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王永志是中国载人航天工程总设计师、中国工程院院士、国际宇航科学院院士、俄罗斯宇航科学院外籍院士、博士生导师。年轻时曾创造性地解决了我国第一枚火箭发射的关键问题，受到大科学家钱学森的赏识。 相似文献
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谢和平 力学专家,中国工程院院士。工学博士、教授、博士生导师。1956年出生于湖南省双峰县,现任全国人大代表,四川大学校长,中共中央候补委员,国家＂973＂项目首席科学家,获首届＂中国青年科学家奖＂： 相似文献
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全国人大代表、中国工程院院士钟南山在“两会”小组讨论会上严肃地说：“我一直觉得代表们在发言时，‘唱赞歌’的多，真正反映情况的少。我观察了一下，领导不在时，我们的发言很踊跃，讲得很深刻；但是只要有领导在，我们相当多的时间都是在歌功颂德!” 相似文献
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全国人大代表、中国工程院院士钟南山在“两会”小组讨论会上严肃地说：“我一直觉得代表们在发言时，‘唱赞歌’的多，真正反映情况的少。我观察了一下，领导不在时，我们的发言很踊跃，讲得很深刻；但是只要有领导在，我们相当多的时间都是在歌功颂德!” 相似文献
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王景刚 《中国高校师资研究》2010,(3):46-50
“规划和建设海南岛,一定要保证我国的作物育种基地千万不能丢。”2010年3月7日,正在北京出席“两会”的全国人大代表、华中农业大学校长、中国工程院院士邓秀新在湖北代表团审议政府工作报告发言时疾呼。“我国农业育种技术水平很多和国际相当,得益于我们有海南岛这块天然的‘温室试验场’,可以帮助提供育种研究。 相似文献
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十年树木,百年树人。在中国创立百年的高校并不很多,堪称百年树人的院系更是屈指可数。北京大学地质学系今年已走过101年的风雨,培养出4,000多位专业人才,其中52人成长为中国科学院院士或中国工程院院士,为国家的地质教育和地质矿藏事业作出了重大的贡献。那么为什么这里能成为高端人才的集散地？五月中旬,我们带着“钱学森之问”随北京高等教育学会学习科学研究会走进北京大学地质学系,对那里的育人文化进行了专门考察。在这里我们把它记录下来,与广大读者分享。 相似文献
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2011年中科院院士增选初步候选人名单公布后,北京大学生命科学院院长饶毅落选。饶毅称早已预计到结果并表示不再参选院士。网友称饶毅落选是院士制度的悲哀。饶毅曾撰文质疑中国中长期科技规划,也曾批评科学界浮躁、教授搞关系拉经费不搞学术等问题。比起"工程管理学院士候选人近半来自国企高管和政府官员"的新闻,以饶毅为代表的纯学术人才的落选,更能激起网络上的热议。综合看来,当前院士评选制度的堕落已经病入膏肓。其一,"仕而优则院士" 相似文献
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2006年7月31日,第四届“中国少年科学院小院士”评选活动揭晓, 41名中小学生获得这一“荣誉称号”。中科院院士、中国工程院院士已众人皆知,而“小院士”是一种什么称号?什么样的孩子能当“小院士”? 相似文献
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第三十二讲关于钱学森院士的思维科学思想研究初探(一)当今世界正处在大发展大变革大调整的时期,世界多极化,经济全球化趋势深入发展,科学技术日新月异,各种思想文化交流交锋更加频繁,文化影响力更加迫切。为此,我们必须大力推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设的高潮。当代中国文化之"魂",就是社会主义核心价值体系。在当代中国一切文化,包括钱学森院士创立的现代思维科学,只有生动地体现了社会主义核心体系这个"魂",才有主心骨,才有科学思维的精气神,这就是开展思维科学研究的大方向大原则,自然也是钱学森院士带给我们的宝贵精神财富。 相似文献
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《中国现代教育装备》2006,(2):105-105
2005年11月中旬,由中国材料研究学会主办的新材料及产业化国际论坛在宁波市召开。此次会议深入讨论了新材料产业发展的相关问题,在此次论坛上,中国材料学界的泰斗、两院院士师昌绪先生作了题为《要重视我国仪器仪表及生物材料产业》的重要报告。在报告中师老引用了钱学森院士的 相似文献
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黄昆档案盘点:黄昆,浙江省嘉兴人,著名物理学家与教育家,中国固体物理学先驱与中国半导体技术奠基人。1919年9月出生于北京,1941年毕业于燕京大学。历任英国爱丁堡大学物理系、利物浦大学理论物理系研究员,北京大学物理系教授,中国科学院半导体研究所所长、名誉所长等职,受聘过瑞典皇家科学院外籍院士、第三世界科学院院士,当选过中国物理学会理事长与全国人大代表、全国政协常委。现为中国科学院院士。黄昆在学术上有两项开创性的贡献,即著名的“黄方程”与“黄一里斯理论”。2001年2月1日,国家主席江泽民为黄昆院士颁发了本年度最高科学技术奖。 相似文献
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著名科学家、原中科院院长卢嘉锡曾用“探赜素隐老而弥笃,立志创新志且益坚”来概括他的求学科研路;理论化学家唐敖庆院士称赞他“学如行云流水,德比松劲柏青”。在厦门大学,百岁院士蔡启瑞有一个独特的称呼——“蔡先”,正如陈嘉庚先生被尊为“校主”一样。 相似文献
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<正>教育部等十部门不久前印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出,“大中小学思政课一体化建设亟需深化”。当前,怎样深化大中小学思政课一体化建设？高校怎样为横向贯通、纵向一体的“大思政”贡献力量？《中国高等教育》记者采访了第十四届全国人大代表、中国工程院院士、江南大学校长陈卫。 相似文献