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何小雄 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(3):60-67
把白云职业教育这一“职教现象”放在广东珠三角经济发展这一背景去分析和解读．揭示现代职业教育与社会经济之间的关联，得出的结论是：社会经济是职业教育的前提和基础，其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革；有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能人才，提高了劳动者素质，支撑经济的可持续发展；与此同时，包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。 相似文献
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职业教育作为我国国民教育体系的一个重要组成部分,起源于上世纪50年代,发展于整个计划经济时期,低迷于本世纪初.究其原因,有认识上的不到位;经费投入不足;社会认识偏差;经济的不发展.要改变职教滑坡现象,必须重新认识职教在培养高素质劳动者、高技能人才中的作用;转交职教办学理念;实行"定单培养";理顺管理体制,使职业教育走出目前的困境. 相似文献
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农村职教如何为农村服务左侗刘阳春一、努力为农村经济培养学有专长的致富带头人农村职教的办学宗旨是为农村经济建设服务，办学效益最终要通过为农村生产一线培养和输送合格的劳动者，培养新一代的农民来体现。为此，农村职教要做到既重视学历教育，又重视实用技术培训；... 相似文献
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一、当前中国职业教育发展背景
在进入新世纪以来．职业教育（下文简称职教）在各级各类教育中地位凸显、作用突出。职教不仅成为经济社会发展的重要基础、培养了技能型人才、支撑了我国信息化发展和城镇化发展．更重要的是它的普及对于消除贫困、改善民生、促进就业、促进社会和谐、提高全体劳动者的素质有着深远的意义。 相似文献
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随着我国经济建设和社会的发展进步,职业教育也得到了快速发展,已成为我国教育体系中的重要组成部分。多年来,职业教育师资的来源渠道和培训形式一直是中等职业教育师资队伍建设中的两个基本问题。湖北工业大学牢固树立为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨,在坚持举办全日制普通高等教育为主的同时,利用自身的资源优势为培养培训职教师资作出了不懈地努力,既为职教战线培养并输送师资,又为提高职教师资水平作出了贡献,在多渠道开展职教师资培养培训方面进行了多年的有益探索。 相似文献
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《职业教育法》规定,“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”《职教法》为办好职业教育指出了明确的办学方向。如何按照《职教法》,因地制宜,因校制宜,主动适应市场经济对人才的需求,贴近市场经济的发展,为地方经济建设培养出更多、更好的高素质的劳动者,这是摆在每个职教工作者面前的一个现实问题,也是职业学校生存和发展的关键所在。从淮北市职教发展的现状看,只要加强学校领导和师资队伍建设,瞄准社会需求,注重教育教学质量,… 相似文献
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发展职业教育是提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁，也是振兴经济的必由之路。1996年5月15日八届全国人大第19次常委会通过的《中华人民共和国职业教育法》，是我国职业教育发展史上的一座里程碑。《职教法》的涎生，从宏观上为职业教育的健康发展创造了一个良好的法律环境，这对于推动我国职教改革和发展，提高劳动者素质，培养大批急需人才，促进社会主义现代化建设，具有强烈的现实意义和深远的影响。一职业教育包括职业学校教育和职业培训两个方面。职业教育与普通教育相比，一个鲜明的特点就… 相似文献
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大力发展职教，全面提高劳动者素质，是促进社会经济发展的一项战略任务，也是劳务币场建设的重要方面。由于市场经济的迅猛发展，导致了劳动力供求结构的变化，这就必然引起职教的变化。如何使职业教育尽快适应市场劳动力供求结构的变化，闯出一条有中国特色的职业培训新路子，以促进我国经济继续沿着稳定、高速、持续、健康的道路发展，这是当前一个值得认真深思和探讨的大课题。一、职业教育必须适应所有制结构的变化当前，我国是以公有制为主体与多种所有制（含集体、个体、半资本主义和资本主义）并存的经济结构，巨这五种所有制共存的… 相似文献
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苍溪县地处川北山区，地少人多，资源缺乏。发展经济，脱贫致富，必须走依靠科技进步调整产业结构和努力提高劳动者素质的道路。农业要实现从传统农业向现代农业转变，提高生态庭院经济产业化、现代化水平，迫切需要职业教育培养大量的技术人员和经营人员。因此，农职校必须进一步转变观念，改造专业，加强对专业设置的研究和实践，以适应新的形势，为社会和经济发展服务。同时，这也是职教自身发展的需要，是深化职教改革的一项重要举措。苍溪县职高办学２０年来，不断发展，由小做大，越做越强。在一些农村职中办学呈下滑趋势的时候，学校… 相似文献
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我国职业教育办学组织机构的类型及其发展策略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
我国职业教育办学体制改革的目标是建立多元办学体制。这种办学体制主要表现为办学主体多元化,经费来源渠道多元化、办学组织机构多样化等一系列特征。本文拟就我国职业教育办学组织机构类型及其发展策略选择作一探讨。 一、职教办学组织机构设置的标准 根据社会资源交换理论,职业教育活动的本质是社会资源交换过程,也即职教办学主体根据特定的需求,投入必要的资源,经过职业教育系统（办学的组织机构）加工、转换,形成职教成果为社会接收,从而完成整个资源交换过程。办学主体的确立为职教活动提供了前提条件,但职教活动的开展,还有… 相似文献
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发展职业教育对我国社会经济发展和解决“三农”问题具有重要的现实意义。当前,如何改革创新,走出一条中国特色的职教新路是摆在我们面前的迫切任务。我们认为,加快培养高技能人才和高素质劳动者,努力开创职业教育改革发展的新局面,需要从八个方面改革创新,狠抓落实,努力实现我国职业教育发展的新跨越。一、围绕就业与创业,实现职教发展新跨越1.重审我国职教发展定位,强化政府统筹管理基础教育和职业教育已成为各国公共投入的主要方面。职教和技术培训是最重要的生产要素,投资于创造生产要素,是一些发达国家最具活力、最有效率的国家行动。… 相似文献
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随着我国工业化和城镇化建设进程的加快，职业教育跨区域合作办学越来越引起全社会的广泛关注，经济欠发达地区如何加快职业教育发展，如何利用发达地区的优质职教资源开展跨地区职业教育联合办学．已经成为经济欠发达地区职业教育发展面临的新课题．因此，研究探索跨区域职业教育合作办学的途径和方法，对推动职业教育均衡发展具有十分重要的意义。 相似文献
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黄龙威 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(12)
一、关于农村职业教育发展的指导思想80年代以来的探索和实践,形成了农村职业教育应坚持为当地经济建设服务的基本指导思想.在这一思想指导下,农村职教获得了长足的发展,为当地经济建设培养了一大批实用型劳动者.但是,对于这一指导思想,它只是解决了农村职业教育的办学方向问题,而对一些影响农村职业教育改革和发展 相似文献
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对高等职业技术师范学院定位的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
兴办职业教育是实现我国社会经济快速发展的必然要求,职教师资数量不足和质量不高成为制约职业教育发展的瓶颈,因此培养职教师资成了一项紧迫而艰巨的任务。本文通过分析高等职业技术师范学院定位存在的问题及解决这些问题的途径,以期落实高等职业技术师范学院的办学定位。 相似文献
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兴办职业教育是实现我国社会经济快速发展的必然要求,职教师资数量不足和质量不高成为制约职业教育发展的瓶颈,因此培养职教师资成了一项紧迫而艰巨的任务.本文通过分析高等职业技术师范学院定位存在的问题及解决这些问题的途径,以期落实高等职业技术师范学院的办学定位. 相似文献
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从2000年以来，怀化市教育局先后培养中等职业教育学历生10余万人，各种短训、农民工培训100余万人，为怀化市的社会经济发展作出了一定的贡献。
一、科学定位办学格局
准确定位，是优化职业教育环境的起点，这个“位”就是全国职教会强调的“职业教育要与劳动力市场紧密结合”，培养数以亿计的合格的劳动者。 相似文献
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农村职业教育的发展取向江苏省职教科研中心马建富农村职业教育是农村社会经济的重要组成部分，因此，在我国农村经济发生巨大变化的形势下，农村职教只有进行积极的调整、全方位的改革．才能做到超前发展，同步适应。（一）培养目标复合化农村职教为农村社会经济发展培养... 相似文献
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随着我国加入WTO，社会、经济生活诸领域无疑都将发生巨大变化，与经济发展密切相关的职业教育也面临着新的发展机遇与挑战。探讨加入WTO对我国职业教育的影响及对策，如何抓住机遇，再展职教雄风，对每个职教工作者来说都是一个迫切的课题。加入WTO对职教者面临的机遇与挑战加 相似文献
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职教社办学中几个问题的思考王立宏编者按：近年来，我国的民办职业教育发展很快，已经成为我国职业教育中的一支重要力量。民办职教。发展，符合我国国情，也符合职教发展的规律。党和政府对民办职教也是采取正确引导、积极扶植的政策在这大好形势下，作为兴办职教的各种... 相似文献