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ａ .教具名称 :可见滑动变阻器电阻大小演示器。ｂ .仪器装置 :如图 1所示。图 1 滑动变阻器装置图ｃ.仪器特点及用途。①特点 :本教具在移动滑动变阻器滑片改变电阻大小时可通过二极管发光显示接入电路中电阻部分及电流的路径。使学生容易明白变阻器是哪一部分电阻线接入电路中的难点 ,使实验更具直观性和趣味性。②用途 :本教具除具有一般滑动变阻器的用途外 ,二极管发光还可以显示接入电路中的电阻线部分及电流的路径 ,移动滑动片时 ,随着二极管发光的数量增加、减少而定性显示出接入电路中电阻的大小。ｄ .制作材料 :“Ｊ2 35 4-2型 2 … 相似文献
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滑动变阻器是物理教学中常用的仪器,在初中电学演示及分组实验中经常当做限流电阻使用。滑动变阻器的原理以及接线方法是教学中的重点之一。为了让学生更直观地接受并理解滑动变阻器的原理以及接线方法,笔者将原江苏师院教仪厂早年产品J2354—2型滑线变阻器改装成滑动变阻器原理演示仪。 相似文献
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滑动变阻器是中学电学实验中的重要仪器 .我们根据滑动变阻器的构造原理 ,设计制作了一个滑动变阻器模型 .用这个模型可以较直观的演示滑动变阻器的工作原理和使用方法 ,以及电流通过时的路径、方向和它的主要作用 (限流和降压 ) .通过这个模型在实际教学中的运用 ,能使学生更清楚、直观的了解滑动变阻器的设计思想、工作原理 ,能掌握正确使用方法 ,较好地解决了教学难点 .1 滑动变阻器模型的设计(1)滑动变阻器模型的组成 :瓷筒、合金电阻丝、滑动头、滑杆、接线柱以及支座(瓷筒可用塑料管代替 ,所绕的合金电阻丝用漆包线代替 ) .在整个绕… 相似文献
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初中电学实验中测电阻的方法很多，除课本上介绍的伏安法测电阻的基本方法之外，人们还常利用滑动变阻器来测电阻、主要原理是利用滑动变阻器的最大电阻值及通过滑动变阻器改变电路中电流强度或电压，再用一只电流表或电压表测量求知电阻中的电流强度或电压的变化，然后求出未知电阻阻值，具体方法举例如下：例1用一只已知最大阻值为R。的滑动变阻器，一只电流表及电源（电压恒定但未知）、开关和若干导线、如何测量一只未知电阻阻值？方法一由于滑动变阻器最大阻值已知．则可将滑动变阻器接入电路且处于阻值最大状态．这样滑动变阻器就可… 相似文献
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一、显示电流通过滑动变阻器路径的示教板(见图1)[制作用材料] 废旧滑动变阻器一个、与其直径相对应的木质圆柱体一个、直径1mm的铜漆包线若干、3.8V0.3A小电珠18只。[结构说明] 1、用木质圆柱体代替瓷筒,用直径1mm的铜包线(或合金线)绕制变阻器的电阻线圈。每隔20圈将线圈切断,在切断处钉入铁钉二个,并将切断处线圈的二个头焊接在铁钉上,铁钉作为小指示灯的两个“接线柱” 相似文献
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认识滑动变阻器的结构和原理、理解滑动变阻器是怎样改变电阻从而改变电流的问题 ,是初中物理“变阻器”一节的教学难点 .本文对此作一些讨论 .1 趣用小电器 ,导入新课教师首先让学生仔细观察台灯的明暗变化和收音机音量大小的变化 ,说明引起这个变化的因素是变阻器在起作用 ,从而引入课题——“变阻器”.然后做一演示实验 :用一根合金电阻线与小灯泡串联 ,用导线夹代替金属滑片 (如图 1) ,可明显地看到 :灯泡的明暗变化 ,是靠改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻 ,从而改变电路中的电流大小实现的 .由此 ,学生对变阻器结构有了初步认识 … 相似文献
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滑动变阻器,是物理电学实验中常用的一种仪器,它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻,从而起到控制电路的作用.在电路中,滑动变阻器既可以作为一个定值电阻,也可以作为一个变值电阻.滑动变阻器在实验中的作用通常是限流或分压(图1为限流电路,图2为分压电路). 相似文献
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管立忠 《中小学实验与装备》2001,(5):4-5
1 实验程序1 1 分组实验分组实验 ,学生亲自动手 ,更直接更具体获取必要的知识 ,具有演示实验不可替代的优越性。首先交代学生 ,实验研究的科学方法 ,把一个多因素问题转变为多个单因素问题 ,是一种广泛采用的方法 ;其次强调第一次同时使用电流表、电压表及滑动变阻器应注意的问题。1 2 多值测量测多个电阻 (一般测三个电阻 ) ,每个电阻测几次 (一般测三次 ) ,这样可以获取丰富的数据资料 ,避免了以偏概全。 研究电流跟电压的关系 ,按图 1连接电路 ,其中Ｒ是定值电阻 ,Ｒ′是滑动变阻器 ,闭合开关后 ,调节滑动变阻器的滑片 ,使Ｒ两… 相似文献
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一、滑动变阻器的原理与结构滑动变阻器是根据电阻定律制成的器件,通过改变接入电路的导线长度来改变电阻、电压与电流.如图1是滑动变阻器的结构图.A、B 是绕在绝缘筒上的电阻丝的两个端点,C、D 是金属杆的两个端点.电阻丝上能够与滑片 P 接触的地方,绝缘漆已被刮去,使 相似文献
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张巧桂 《数理化学习(高中版)》2003,(Z1)
滑动变阻器是电路中最常用的仪器之一.滑动变阻器的实物如图1所示,在电路图中用图2表示.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝长度来改变接入电路的电阻,它有A、B、C、D四个接线柱.把不同的接线柱连接到电路中(只把C、D或A、B接入电路,变阻器短路或失去变阻的作用),滑动变阻器的作用不同.变阻器的作用有: 相似文献
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正滑动变阻器是通过改变其阻值来改变电路中电流或电路两端电压的重要电学仪器,在电学实验中正确选取滑动变阻器既要有理论知识又要有实践经验,是学生应该掌握的基本技能,也是教学中的难点,下面谈谈滑动变阻器在实验中作用及如何选择滑动变阻器.一、总的原则涉及滑动变阻器"作用和选择"问题的电学实验主要有:探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系、探究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系、伏安法测电阻、伏安法 相似文献
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刘和品 《中国基础教育研究》2010,6(1):100-102
滑动变阻器在中学物理实验中使用频率很高,也是电学实验中最常见的仪器。它能把许多电学实验,如：研究导体中的电流跟电压、电阻的关系;伏安法测电阻;伏安法测小灯的电功率等等都联系起来,起着承上启下、以点带面的纽带作用,几乎贯穿了电学实验的始终。绝大部分初中物理教师都很重视滑动变阻器的新授教学,在学生动手操作的基础上详细地介绍了滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用滑动变阻器的方法。但真正让学生把滑动变阻器接入电路, 相似文献
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徐兴华 《中学生数理化(高中版)》2008,(11):49-53
一,滑动变阻器的结构和作用
滑动变阻器是根据电阻定律制成的器件,其结构如图1所示,A、B是绕在绝缘筒上的电阻丝的两个端点,C、D是金属杆的两个端点,滑片P把金属杆和电阻丝连接起来．通过移动滑片P的位置改变电路中的电阻、电流和某用电器两端的电压． 相似文献
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电学实验离不开测量,滑动变阻器在电学实验中有着举足轻重的作用,它能改变电路各部分的电流、电压的大小.滑动变阻器在实验中的选择及连接方式历来是高考实验题中的难点,现笔者从原理上谈谈如何选择合适的滑动变阻器,以及复杂的电学设计性实验的处理程序.
一、滑动变阻器的两种连接方式
1.分压接法.
如图1所示为分压接法,将滑动变阻器的全部电阻都接入电路中,电阻R与滑动变阻器的一部分并联,再与另一部分串联,组成混联电路.在滑动头由左向右滑动的过程中,电路R获得的电压在0～E之间变化(忽略电源内阻的影响),因此具有调节范围宽、能连续调节的特点.若要求电阻R上的电压必须从0开始调节,则选择滑线变阻器的分压接法.不容忽视的是,电阻R对整个电路有影响. 相似文献
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何来国 《中小学实验与装备》2014,(3):10-11
1实验准备教师预先将全班学生5人1组,分成若干组,每组实验桌面上放置的仪器有：电源（6V）、滑动变阻器（0-20Ω）、电阻箱、定值电阻R0（20Ω）、阻值约10Ω的定值待测电阻Rx各1个,电流表、电压表各1只,开关、导线若干等。 相似文献
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滑动变阻器是电学实验中最常用的基本仪器.它通过改变自身的电阻,借助不同的电路结构,实现对电路其他物理量的调节和控制,在中考乃至高考题目中,滑动变阻器一直是考查频率最高的仪器之一.下面通过对几道有关滑动变阻器的中考试题的分析,对滑动变阻器的应用功能及考查方法做一个简单的梳理. 相似文献