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课件设计中色彩的合理应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文将心理学中有关色彩应用的心理问题引入教学课件的制作中，根据色彩搭配与色彩心理学中的相关知识，探讨了在教学课件中如何合理的进行包彩的搭配应用。 相似文献
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本以《牛津英语》（三年级第一学期）配套软件为例，谈从教学设计看多媒体课件对小学英语教学的改革。本通过对在小学课堂英语教学中适时运用多媒体课件，有意识地提供思维材料，创设思维情境，结合教材和学生的认知情况，充分利用字、声音、动画、游戏等，使教学内容更中形象化，给学生耳目一新的感觉，更好地激发学生的兴趣，提高他们的学习能力。从理论和实践两方面的试验性研究，探讨了运用多媒体课件促进小学英语教学改革的作用。 相似文献
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随着多媒体技术的发展，越来越多的教师把它运用到课堂教学当中，把课本上抽象的知识全方位、具体生动地展示出来，使学生的感觉、感知、表象、记忆、思维等多方面因素都保持良好的状态，从而提高了学生学习的积极性，同时也提高了课堂教学效率，在我校举办的教育教学活动中，我也制作了多媒体计算机辅助教学课件，并且实际课堂效果良好，下面把我对制做课件的原则和步骤谈一谈，以便大家交流学习。 相似文献
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张峰铭 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(6):31-32
Flash提供了传统多媒体课件开发平台所不具备的先进动画制作和交互控制技术。但是,目前的地理Flash课件设计中,还存在各种问题。这里,笔者就其中的两个方面及其解决方法进行讨论。一、地理Flash课件设计中的两个问题1.色彩的使用问题地理Flash课件色彩设计得合理与否将会直接影响学生对于课件中重难点知识的认知和把握。如图1所示, 相似文献
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高中生物学教学应始终注意学生创造力和发散思维的培养 ,教师利用多媒体课件进行教学 ,在生物学课件设计和制作中更应注重发散思维的渗透 ,探究情境的创设和科学思想的启迪 ,通过准确的动画模拟、匀称的图像反馈、逼真的色彩刺激、和谐的音乐诱导 ,精心设计的“辐射性问题”的适时提出 ,引导学生亲自参与知识的发生过程 ,在学生获得亲身参与研究的经验的同时 ,激发学生的探求欲 ,培植科学思想。下面就笔者在生物学多媒体课件设计和制作谈一些体会。1 强化感知 ,共同经验原则“共同经验”即设计制作的课件所传输的知识和经验同学生已有的经… 相似文献
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当今,面对现代科技的迅猛发展,越来越多的学校把多媒体课件应用于课堂教学之中。由于多媒体课件集图像、文字、声音、视频等先进手段为一体,能够把枯燥乏味的中学课程知识形象而生动地展现出来,让学生在快乐中轻松地掌握,培养学生的审美能力,提高其艺术修养,发散学生的创造性思维,陶冶情操。因此,多媒体课件授课方式已经逐步被大家所接受, 相似文献
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色彩在美术艺术语言中对传达人的心理和情绪极具表现力,如何巧妙地运用色彩来增强PPT课件的感染力,是所有课件制作人员的共同追求。文章首先介绍了有关色彩的基础知识,探讨了PPT课件界面中色彩运用的原则,并指出了其中色彩运用的方法和技巧,以期促进PPT课件设计能力的提升。 相似文献
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近几年，多媒体课件受到越来越多的教师青睐，特别是公开课、评优课、精品课、示范课中，无一不使用多媒体课件。多媒体课件以其绚丽的色彩、生动的画面、方便的操作，为课堂教学创设了生动情境，带来了丰富的视听效果，激起了学生的学习兴趣。特别在突破教学的重、难点，帮助学生启迪思维，理解感悟等方面显示出极大的优势。 相似文献
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中小学管理信息技术与课程整合是我国中小学教学改革的新亮点,CAI课件又是信息技术与课程整合的主要载体。CAI的基本过程主要以建构主义学习理论为指导,在师生互动中,通过学生自主选择学习内容、学习过程、学习方法和手段,为学生实现创造性学习创设条件。为更好地使用CAI课件,笔者特对教育教学实践中常用的CAI课件模式作一分类,以为大家日后制作CAI课件提供参考。1.操练和练习型课件制作操练和练习型CAI课件的目的不是向学生传授新知识,而是让学生通过做大量的习题以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。操练的目的在于促进快速… 相似文献
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教师在已经能熟练运用学科专业知识进行课件设计时，或许会陷入另一个瓶颈．就是如何把自己的课件作品设计得更富有美感。这时，色彩的运用会变得至关重要。合理的色彩搭配会使课件内容与表现形式更加和谐统一。 相似文献
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多媒体课件越来越广泛的被应用于教学中。课件给人的第一印象是界面的设计,而色彩是多媒体课件设计中的重要组成元素,是多媒体课件能否引起学生的注意,提高教学效果的关键。从色彩心理学的角度,对课件设计中的色彩选择和搭配以及色彩心理对多媒体课件产生的影响进行了分析和探讨。 相似文献
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殷素敏 《中国科教创新导刊》2008,(32)
制作多媒体课件时,必须重视其审美价值。语文多媒体课件的审美价值,主要体现在课件的内涵美、节奏美、视觉美和听觉美上。首先必须精心选择具有深刻思想内涵和知识内涵的作品进行课件制作;其次要注意整体结构的布局;还要精心设计色彩、构图等影响视觉的要素,并配以动听的音乐和名家朗诵,充分发挥课件表达形式的"美的感召力"。具有审美价值的课件,既是精良的语文教学工具,更是精美的艺术品。它使语文课充满意境之美,给学生带来美的享受,极大地调动了学生的学习积极性,提高了课堂教学的效率,使语文教学的审美价值得到更充分的体现。 相似文献
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网络环境愈来愈多的被运用于课堂教学之中，它丰富了教学内容、开拓了学生的思维．教师利用自制的网络课件授课，可以在有限的课堂教学时间内，突出教学的主要内容，更好地发挥网络环境教学的优势．本文介绍了利用FrontPage2000制作简单框架网页课件的方法． 相似文献
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随着教学改革的深入和教学手段的现代化,多媒体教学在我国已十分普遍.越来越多的教师都开始制作多媒体课件.但是,在文字色彩和界面色彩的选择和搭配上,一些课件的内容相当好,但文字配色不科学,在使用中容易造成学生心情压抑、注意力不集中、易形成视觉疲劳等问题,直接影响了教学效果.文章从不同文字色彩的运用对阅读的影响,给出了在多媒体课件中文字色彩搭配的一些建议. 相似文献
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课堂笔记是学生学习课件制作的依据,也是学生学习课件制作的基础.教师要严格检查学生做笔记的准备工作,统一做笔记的时间,紧密结合笔记演示课件的制作方法,强调学生按照笔记演练,增强学生做课堂笔记和使用课堂笔记的意识,使她们在使用笔记的过程中,培养丰富他们的课件知识,形成课件制作技能. 相似文献
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行走在PPT课件与板书之间 总被引：2，自引：0，他引：2
张琦 《中国科教创新导刊》2010,(2):173-173
本文旨在讨论授课过程中,教师要处理好PPT课件与板书之间的关系。教师要注意PPT课件与板书使用的比例关系,注重把用PPT课件培养学生的形象思维能力与板书培养学生抽象思维的能力并重,特别要利用PPT课件与板书和学生互动起来。此外,教师还要注意PPT课件不能一成不变,同时PPT课件一定要动起来,在授课过程中还要随时注意学生的反映。这样才能把PPT课件与板书巧妙地结合起来,达到授课效果的最优化。 相似文献