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正活动背景春天,万物萌动,正是带领孩子们去田野踏青的好时光。走在乡间的小路上,看到路边随风飘拂的柳枝,想起自己小时候,春天的时节,总喜欢拿柳条做"哨儿"。这个"哨儿",好像就是诗里、书上 相似文献
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活动背景
春天，万物萌动，正是带领孩子们去田野踏青的好时光。走在乡间的小路上，看到路边随风飘拂的柳枝，想起自己小时候，春天的时节，总喜欢拿柳条做“哨儿”。这个“哨儿”，好像就是诗里、书上说的牧童的柳笛吧。不由得童心顿起，拾起地上一段被风刮断的柳枝。 相似文献
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设计思想 《柳条儿青 柳条儿长》是一篇蕴含着“物体有一定承受力”这一知识概念的童话故事。故事的内容能帮助幼儿学会做事情要同别人商量，并尊重别人；通过续编故事，有利于幼儿情感的表达，提高对改正错误的认识。 本设计的思路是，引导幼儿先想，再议、再听，最后说，并能依据提供的线索尽情地想象，创造性地表达，把想、议、听、说融为一体。 活动目标 1理解故事内容，感受文学语言“…像…”的优美。 2学会做事要同他人商量，懂得尊重他人；培养分析问题、解决问题的能力。 3联系故事中的角色，创造性… 相似文献
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犤教学内容犦人教版五年制小学音乐第九册第６课《吹草哨儿》。犤教材分析犦《吹草哨儿》是一首具有朝鲜族风格的２／４拍的儿童歌曲。歌曲由主歌和副歌两部分构成：主歌部分是复乐段形式的四个方整型的乐句，为“×××│×××│”的舞蹈节奏，曲中多次出现“５３３│５３３│”和六度、八度大跳音程的进行，这就使曲调变得欢快、跳跃，从而表现出了少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪；副歌部分为二部合唱，以“１－６”六度上行大跳开始，节奏较为舒缓，与前段形成对比。二部和声的出现，增加了歌声的厚度，从而表现出了祖国的繁荣景象。歌曲… 相似文献
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设计意图和孩子们一起收集大小不一的空瓶子,这本身就是一种轻松的学习活动。孩子们在收集的过程中,在与材料的互动中,感知瓶子的大小、高矮以及数量的多少,在自然状态下感知数概念,同时还能培养孩子关注生活、关注身边事物的情感态度以及良好的习惯。活动目标1.让幼儿正确感知比6少的数量,理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 相似文献
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设计意图：我在科学区投放了一些直管玩具．孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验,发现它们有的能通过直管．有的不能,从而产生了一个个的“为什么”。我抓住孩子们的这一兴趣点和探究点,在玩直管的基础上增加难度．引导孩子进一步探究哪些材料能穿越弯管,意在通过操作活动和观察活动激发孩子们对科学活动的探索兴趣,感知到身边一些科学现象的基本原理．由此初步培养正确的科学态度,发展动手操作能力和观察能力。 相似文献
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刘佳 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
设计意图“影子”在我们生活中随处可见,孩子们对“影子”十分好奇。常可以看到孩子们三五成群地在一起玩“踩影子”的游戏。为了让孩子们知道“影子”是怎样形成的,特设计了科学活动“影子传奇”。利用常见、易操作的材料让幼儿动手试验操作,让幼儿多角度、创造性地发现光和影子的关系,理解光和影子的关系。从而达到激发幼儿创造性思维的目的。活动目标1.通过幼儿动手操作,感知、发现“影子”形成的条件及与光之间的关系,增加对操作活动和实验的兴趣。2.激发幼儿的创造性思维及与同伴之间合作实验的兴趣。活动准备1.台灯、手电筒(可调节光… 相似文献
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“兴趣是最好的老师”。幼儿只有对科学小操作、小活动有了兴趣,才能主动投入活动。教师该如何来培养幼儿科学活动兴趣,化被动为主动呢？通过以班级特色活动进行探索,是一个好形式。根据幼儿园的课题内容,再结合本班幼儿实际情况与生活经验,将班级的特色活动的活动内容定为—初探区域游戏中的科技小操作活动。通过区域游戏的形式来设计多样化的科技小操作活动,培养中班幼儿对科学活动的兴趣。要让幼儿进行有价值地探索,就要给幼儿提供丰富的可操作材料,丰富的可操作材料可以让幼儿在活动中动起来,有利于激发幼儿探索欲望,同时也要注意这些材料投放的位置以及顺序也是相当重要的,这些零零碎碎的东西都将影响到幼儿参与科技小操作活动的积极性和主动性。要通过区域游戏活动中对活动的目标定位来发展幼儿的科技小操作能力,培养他们对科学活动的兴趣。要通过分层创设环境,有选择的来投放材料。给予幼儿充分探索的自由以及让他们去积极主动地感知、发现的权利。要在区域游戏活动中引导幼儿将自己感知到的事物现象、特征以及是通过怎样操作、发现、推理的过程,与同伴进行交流,大胆地进行科技小操作活动。要通过区域游戏活动来促进幼儿在原有水平上对科学的认识以及操作能力的提高。 相似文献
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幼儿的思维具有具体形象性特点,而操作材料则是幼儿思维的基石,脱离了操作材料的探索将是一纸空谈.在教师设计组织的科学教育活动中,教师为幼儿提供了适宜的丰富的材料:运用多种感官感知认识事物,提供不断地动手操作、动脑思考的时间与空间,是幼儿获取丰富的科学知识经验的必要前提和关键. 相似文献
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设计意图和孩子们一起收集大小不一的空瓶子,这本身就是一种轻松的学习活动。孩子们在收集的过程中,在与材料的互动中,感知瓶子的大小、高矮以及数量的多少,在自然状态下感知数概念,同时还能培养孩子关注生活、关注身边事物的情感态度,养成良好的习惯。活动目标1郾正确感知比6少的数量,理解数的意义。2郾有良好的操作习惯,能积极地与材料互动。3郾在操作中体验数学活动的乐趣。活动准备学具:塑料空瓶若干,黄豆、蚕豆若干,1~8各个数量的实物条人手一份,1~7的数字人手一份。教具:1~6的数字卡,1~6的圆点卡,1~6的动物图卡,大瓶子、背景图。活动… 相似文献
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木然的胖儿。这是一年前的一幕。一次体育活动教学中，孩子们井然有序地做着自己喜欢的事。女生三五成群跳橡皮筋，踢毽子．打羽毛球；男生则分组进行足球对抗赛，空气中散发着活泼的因子。 相似文献
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赵义娜 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0043-0043
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园的教 育活动是“以游戏为基本活动的,它是通过多种活动来促进幼 儿发展的。”这就要求我们做到“保障幼儿游戏的权利,为幼儿 提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得 自身的满足和发展。我们老师要通过游戏和多种活动引导幼 儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现,并与 人交往,让幼儿从中获取多方面的经验和能力”。 相似文献
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探索性主题活动是深受孩子们喜欢的一种活动,在小班年龄段的探索性主题活动开展中,我们发现孩子探索发现的兴趣很浓,但由于小班的集体活动时间比较短,很多探索性活动,幼儿的兴趣切入点、探索发现点不一样,教师无法在一个集体活动中开展,再加上小班幼儿思维直观、具体形象,在单纯的集体教学活动中很难满足每个孩子的探索需求,为了满足孩子们不同的探索需要,我们试着将探索性主题与科学区域有机的整合起来,在＂小小蛋儿把门开＂这一主题中我们进行了尝试探索。 相似文献
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设计意图 为了让小班幼儿学会正确地使用剪刀,更好地发展手部肌肉群,形成较强的合作意识,我以让幼儿剪纸贴画为内容设计了此次美术活动.活动提供丰富的操作材料,灵活采用多种方法.有机整合、渗透了数学领域中"分类"内容,让幼儿在其中反复观察、感知、操作,避免了以前荚术操作活动巾的简单说教和枯燥乏味的练习,真正实现了美术活动游戏化. 相似文献
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科技角是幼儿开展科技实践探索活动的一个重要阵地,是非正规性的教育活动,对培养幼儿主动探索能力起着非常重要的作用。孩子们在这里通过对投放的各种材料进行看一看、玩一玩、想一想、做一做,自由操作,在活动中主动发现问题,寻找解决问题的办法。 相似文献
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活动意图 中班的孩子活动水平明显提高,探索欲望更加强烈,活动主动性与目的性也有所提高.针对孩子们的这些年龄特点,我设计了"操作间球杆连接"科学系列活动,鼓励孩子们主动地参与,动手动脑进行操作、探究问题,并在愉快主动的尝试中获得发展.在系列活动(一)中,孩子们通过观察发现了"只有借助辅助材料才能让杆子立起来". 相似文献
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