审稿有很多优势,同时由于审稿时间仓促、委托审稿机制不完善等原因,使得部分专家审稿不充分、不严谨,审稿意见简单、可用性不强,有时拖延审稿时间。因而增强初审工作的有效性,勤与审稿专家沟通,改进审稿单的内容与格式,建立高效的审稿专家队伍,对提高专家审稿质量是有益的。 相似文献
11.
三审制、匿名审稿制与责任编辑的责任 总被引：2，自引：0，他引：2
陈双燕 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):214-217
目前国内许多学术期刊正在引进或试行三审制和双向匿名审稿制,这对提高刊物的质量有较大的好处,但在实施过程中也存在一些问题和困难,如审稿专家的选择,责任编辑的责任意识,责任编辑、审稿专家、刊物主编三者之间的协调问题,经费问题等。要更好地实施三审制和匿名审稿制,责任编辑必须具有较高的学术素养,熟悉学术界的动态(包括研究动态和学者的动态),具有较强的沟通能力、策划能力和拓展精神,而且还要有高尚的职业道德。 相似文献
12.
蔡永香 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):258-260
师资队伍建设是提高高校办学水平和办学质量的关键因素．学术梯队建设又是高校师资队伍建设的核心体系．通过对本校开展学术梯队建设实践的回顾与分析，对我校进一步加强学术梯队建设提出建议，以促进学校的学术梯队建设更上层次． 相似文献
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Keiichi Kobayashi 《教育心理学》2006,26(3):459-477
Meta‐analyses of 33 studies were conducted to examine (1) how much the combination of taking and reviewing notes contributes to school learning, and (2) whether interventions in the note‐taking/‐reviewing procedure enhance note‐taking/‐reviewing effects, and if so, how much and under what conditions. Syntheses of findings from note‐taking/‐reviewing versus no note‐taking/‐reviewing comparison studies indicated that the overall effects of note‐taking/‐reviewing were substantial. The advantage of note‐taking with intervention over without intervention was modest but significantly greater than zero. This intervention effect was moderated by two variables: presence of provided notes and academic level of participants. Providing a framework or instructor's notes was more effective in the enhancement of note‐taking/‐reviewing effects than pre‐training or verbal instruction only. The participants at lower academic levels gained greater benefits from interventions compared with the participants at a higher academic level. 相似文献
14.
当前研究生学术忠诚缺失情况严重,导致学术文章失范、简单重复、剽窃篡改、一稿多投等现象大量存在。研究生学术忠诚缺失既有研究生自身治学不严、水平不高、态度不端、努力不够、道德水平低等主观原因,也有学校教育无方、导师指导不力、惩戒制度缺位等客观原因。可以从三个方面提高研究生学术忠诚度,即：建立研究生学术忠诚宣誓制度;逐步建立和完善研究生学术不忠零容忍制度;完善各杂志社的稿件审阅和查询平台等。 相似文献
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匿名审稿是目前各高校学报采用的审稿制度,该文探讨为实现学术公平,在网络时代如何实现匿名审稿方式。信息化网络化的发展会使高校学报的匿名审稿发生重大的变革,彻底改变原有的工作方式和手段,极大地提高编辑部的工作质量和工作效率,缩短学报论文的发表周期,从而更好地实现学术公平。 相似文献
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殖民体系瓦解后，学术界对国际法中的民族自决原则进行了重新认识和思考。民族自决原则到底适用于哪些民族，自决究竟是内部自决即自治，还是外部自决即分离，学术界观点不一。通过对民族自决原则产生过程的历史考查与回顾，可以看出民族自决原则的适用不能一概而论，而应根据现实所处的环境具体分析。 相似文献
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近十几年来,美国国会的学术专项拨款总额有了极大的发展,大学为了获得更多的学术专项拨款,纷纷加强了对国会议员的游说,其中一个重要手段就是设置内部说客.本文分析了学术专项拨款变化的趋势及大学内部说客的情况,并评述了学术专项拨款的利弊及其中潜藏的政治规则. 相似文献
19.
Duncan Hill 《Higher Education Quarterly》2011,65(1):3-11
This article examines the tensions created by academic freedom and grading in universities between academic staff and academic administration. Additionally, the impact of grading and academic standards on students' academic freedom is addressed, as well as the impact of corporatisation in the academy. By reviewing the existing literature and case law related to academic freedom and grading, this article aims to clarify the importance and impact of grading in universities, particularly as it relates to policy development and the application of academic standards. 相似文献