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1.
郜严明 《湖北成人教育学院学报》2003,9(5):44-45
好奇心、新闻欲作为新闻学传播领域的一种客观现象，它们在新闻传播中的存在既依据传播学原理，又依据心理学法则；它们既作用于新闻传播者，又作用于新闻接受者；它们在新闻传播中既能起正面、积极作用，也会产生负面、消极的影响。全面分析它们的作用机理，是为了使它们能更好地服务于新闻传播的社会效果。 相似文献
2.
贾青海 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4):145-146
进入新时期,新闻传播开始由传者本位回归受众本位。突破传统新闻观对人文精神的束缚,在新闻传播中实施人文关怀,以满足多元化的受众需求,是新闻传播改革的一个重点。 相似文献
3.
理念指导方向,引领行动。教育理念的建构和推广应在教育改革中处于优先地位,但当前大学新闻传播教育改革的探讨却大多聚集于现实问题的当下解决,对教育理念建构的意义与价值关注不足。面对媒介技术快速发展,以及诸多倡导强化技术教育的探讨,本文另拓新思,探讨现代高等新闻传播教育理念建构的价值和意义。 相似文献
4.
在学生思想观念的教育上，高校校园媒体新闻传播和思想政治教育是两个最为关键的教育阵地。文章从高校校园媒体传播模式及特征、高校思想政治教育和校园媒体新闻传播之间的关系、高校校园媒体新闻传播对思想政治教育的正面影响、高校校园媒体新闻传播发挥思想政治教育积极影响遇到的问题、高校校园媒体传播下思想政治教育的发展方向几方面，对高校运用校园媒体新闻传播强化思想政治教育进行探讨。 相似文献
5.
九十年代后，随着互联网在世界范围内的迅速发展及其应用范围的不断广泛化，互联网建设受到了世界各国的高度重视，特别是网络媒介对新闻传播的涉及，大大加快了新闻和知识信息的传递速度，打破了传统新闻传播中时间，地域，国别，载体等因素的制约，使全球范围内的新闻和知识信息传播转移成为一种新态势，一种对传统新闻传播的冲击。 相似文献
6.
培养国际传播人才是我国积极构建传播体系,大力加强国内国外传播能力的重要环节。英美新闻传播教育发展中的专业化和通识化两种教育模式为我国培养新闻人才提供了参考。我国的国际传播人才的培养,在突出外语教育、强调专业化教育的同时,还应注意语言与文化、跨文化身份以及传媒教育的人文基础教育等问题。 相似文献
7.
新闻传播教育改革的现实困难 总被引：3，自引：0，他引：3
张楠 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(2):66-69
新形势下的新闻传播教育面临着以下困难：一是新闻传播学学术研究领域十分有限，阻碍教学领域的拓宽；二是通才教育的思想在现实中难以体现；三是实践与理论脱节；四是新闻理道德教育面临窘境；五是资金短缺，教学设备落后，使实践地锭离现代传播新技术。新闻教育者应分析上述困难产生的原因，对症下药，进行新闻传播教育改革。 相似文献
8.
新闻词汇的英译存在着信息解读翻译偏差、中式英语表达习惯以及外来词语回译不准等种种问题,而从新闻翻译就是一个传播过程这一本质来看,要解决以上问题,译者不仅要充当好原语的接收者,准确理解原语新闻;也要充当好目的语新闻的传播者,将有效信息传递给目的语受众。这样才能达到新闻翻译的桥梁作用。 相似文献
9.
传统的大学新闻传播学科教育注重新闻学和传播学的本体理论学习，以及报纸、广播、电视、新媒体等新闻采写实务，因此国学通识教育在新闻传播学专业教育中往往处于次要地位。然而随着我国社会经济的发展、社会基本矛盾的变化和思想观念的混杂碰撞，新闻生产需要插上中华文化的“翅膀”,从社会历史维度看待新形势，方能从容不迫地应对新挑战、回答新问题，新闻作品才不失深度、高度和温度。 相似文献
10.
美国作为当今世界上教育体制最为完备与发达的国家,其高校的新闻传播教育也正积极而深刻地影响着世界的传媒动向和新闻教育模式。本文通过对中美两国高校新闻传播本科教育的比较,剖析中国高校新闻教育中存在的问题,并提出中国高校新闻传播教育的健康发展需要面对的问题,提出以现实社会环境与办学条件为基础,吸收美国教学思维中的先进理念,扩大国际间交流,加强理论与实践的结合,全方位地促进教育现代化的步伐。 相似文献
11.
全媒体时代地方高校新闻传播类专业人才培养模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
李光 《临沂师范学院学报》2015,37(3):52-55
全媒体背景下对新闻传播类高校的人才培养模式提出了新要求。地方高校新闻传播类专业存在人才培养理念落后,课程设置与社会需求不吻合、实践教学体系与媒体需求脱节、教学质量考核和评价体系不完善等问题。地方高校新闻传播类专业人才培养模式改革的思路有优化通识教育课程体系、强化以"能力内敛"为特征的实践课程体系、建立多元化的考核评价体系以及加强新闻理想教育等。 相似文献
12.
面对新闻传播教育的第二次浪潮 总被引：4，自引：0，他引：4
改革开放后,伴随着社会信息化和媒体市场化的演进,我国新闻教育事业呈现迅猛发展的态势。尤以20世纪90年代中后期开始,新闻传播教育骤然“升温”,新建专业点数量在短时间内急遽膨胀,成为高等教育领域内一个引人瞩目的新热点。本将20世纪80年代后这段发展历程界定为新闻传播教育的两次浪潮。并以第二次为重点分析对象。对两次浪潮兴起的内外动因以及由此带来的两大办学压力做了深入浅出的透析。最后得出结论：对包括老校、名校在内的新闻传播教学单位、尤其是对新办专业点而言,直面压力,尽快梳理思路、寻找出路,已经刻不容缓。 相似文献
13.
文章从媒体改变着新闻传播的方式和人们的生活空间,对新闻教育提出的新要求出发,对西藏高校新闻教育如何以新闻传播学科建设为切入点,培养合格的新闻传播人才,作一初步探讨。 相似文献
14.
周庆元 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(2):86-89
自20世纪初新闻学萌生以来，对新闻与传播心理学研究对象的认知与诠释经历了从采访对象说到受众心理说、记者为主说、认识主体说的历史发展过程，而认识主体说高度概括了新闻与传播心理学研究对象的基本内涵，具有哲学的理性色彩，切合学科发展的客观实际，是一个科学的论释。 相似文献
15.
张晓冰 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):103-105
新闻报道立体化是为了满足受众的需求，提高受众的视读效率和鉴赏品味。如何整合传播资源，抓住热点难点，将整个新闻事件全方位立体化地呈现给受众，以此满足大众对新闻从形式到内容的诸多需求，这是现代媒体立于不败之地的必然选择。 相似文献
16.
目前在我国英语新闻只占极小的部分。虽然数量相对较少,在受众数量上也不能与传统中文新闻报道相比,但由于它担负着的重要使命,其地位和作用还是令人瞩目的。作为中国在国际上声音的传播者,英语新闻以其使用英文采写、针对性强、图文并茂、信息量大等优势,成为目前中国影响西方受众的主要传播手段之一,在增进交流、传递信息等方面发挥着重要作用。但应注意的是,英语新闻在迅速发展中也存在不少问题与不足,致使它们在国际传播中的声音比较弱,“西强我弱”的局面并未从根本上改变。为使英语新闻更好地完成对外报道任务,更有效地实现对外传播,研究英语新闻的特点,分析其在对外传播中的优势与不足,明确其今后发展的目标与出路,就成为新闻工作者们期待解的重要课题。 相似文献
17.
目前在我国英语新闻只占极小的部分.虽然数量相对较少,在受众数量上也不能与传统中文新闻报道相比,但由于它担负着的重要使命,其地位和作用还是令人瞩目的.作为中国在国际上声音的传播者,英语新闻以其使用英文采写、针对性强、图文并茂、信息量大等优势,成为目前中国影响西方受众的主要传播手段之一,在增进交流、传递信息等方面发挥着重要作用.但应注意的是,英语新闻在迅速发展中也存在不少问题与不足,致使它们在国际传播中的声音比较弱,“西强我弱“的局面并未从根本上改变.为使英语新闻更好地完成对外报道任务,更有效地实现对外传播,研究英语新闻的特点,分析其在对外传播中的优势与不足,明确其今后发展的目标与出路,就成为新闻工作者们期待解的重要课题. 相似文献
18.
陈伟球 《闽西职业技术学院学报》2014,(2):91-93,120
新闻传播专业是一门需要理论与实践紧密结合的专业,专业人才不仅需要具备良好的理论基础,更需要在实践中不断磨练。进入21世纪,随着新媒体的大量涌现,新闻专业人才正当其时,然而,新闻传播教育与就业需求的脱节也造成了大量教育资源的浪费。针对当前新闻传播教育重量轻质、资金匮乏、忽略素质教育、师资薄弱等问题,提出了改善师资、提高资金扶持力度、增加实践课程等应对策略。 相似文献
19.
新闻教育的大众化是在高等教育的发展过程中所必须经历和解决的一个问题。新闻教育的大众化的实现对提高全民素质,实现媒体与受众的互动有最直接的关系。新闻教育大众化的实现需要社会及新闻教育单位的各方努力才能完成。 相似文献
20.
近年来,新闻传媒的娱乐化传播已逐渐成为中西方新闻传媒普遍的发展趋势,随着影响力的越来越大,该现象日益成为新闻传播学界和业界普遍关注的对象。本文从新闻传媒娱乐化传播发展的概念、发展现状着手,从政治、经济、文化、受众心理等多方面探讨新闻传媒娱乐化传播之动因。 相似文献