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1.
论高师学生心理素质教育模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
邓如陵 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
对高师学生进行心理素质教育是实现高师教育目标的基础。为了实现高师心理素质教育的目标, 教育者应确立适应意识、矫治意识和发展意识, 着重培养高师学生的自我发展能力素质、教学工作与心理教育能力素质、人际交往能力素质、现代意识素质和健康的人格素质 相似文献
2.
牛怀岗 《渭南师范学院学报》1996,(2)
在当今社会主义市场经济体制下，学报的质量，学报的声誉，学报的效益都和学报编辑的素质悉悉相关。而其中观念素质占举足轻重的地位，它对其他素质起着指导作用。本文从敬业精神与奉献意识、超前观念、质量意识、创新意识、读者意识、时效观念、终身学习观念、协作意识等八个方面对观念素质作了构想。 相似文献
3.
素质教育提倡弘扬人的主体性,开发人的指挥潜能,树立独立风格和精神风貌,增强人的现代意识、科学意识和良好的公民意识,全面提高人的思想品德素质、科学文化素质、审美素质、劳动技能素质和身心素质等,使其全面发展。 相似文献
4.
王进 《成都教育学院学报》2009,23(10):8-11
对话素质是师范生的越备素质,师范生对话素质可以理解为对话意识和对话能力。对话意识表现为民主平等意识、学生发展意识、沟通协作意识、细心倾听意识、宽容鼓励意识、教学相长意识;对话能力表现为语言示范能力、话题选择能力、引导生成能力、评价赞赏能力、反思升华能力。培养师范生对话素质的合理路径为,以对话性课堂养成其对话意识,以对话性活动锻炼其对话能力,以对话性见习增长其对话见识,以对话性实习丰富其对话经验。 相似文献
5.
应用型本科物理实验教学的新理念和新教材建设 总被引：3，自引：0，他引：3
一、物理实验教学的新理念1.以课程教学为载体,积极推进素质教育大学生的素质结构由思想道德素质(包括思想素质、道德品质、诚信意识、团体意识)、文化素质(包括文化素养、现代意识)、专业素质(包括科学素质和工程素质,科学素质包括科学思维方法、研究方法、求实创新意识、科学素养;工程素质包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识)等组成。基于物理实验课程教学对学生开展素质教育的特殊作用,课程教学必须从为专业服务的“工具”地位转变到以培养学生全面素质为主要目标的素质教育,为日益拓宽的专业领域、为学科间的交叉渗透奠定相应的… 相似文献
6.
新闻工作者是新闻关怀活动的主体,应该具有一定的素质.这些素质表现为五种意识责任意识、亲近意识、细节意识、调控意识、换位意识. 相似文献
7.
一、旅游专业教学中培养学生服务意识的必要性服务意识是旅游专业极为重要的理念。学生只有在良好的服务意识指导下才能发挥工作热情,提高对旅游工作的兴趣,为顾客提供优质周到的服务,从而为旅游业带来良好的社会效益和经济效益。因此,对旅游从业者来说,服务意识至关重要,决定着其是否能拥有上岗资格。1.服务意识是旅游专业学生必须具备的基本素质。旅游专业学生的素质是多方面的,包括思想素质、知识素质、专业素质、职业素质等等,缺乏任何一方面的素质都不可能成为合格的旅游工作者。但在众多的素质中,服务意识是基础,只有具备服务意识,其… 相似文献
8.
李小琴 《温州职业技术学院学报》2003,3(3):90-92
知识经济社会的来临对领导的素质提出了更高的要求和新的挑战。本主要从新的学习观、创新意识、信息意识、科技意识、全球意识和环境意识等几方面来探讨知识经济时代的领导应具备的素质。 相似文献
9.
随着时代的飞速发展，社会对人才素质的要求越来越高。这既给学校教育带来了严峻的挑战，也给学校教育带来了难得的机遇。学校教育担负着培养学生综合素质的重要使命。这里的综合素质包括：遵守规则的意识、尊重他人的意识、吃苦耐劳的意识、合作学习的意识和终身锻炼的意识。 相似文献
10.
陈瑜 《大连教育学院学报》2005,21(4):49-49
素质教育是以提高学生综合素质为主要目的的教育。实施素质教育,关键在教师,教师只有具备较高的素质,包括合理的立体素质结构和合作意识、权威意识、责任意识、生命意识,才能将素质教育落到实处。 相似文献
11.
教师素质是直接影响课程实施的重要因素。本文对新课程观下数学教师应具备的政治素质、专业素质、信息意识、创新意识等方面素质进行了较深入地探讨。 相似文献
12.
在众多的谈论编辑素质、编辑修养、编辑主体意识的文章和专著中,人们比较强调编辑的政治素质,业务能力,思想水平,学识水平。诸如创新意识、超前意识、时效意识、价值意识、审美意识、判断意识、文摘意识、信息意识、读者意识、服务意识等等。这些素质的强调无疑是必要的。除此之外、我们觉得也应该强调一下编辑的商品意识、市场意识、竞争 相似文献
13.
问题意识:创新素质的源泉 总被引：1，自引：0，他引：1
叶海梅 《武汉职业技术学院学报》2006,5(6):87-89
创新往往始于问题的发现,而发现问题又源于强烈的问题意识。问题意识是思维的动力,是创新素质的源泉。研究生学习的价值在于发现问题、解决问题。培养研究生创新素质,应始于问题意识,没有问题意识,研究生创新素质及创新活动将成为无本之木。 相似文献
14.
试论新课程观下的数学教师素质 总被引：3，自引：0，他引：3
教师素质是直接影响课程实施的重要因素。本对新课程观下数学教师应具备的政治素质、专业素质、信息意识、创新意识等方面素质进行了较深入地探讨。 相似文献
15.
地理素质是将来跨世纪人才必须具备的素质之一。地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质以及由此产生的全球意识、环境意识与发展观念对将来学生成为全面发展的社会主义新型人才有着很大关系。要增强学生的地理素质,就要摆脱应试教育的干扰。 相似文献
16.
赵鹏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
地理素质是将来跨世纪人才必须具备的素质之一。地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质以及由此产生的全球意识、环境意识与发展观念对将来学生成为全面发展的社会主义新型人才有着很大关系。要增强学生的地理素质,就要摆脱应试教育的干扰。要求我们逐 相似文献
17.
高职生的创新意识是其创新能力的根本,而培养创新意识离不开具有较高人文素质的高职教师.文章在论述人文素质与创新意识关系的基础上,指出高职教师人文素质的高低直接决定高职生人文素质和创新意识的形成,影响教学内容和形式,进而影响高职生创新意识的培养.高职教师应该通过自身的努力提高人文素质. 相似文献
18.
如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的内涵包括创新意识、创造性思维、创造性能力等几个方面,而创新意识是创新素质的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果。 相似文献
19.
《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
数学核心素质是小学数学教学中的重要内容,核心素质的成功培养可以使学生受益终生。本文分析了小学生数学核心素质的三个特征,提出了数学核心素质的培养方法,即培养学生的数学模型意识,提高学生的应用意识和创新意识。 相似文献
20.
我国大学生应具备的公民素质及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国社会的发展要求大学生应具备的公民素质包括：独立人格意识、权利与义务平衡意识、共同体意识、参与意识和参与能力、批判性思维能力、公共精神和志愿精神。大学应从课程整合、开展社会实践、营造校园环境和文化氛围三方面着手来培养当代大学生的公民素质。 相似文献