共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
地图是由图像、注记、符号以及色彩等要素组成的一种图形语言。它以图像的形式把信息传递给人的大脑,具有任何文字和语言所无法替代的作用。地图是地理教学最主要的工具。学生在阅读地图时,通过视神经把各种地图语言（信息）传输给大脑,同时又通过大脑的思维活动,对图形语言进行思考、分析和归纳。那么,如何引导学生阅读地图进行思维活动呢？这就需要我们了解和掌握学生学习地理图形语言时的心理过程和心理特点,在教学过程中辅以各种有效的地图教学方法,指导学生阅读地图、分析地图,教会他们逐步养成运用地图分析地理事物的习惯,并… 相似文献
2.
龚琳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):51-53
地理空间能力是对地理空间进行综合认知的能力,是地理学科能力的重要组成部分。地理空间知觉是地理空间能力的基础,它为地理空间思维和地理空间想象提供了基础材料,对于地理教学具有重要意义。在地理课堂上,学生知觉的空间往往不是真实的环境,而是通过地理图形表征的抽象空间,因此地理图形知觉是地理教学中获取空间信息的主要形式。地图是地理图形最主要的载体,受地图自身特点的限制,传统教学在发展 相似文献
3.
思维地图是由大卫·海勒博士创造的一种知识可视化工具，通过借助八种可视化的基本图形，学生将拥有一套能够呈现思维过程和结果的模式语言.这种语言将图形和文字相结合，学生可以利用它们提炼、理解、分享、处理信息，最终将外部信息内化成自己的知识.此外，构建思维地图也是将各个内容模块进行整合从而构建知识框架和体系的过程，随着学生们不断地把可视化图形与抽象思维结合在一起，他们会越来越熟悉自己的思维模式，最终形成高水平思维和高效的学习模式.而在初中数学的教学过程中存在许多抽象的数学概念、复杂的逻辑关系，因此教师要注重应用思维地图于课堂教学中，以此促进学生更好地思考和学习，提升教学质量. 相似文献
4.
在数学课中引进微机辅助教学越来越受到人们的重视,因为它具有综合数学、图形和动画的功能,具有图文结合、动静结合的优点;而且能够控制信息的交流,使教师的主导性和学生的主体性得到充分的发挥。 相似文献
5.
6.
7.
8.
图形组织器：促进学习者高阶思维发展的学习工具 总被引：1，自引：0，他引：1
一、图形组织器
（一）图形组织器的定义
图形组织器（Graphic Organizer）是对视觉和图形的显示,揭示学习任务下各事实、观点之间的关系。图形组织器也被称为知识地图、概念图、故事地图。图形组织器用来SN知识、概念、观点进行视觉表达。 相似文献
9.
通过对江苏省某小学教师图形旋转日常课的文本进行分析,观察分析数学图形旋转教学的课堂实际情况,研究发现:小学数学图形旋转教学存在着教学重点难点混同、教学的组织设计欠缺、教学的目标评价偏差等问题。这为探析小学数学图形旋转教学背后的原因,提出相应的解决策略提供了研究基础。 相似文献
10.
正小学数学图形旋转教学是数学教材中的重要内容之一,图形旋转教学的目标是让学生通过学习来了解线段、三角形、正方形等基本概念,培养学生的空间想象力和判断力,以灵活运用所学知识来解决生活中的一些简单问题。经过调查研究发现图形旋转教学中尚存在着一些问题,本文主要针对小学数学图形旋转教学的这些问题进行阐述,以期更好地进行教学,提升教学效果。一、图形旋转教学缺乏完善的组织设计图形旋转教学需要学生树立整体意识,在共同探讨学习中深入了解图形旋转的相关知识。但是在实际教学过程中,由于教师 相似文献
11.
12.
新课程标准强调"现代信息技术是学生学习数学、解决问题的有力工具".随着现代信息技术的发展,计算机与图形相结合在数学教学中的应用已成为现实.几何图形以其动态性和直观性在数学教学中具有独特的优势,简单快速.数学应该合理地运用数与图结合的数学思想解决抽象的数学问题,直观地体现抽象的理论,而不是传统的工具(规则等).同时,几何画板能动态支撑几何图形教学,动态地控制图形与运动的关系、图形与形式的潜在关系和变化,显示动态的几何吸引力,有效展示视觉效果,增强学生的学习能力,激发创新创造. 相似文献
13.
<正>随着科技和教育事业的发展,越来越多的科学的教学方法用于如今的教育实践。在众多的教学方法中,课堂图形教学是非常具有代表性的教学方法,其教学成就尤为突出。图形教学通过二维、平面、静止不动的简单的图形更形象地向学生们解释数学问题,拓展其思维空间,激发学生们对于数学的兴趣,使学生们有更多的时间去思考和练习,从而提高学习效率。而有人认为当前数学课堂中的图形教学存在着很多缺点,图形会影响同学们对于数学的理解和学习,对数学教育造成消极影 相似文献
14.
转化思想在小学数学教学中占有非常重要的地位,它是小学数学的基本观点,具有非常重要的指导作用.通过介绍转化思想在小学数学"图形与几何"教学活动中的体现,进一步探寻转化思想在小学数学"图形与几何"教学中的实践,总结并归纳转化思想在小学数学"图形与几何"教学实践中的优化路径. 相似文献
15.
微机辅助小学数学教学的优越性胶州师范附小刘洪涛小学数学教学不仅要求学生掌握知识,而且要重视培养学生的能力、发展智力、全面提高学生的素质。在教学实践中,我们利用微机辅助课堂教学取得了较好的效果,显示出其巨大的优越性。一、能结合学生的认知规律,激发学生的... 相似文献
16.
宋红 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(5):55-58
地图是地理学的第二语言 ,应用地图教学是地理教学的重要原则。传统地理教学中 ,地图是各类纸质地图 ,以教学挂图和教学用地图册为主。这类地图在过去地理教学中发挥了重要作用 ,至今也仍在地理教学中广泛应用。随着计算机技术的发展 ,2 0世纪 60年代出现了一种新型地图——数字地图 ,受硬件、软件限制 ,当时仅在国家重要部门的关键领域中应用。进入 2 0世纪 90年代 ,随着计算机微机功能的增强和日益普及以及 CAI技术的发展 ,数字地图开始应用到教育中 ,并显示出了明显的优越性。1 数字地图的特点数字地图以数字描述空间现象 ,以文件存储… 相似文献
17.
小学数学图形旋转教学是数学教材中的重要内容之一,图形旋转教学的目标是让学生通过学习来了解线段、三角形、正方形等基本概念,培养学生的空间想象力和判断力,以灵活运用所学知识来解决生活中的一些简单问题。经过调查研究发现图形旋转教学中尚存在着一些问题,本文主要针对小学数学图形旋转教学的这些问题进行阐述,以期更好地进行教学,提升教学效果。 相似文献
18.
在数学教学中数形结合是一种重要的教学手法,在数学教学中具有重要的地位。本文将对数形结合的教学方式进行分析研究,阐述在低年级教学中贯彻数形结合的方式,通过图形让低年级学生了解数形结合的本质,从而使数形结合思想深入低年级学生意识。 相似文献
19.