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1.
春季是各种传染病肆虐的高峰期,为确保幼儿身体健康,应增强教师、保育员和家长预防传染病的意识,进一步切实做好传染病预防与控制工作,以有效预防和控制园内传染病的暴发流行。 相似文献
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陈桂兰 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(6):88-89
中专学校是一个特殊场所,学生居住环境和学习环境相对集中,容易发生传染病的传播、蔓延和暴发流行,现就中专学校传染病的预防与控制提了几点建议. 相似文献
3.
冬末春初,季节交替,是呼吸道传染病的高发季节,天气聚变的情况下容易诱发疾病.儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病.幼儿园是幼儿高度集中的地方,更应高度重视做好预防工作,以防止和减少传染病的发生和流行. 相似文献
4.
旧传染病死灰复燃,新传染病时有发生,人类正面临着传染病的巨大威胁。传染病的发生与流行有着生物医学、经济和政治等多方面的原因。高校内学生众多,容易发生与流行传染病。高校对新发传染病防控普遍存在认识不足、人员和经费缺乏以及机构不健全等问题。高校要建立健全传染病预防控制体系（包括防控机构、规章制度和早期监测预警系统等）,经常开展传染病防控知识宣传教育,搞好校园公共卫生,充分发挥上级疾控部门和广大群众的防控作用。 相似文献
5.
目的:调查分析奉新县某乡中小学流行性腮腺炎暴发的原因,根据实际情况采取相应控制措施.方法:通过流行病学方法,分析腮腺炎暴发流行的三间分布及其首发病倒.结果:通过调查分析显示.暴发是由于某学生患急性腮腺炎后仍然继续上学,在短时间内将腮腺炎传染给其他同学而造成此起腮腺炎流行暴发.结论:除了足够重视预防接种外,增加师生对常见儿童传染病的认识,同样是预防传染病暴发的重要途径. 相似文献
6.
传染病是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。幼儿因由于人群的特殊性,传染病的患病率明显高于其他人群。所以,在幼儿因进行传染病知识教育,帮助他们认识传染病的特性,了解传染病发生和流行的三个环节,并有针对性地对传染病进行系统的管理和预防显得尤为重要。 相似文献
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刘大翠 《四川职业技术学院学报》2004,14(1):123-125
随着畜牧业的快速发展，畜牧规模化，集约化养殖程度越来越高，伴随而来的是猪传染病的大量流行，接种，预防已成为当务之急。本研究对集约化养猪场猪瘟、大肠杆菌病、仔猪副伤寒、猪丹毒等常见传染病的有效预防进行了免疫程序的探讨和设计。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(10):6-7
近一个时期以来，随着气温的变化，各地报告的传染病流行事件和食物中毒事件又有所增加，国务院领导对此高度关注，并做出重要批示，要求采取切实措施，加强卫生防疫，保证学生饮食安全。为进一步加强学校传染病预防与控制和学校食品卫生安全工作，有效遏制学校传染病流行事件和食物中毒事件的发生，确保师生的身体健康和生命安全，特将有关工作通知如下： 相似文献
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耿齐鸣 《淮北职业技术学院学报》2004,3(2):82-83
社会的文明、医学科学的进步,使得人们淡漠了过去危害人民健康的一些急性传染病,而今春的SARS流行给我们现行的疾病预防和控制提出了严峻的挑战,在医学教育中加强和重视预防医学教育、社区预防医学实践是医学教育工作者的责任,也是医学和社会发展的必然。 相似文献
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接种是预防传染病的好方法。那么,怎样知道接种是否有效呢? 一、观察患病情况。一般来讲,人体接种疫苗后2周左右产生免疫力,1个月时免疫水平最高,以后逐渐降低。如果接种疫苗2周后,不患疫苗能预防的传染病,特别是周围流行这种传染病时,仍没有被传染,这种情况说明疫苗的效果很好。比如,一名幼儿接种了腮腺炎疫苗,他所在的幼儿园或街道、村镇流行腮腺炎,该幼儿接触了患儿却没有患腮腺炎,这说明他接种的疫苗产生了很好的效果。 相似文献
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本文通过分析传染病的特性,建立了时序自回归差分方程模型,对SARS传染病的流行规律进行了进一步研究,并讨论了平衡点及其稳定性.仿真结果表明,使用自回归差分方程模型预测传染病的流行趋势,具有精度高、简单易行的特点. 相似文献
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许新民 《贵州教育学院学报》2015,31(1)
疟疾是一种与生态环境密切相关的传染病.云南历史上长期称为瘴疫之区,疟疾分布在省西南、南部、东南地区和河流流经的河谷低地,地理范围极广,患者人数庞大,死亡惨烈,是云南头号传染病.晚清民国时期云南疟疾大流行有两次.清政府缺乏预防、控制和扑灭云南疟疾的办法,也没有设立相应的机构.1936年7月,云南全省卫生实验处成立,筹划推进疟疾防治工作,取得了一定的成效,但距离有效控制疟疾疫情的目标仍然遥远. 相似文献
14.
张殿成 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(4):10-12
猪繁殖和呼吸综合症是近年来国内外引人注目的一种新的病毒性猪传染病。根据该病的流行特点、临床症状、病理变化，提出临床诊断的方法及预防、治疗措施。 相似文献
15.
传染病模型的研究方法总结 总被引：1，自引：0，他引：1
长久以来,传染病严重影响着人类的健康,通过数学建模来研究传染病的传播、发展规律以及预测其流行趋势等,与传统的统计方法相比,能使我们更好地了解流行过程中的一些全局性态.通过对经典的依靠媒介传播且具有时滞的SIR传染病模型的渐近稳定性分析,总结对一般传染病模型的常用研究方法,对我们以后的研究工作有一定的指导作用. 相似文献
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几年来,笔者就传染病这一部分的教学内容,贯彻了理论联系实际的原则,在提高学生素质方面作了一些尝试。 一、理论联系实际进行课堂教学 讲授传染病的概念和特点时,先举一些学生比较熟悉的传染病,再来总结其概念和特点,由感性认识上升到理性认识。讲授传染病流行的三个基本环节时,每讲一个环节都与实际病例联系。讲授传染病预防的一般措施时,与学校的卫生工作、医务部门的防疫工作、学生的卫生习惯联系。讲授免疫和预防接种时,与学生曾经进行过的接种、国家推行的计划免疫联系。讲授传染病的预防时,请校医联系实际介绍传染病的类型、主要传播途径、预防措施等等。通过理论联系实际的讲授,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。 相似文献
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在初中生物学教学中,"传染病的流行和预防"是义务教育生物学课程标准"健康地生活"主题的一个重要内容。传染病流行的三个环节中,"传染源"是一个必须掌握的概念。审视各版本教材,"传染源"的概念大多表述为"能够散播病原体的人或动物",据此,将"传染源"的外延描述为"传染病病人、病原体携带者、受感染的动物"。对"传染源"概念的表述是否准确,讨论的问题集中在:作为"传播途径"之一的媒介动物(鼠类、蚤类、蚊类、蝇类、蜱类、螨类等)也符合 相似文献
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隔离是防治传染病的有效方法,在控制传染病的过程中有相当重要的意义.利用传染病动力学来建立传染病模型,可以比较准确地描述传染病流行时人群中各类人数的变化,再通过一些数学软件则能形象地反映其中的规律.因此从数学的角度来分析,在传染病发生过程中各因素对于疾病防治具有重要作用. 相似文献
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大漠 《中国职业技术教育》2006,(15):1-1
本刊讯(记者大漠):近一个时期以来,随着气温的变化,各地报告的传染病流行事件和食物中毒事件又有所增加,国务院领导对此高度关注,并做出重要批示,要求采取切实措施,加强卫生防疫,保证学生饮食安全。为进一步加强学校传染病预防与控制和学校食品卫生安全工作,有效遏制学校传染病流行事件和食物中毒事件的发生,确保师生的身体健康和生命安全,4月11日,教育部办公厅发出《关于进一步做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作的通知》(教体艺厅[2006]4号),特将有关工作通知如下:一、各级教育行政部门和学校要高度重视学校卫生防疫和食品卫生安全工作,… 相似文献