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1.
对当前建设和谐校园文化的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求,创建和谐校园文化是和谐校园建设的核心要素。和谐校园文化建设包括物质文建设、精神文化建设、学术文化建设、制度文化建设等内容。和谐校园文化建设的目标是实现个人发展与学校发展的和谐、科学精神与人文精神的和谐、规模与质量的和谐以及法制与法治的和谐。 相似文献
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赵敏丽 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):163-165
和谐的校园文化是和谐校园的重要特征,体现学校的办学理念和校园精神。建设和谐的校园文化,必须加强校园物质文化、精神文化、制度文化的建设,提升校园文化的和谐层次;必须牢固树立和谐理念,努力创设和谐的校园文化环境。 相似文献
3.
和谐的校园文化是学校和谐发展的精神动力,是体现学校发展层次与品位的精神内涵。只有构建和谐的校园文化,学校才可能实现可持续的发展。学校体育与构建和谐校园文化关系密切、相辅相成,和谐校园文化建设的内容是多方面、多层次的,而学校体育以其广泛的影响力、活泼多样的形式和丰富多彩的内容,对于传播和谐校园精神,推动和谐校园建设具有不可替代的作用。 相似文献
4.
校园文化是学校教育的生命线,是师生发展的内驱力.校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面.本文试从三个层面入手,分析如何构建和谐的校园文化. 相似文献
5.
构建和谐校园,是落实科学发展观、构建和谐社会的具体行动。校园文化是学校特有的一种文化现象,是学校办学理念、价值取向、物质形态、师生关系等方面的综合反映,是学校赖以生存发展的重要根基和血脉,也是学校个性特征的重要标志。因此,构建和谐校园,首先是要建设和谐的校园文化。校园文化建设是一个系统工程,涉及的内容比较宽泛,但只有树立和谐的理念,唱响和谐的主旋律,才能建设与时代相适应的校园文化,促进和谐校园建设。一、和而有序:在规范中求和谐校园文化是校园人通过教育、学习、科研、管理、生活等各个领域的活动所创造的一切物质和精神的产物,表现为物质文化、制度文化、精神文化三个层次。和谐的校园、教育的绩效取决于这三种校园文化的和谐结合和发展。和谐的校园文化建设的原则,一是体现时代精神的原则。校园文化的形成和发展,必然受到一定时代政治、经济的制约和社会的影响。这就要求校园文化建设要合乎国家的法律、法规和政策,适应时代要求。如果一个学校的规章制度不合法合规,办学理念不能体现时代精神,学校根本不会得到社会的认可、师生的认可,也就谈不上和谐。二是规范有序的原则。校园文化一方面要对学生起到激励、教育的作用,另一方面要以先进文化引导社会文化、... 相似文献
6.
陈茜 《湖南第一师范学报》2007,7(4):54-55
和谐校园是和谐社会的重要组成部分,高校校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征。构建和谐校园离不开校园文化建设。在校园文化建设实践中,要紧紧围绕学校精神文化核心,不断探索建设规律,丰富建设载体,增强建设实效。 相似文献
7.
树立科学的发展观,构建和谐的校园文化是促进学校发展的需要,也是一个优秀学校的主要标志。校园文化主要体现在精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面,本文就此在四个方面加以论述。 相似文献
8.
邓逢生 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):66-67
校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位和声誉,并能提升学生的综合素质和能力。学校可以通过建设优美的校园环境;以人为本,创建校园精神文化;开展学生主体参与的校园文化活动三个方面,来提升校园文化品位,打造学校品牌,彰显学校的办学特色,促进学校和谐优质发展。 相似文献
9.
校园文化是学校持续发展的动力,是学校树立自身品牌的关键所在。健康和谐的校园文化,可以陶冶师生员工的情操,启迪心智,提高素养。应该从精心打造环境文化,缔造精神文化,炼造行为文化,锻造特色文化等几个方面来努力构建和谐的老年大学校园文化,使之成为和谐文化的主阵地。 相似文献
10.
构建和谐校园是建设和谐社会的内在要求,对落实科学发展观和促进学校发展具有重要意义。校园文化建设具有基础性、先导性作用,有利于加强和改进大学生思想政治教育。当前校园文化建设中还存在很多问题,可以从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等方面着手建设和谐的校园文化。 相似文献
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<正>校园文化包含精神文化、物质文化、制度文化、学习文化、活动文化等。一所学校的校园文化反映了它的办学特色、办学理念、精神风貌等,它是学校办学的一个重要方面,良好的校园文化可以陶冶情操,形成良好的学习环境,促进学生的均衡发展。那么,如何构建和谐校园文化,促进学生的均衡发展呢?一、抓好学校物质文化建设一所学校的绿化、环境卫生、陈设布局、宣传设施等都能 相似文献
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校园文化是学校在自身发展过程中有意无意形成的一种独特的文化形态。学校既是教师和学生共同生活的场所,也是师生和谐共进的文化场域,学校的发展从根本上说就是校园文化品位的提升。校园文化作为当前学校改革特别是中小学改革的新主题,对学生的心理发展和健康成长产生着现实和深远的意义。本文试从物质文化环境、制度文化环境和精神文化环境三个层面阐述校园文化建设对学生心理发展的促进作用。 相似文献
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进入新世纪,我国教育发展的环境发生了很大的改变,这会影响到校园文化的建设.基于某些学校校园文化建设失衡或被忽视的现象,建设和谐校园文化成为应有的视点.和谐校园文化应是:物质文化、制度文化、精神文化和组织文化四方面协调有序的发展;主流文化与亚文化、社区文化与校园文化的融合与互补;新兴文化对传统文化的继承与创新;在校本文化和校际文化之间的合作与竞争中形成的;科学精神与人文精神的共同弘扬与进步. 相似文献
14.
刘永平 《中国基础教育研究》2007,3(10):13-16
新时期下,作为城区重点小学构建和谐校园文化、追求学校管理有效性应该是学校管理探索的目标,而不同文化背景的学校管什么、如何管、怎样才能实现有效管理？只有不断加强学校管理策略和校园文化底蕴的研究,只有不断强化领导班子建设、管理思想谋划和校园文化积淀,才能创建推进学校发展的和谐校园文化,特别是精神文化,提高学校管理的有效性,办出上品位的学校。 相似文献
15.
乔长水 《思想政治教育研究》2007,(4):63-64
建设和谐校园文化是构建和谐校园的需要，能增强学校软实力，有力促进大学生全面发展和健康成长。针对目前校园文化建设中存在的一些问题以及面临的机遇与挑战，提出了高校和谐校园文化建设应遵循以人为本、民主法治和包容并蓄等原则，要在校园物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的建设方面采取相应的对策，促进人的自由、全面、协调、和谐发展。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,中学校园文化建设的重要性日益凸现,学校构建宽松和谐、优美恬静、文明健康的育人环境是社会和谐、时代前进、教育发展的需要。文化是一种社会现象,而校园文化则是社会文化的一个重要组成部分,中学校园文化又是校园文化的一个重要组成部分,它由教师和学生在学校的发展历程中创造的精神财富和物质财富,中学校园文化具有校园文化的共性,又有自身的特殊个性。中学校园文化包括精神文化、制度文化、物质文化。具体说就是校园文化环境,校园文化生活,校园文化制度,校园文化行为,教风、学风、校风,校园人际关系等,它既是学… 相似文献
17.
黄英 《楚雄师范学院学报》2012,27(12):84-88
中等职业学校图书馆是构建和谐校园文化的中心,在校园文化建设中有着十分重要的地位。建设好中等职业学校图书馆有利于学校形成良好的教风及学风。图书馆应该从物质文化、精神文化及制度文化建设上促进和谐校园文化构建。 相似文献
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和谐校园建设的根本在于构建和谐校园文化。大学精神是在大学校园文化的基础上生成、发展的,是大学校园文化的精髓和灵魂。弘扬大学精神,构建大学和谐校园文化,应发挥社会主义核心价值体系的导向作用,确保校园文化的方向;培育主体文化,增进构建和谐校园文化的活力;打造特色文化,提升和谐校园文化的品位。 相似文献
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校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,是提升办学品味和学校竞争力的科学选择.桃源县文昌中学在物质文化、精神文化、制度文化等校园文化领域勾勒出一幅幅动人画卷,引领着学校飞速发展.将“美德,才能,和谐,发展”的校园文化内涵演绎得漓淋尽致,凸显得耀眼夺目. 相似文献
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校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,是提升办学品味和学校竞争力的科学选择。桃源县文昌中学在物质文化、精神文化、制度文化等校园文化领域勾勒出一幅幅动人画卷,引领着学校飞速发展。将＂美德,才能,和谐,发展＂的校园文化内涵演绎得漓淋尽致,凸显得耀眼夺目。一、物质文化是一桢精美的画卷（一）整体建设彰显和谐之美与发展生机桃源县文昌中学依托桃源一中百年老校的文化底蕴。大胆思考,主动创新,完成了一系列物质文化的建设。 相似文献