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1.
郭仙梅 《合肥联合大学学报》2005,15(1):67-69
耗散结构理论是一种关于非平衡系统的自组织理论。在介绍耗散结构理论内涵的基础上，力图从耗散结构理论的角度阐述思想政治工作，提出了思想政治教育开放之路的设想和建议。 相似文献
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耗散结构理论对大学生思想政治教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
耗散结构理论是一种自组织理论,大学生思想政治教育系统本质上是自组织.耗散结构形成与产生的条件对大学生思想政治教育有四点启示:树立开放意识,增强大学生思想政治教育出发点;保持远离平衡态,提高大学生思想政治教育的活力;发挥非线性作用,促进大学生思想政治教育创新;注意涨落导致有序,把握大学生思想政治教育稳定性与方向. 相似文献
3.
思想政治教育的现代转型——耗散结构理论视域下的阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宗章 《思想政治教育研究》2010,26(1):80-83
“耗散结构”是一个远离平衡态的非线性开放系统,通过涨落而发生突变,从而形成的一种新的有序结构。具有相对独立性的思想政治教育系统具备“耗散结构”的四个特征。以耗散理论为视角,探讨思想政治教育在观念、目标、结构、内容、方法、评价机制及管理方式等方面的现代转型,对于实现思想政治教育系统向新的有序结构的转变具有重要意义。 相似文献
4.
从耗散结构理论看思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
耗散结构理论认为,一个开放的系统,通过与外界交换物质和能量,可以在远离平衡态的区域形成稳定有序的结构。人的思想系统是一种耗散结构,具有耗散结构所具有的开放性、追求有序性和发展不确定性等特征。思想政治教育应当遵循耗散结构规律,坚持有选择的开放原则、目标合理原则、理论彻底原则、生成发展原则、时机效率原则和“耗”“散”和谐原则,从而取得良好的思想政治教育效果。 相似文献
5.
基于耗散结构理论的自催化模型对思想政治教育方法创新具有重要借鉴价值。根据自催化模型可以构建思想政治教育方法方程,寻求思想政治教育方法的演化发展。思想政治教育方法的发展是自组织和被组织的结合,是主观与客观的结合,同时还要正确认识方法中的各个要素。 相似文献
6.
基于耗散结构理论的自催化模型对思想政治教育方法创新具有重要借鉴价值。根据自催化模型可以构建思想政治教育方法方程,寻求思想政治教育方法的演化发展。思想政治教育方法的发展是自组织和被组织的结合,是主观与客观的结合,同时还要正确认识方法中的各个要素。 相似文献
7.
创造性思维是具有耗散结构的大系统.以耗散结构理论为视界,阐发了系统的素质教育对创造性思维的重要性;同时,揭示了创造性思维的一系列耗散结构特征及其意义,以及对教育思想的一些启示. 相似文献
8.
耗散结构的开放、非平衡、非线性和涨落有序的基本理论特征具有普遍的价值和方法论意义．高校思想政治教育要达到的理想状态与耗散结构异曲同工．它的目的与任务是一种典型的非平衡态．同时它的内容与环境处于开放状态,地位与功能存在非线性．发展与创新依赖涨落原理。 相似文献
9.
教育研究中的系统科学进展与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
系统科学作为教育研究的重要方法论,也是教学系统设计的理论基础之一.它虽然已经历了一般系统论、自组织理论、复杂性理论三个发展阶段,但就目前教育理论研究情况来看,系统科学思想方法的教育应用仍多停留在一般系统论的初级阶段,对系统科学的新近研究成果显得不够重视,尤其是有着丰富内涵与教育应用巨大潜力的自组织理论代表--耗散结构理论.随着后现代主义教育研究的深入,耗散结构理论已越来越多地受到课程研究领域专家的重视,相关研究成果初步显现.另外,数字化学习理论Connectivism新近获得了较大发展,它的主要观点正是耗散结构理论主要思想方法的重要体现.由此,我们相信在系统梳理系统科学自身发展状况的基础上,研究系统科学代表性观点的教育应用已显得十分必要.另外,积极吸纳耗散结构理论的思想观点去分析教学系统,有助于从教育研究方法论的角度审视教育的弊病,查找深层次原因,摸索规律,促进信息时代教育的新发展. 相似文献
10.
从耗散结构思考我国教育技术的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
耗散结构理论作为一种方法论,它对教育技术的发展有着重要的指导作用。文章依据耗散结构理论,结合我国教育技术的特点,分析、探讨了耗散结构与我国教育技术的关系,以及应用耗散结构促进我国教育技术走向有序的一些措施。 相似文献
11.
探究进行思想政治教育活动的"前结构"问题构成了思想政治教育理论立论的基础,也是思想政治教育活动得以有效展开的前提依据。当前,思想政治教育教学效果不佳,其原因与忽略了思想政治教育的"前结构"密不可分。探索思想政治教育"前结构"的理论特征,挖掘影响与制约思想政治教育活动的"前结构"的内涵,是破解当下思想政治教育困境和支撑思想政治教育持续发展的重要任务。 相似文献
12.
高校党风廉政教育具有耗散结构的特性,耗散结构理论为高校党风廉政教育基础工程的绘制提供了新的视角。高校党风廉政教育耗散结构的绘制,应在绘制思想上强化开放意识,在绘制方式上注意营造有序的教育势能,在绘制方法上注重涨落,在绘制理念上树立为受教育者服务的超前性、辅导性和监督性。同时还要建立相应的领导机制、协调机制、激励机制、保障机制、反馈机制来确保其正常运行。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(36)
思想政治教育叙事以叙事理论为指导,借鉴教育叙事、道德叙事、叙事心理学的理论与方法,针对语言教育性的向度,为改变思想政治教育理念、探讨和创新思想政治教育方法而提出。在思想政治教育叙事过程中,思想政治教育叙事结构要素是其顺利进行和实现价值的基础。叙事主体、叙事文本、叙事语言是思想政治教育叙事三个紧密相关、不可缺少的结构要素。研究思想政治教育叙事结构要素,是确保思想政治教育叙事取得实效的关键。 相似文献
15.
探讨思想政治教育精神环境的结构及功能,是深入研究思想政治教育环境重要内容的需要。思想政治教育精神环境对思想政治教育和人的思想的发展具有重要影响。长期以来,思想政治教育理论界对这一问题没有进行深入而系统的研究。思想政治教育精神环境是一个有机系统,对该系统的内涵、结构和功能进行研究,对于丰富思想政治教育精神环境和思想政治教育环境理论,发挥思想政治教育精神环境的功能,提高思想政治教育的效果具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
16.
耗散结构理论作为一种新的科学方法,在自然科学和社会科学中得到广泛的应用,将它引入到大学生心理素质建构研究中,能够为大学生心理素质教育提供新的理论视角和分析方法。从耗散结构理论出发解剖心理素质教育系统的耗散结构,能够给予大学生心理素质教育以积极的指导意义。 相似文献
17.
社会变迁与思想政治教育之间是一种双向互动关系：一方面,社会变迁为思想政治教育提供了一个总体性背景,决定着思想政治教育的内容,推动思想政治教育功能的发展;另一方面,思想政治教育反映社会变迁的风貌,塑造社会变迁的主体,同时以理论的形式引导社会变迁的方向。作为社会变迁的一个方面,社会分层结构变迁与思想政治教育之间也是一种双向互动关系,社会分层结构变迁影响思想政治教育,而思想政治教育也反作用于社会分层结构变迁。提高思想政治教育的有效性,需要在社会分层结构变迁与思想政治教育之间建立起交流的平台,促进二者的良性互动。 相似文献
18.
易小兵 《兰州教育学院学报》2011,27(4):76-78
从结构理论角度来看,统筹是增强高校思想政治教育实效性的根本方法：一是要统筹好思想政治教育的空间结构,使思想政治教育各要素在方向上保持一致或基本一致,以增加思想政治教育的横向合力;二是要统筹好思想政治教育的时间结构,使思想政治教育的连续性与阶段性保持统一,以增加思想政治教育的纵向合力。 相似文献
19.
浅析思想政治教育的科学性和现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育的科学性表现在：理论依据的科学性；吸收了人类文化成果的精华,是与时俱进的理论；思想政治教育结构的科学性。思想政治教育的现代化受教育者的主体性特点、教育环境的变化制约,因此要求思想政治教育的教育者队伍素质、观念、手段、理论研究等都实现现代化。 相似文献
20.
吴彤 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1999,(3)
我们按照耗散结构理论的基本思想建立了运用耗散结构概念的方法程序。耗散结构理论的方法论就是分析我们所要研究的对象是否满足出现耗散结构的那些基本条件。这些基本条件以及如何满足这些条件的判据是：（１）体系开放。体系将来要建立一个活的有序结构,因此必须与外界... 相似文献