共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
苏联作家法捷耶夫说过:“艺术家应当经常做一种特别的‘体操’:练习构造各式各样句于的艺术。”本文想探讨一下这种“体操”的做法和技巧,从认识论和方法论角度谈一点很不成熟的意见,以就教于识者。 “意守丹田”说起 古人在做各种健身体操的时候,讲究做到“意守丹田”。就是要排除杂念,耳不旁听,目不远视,心静神凝。目的是为了稳定情绪,掌握情绪变化,即中医所谓的喜、怒、忧、惧、思、悲、恐、惊七情。如果情绪无常,变化过剧,不管做什么体操,不但于身心无益,反而会引起人体阴阳偏盛,气血不和,经络受阻,脏腑功能失调,而发生疾病。《内经》中 相似文献
3.
4.
“同学们，今天的家庭作业是：把今天学的生词抄三逭，句子抄两遍……”我的话还没说．就听下面的“哎呀”声响成一片。“又抄写，早不知写过多少遍了。”“整天做这样的作……”调皮大王谈兴干脆站起来，大声说：“老师，整天做这样的作业有什么用?老是机械重复地写呀背呀!”“是呀．是呀!”下面的赞同声此起彼 相似文献
5.
赵海漪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(29)
你了解动物吗?也许你会脱口而出,当然啦,不就是会动的生物嘛!其实呀,动物世界是很复杂的。它们遍布空中、水里和陆地,以吃微生物、植物和其他动物来摄取营养,种类繁多,生活方式多样。重要的是,它们还是身怀绝技、功夫超凡的“明星”呢!作为“万物之灵”,人的很多行为,都可以在动物的生存方式里找到影子。人会做体操,蜜蜂就是以8字形的空中“体操”作为交流语言的。人会拔河,章鱼也能!考古学家为了打捞海底文物,想出个主意。他们在章鱼身上系根绳子,将它放入海中,过一会儿,再用力拉起绳子。章鱼为了不被拉出来,用触腕死死抓住沉在海底的文物,… 相似文献
6.
7.
8.
9.
张润林 《中小学心理健康教育》2008,(10):44
上小学一年级的儿子在家做作业,其中英语作业是听录音三次。儿子嚷着“妈妈,拿录音机给我听!”妈妈把复读机准备好,让儿子听,又去做自己的事,听完一遍后,儿子又嚷道：“妈妈,听完一遍了,怎么停呀？怎么倒回去呀？帮帮我!”“你自己试一试啊,你会的!”儿子尝试着去做（第一次摆弄复读机）,过了一会儿,“怎么不行的!妈妈!” 相似文献
10.
11.
王伟 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(4)
同学们是不是经常在自然、科学课上做小实验?你做过“神奇的鸡蛋”这个小实验吗?对呀,“鸡蛋怎么神奇?”“鸡蛋神奇到什么地步?”……你肯定有好多的疑问,那就快读读下面的作文吧,答案就在其中。 相似文献
12.
13.
14.
一、案例
铃声响后,姜老师拿着地球仪刚跨入教室,班上的同学朱某就脱口而出：“这是什么球呀？”姜老师说：“地球仪,以后请举手提问。”姜老师转身板书时,又响起同学朱某的声音：“要不要做笔记呀？”姜老师转过身来说：“当然要做笔记。我不是说要举手吗？”“我举手时,你没看见呀。” 相似文献
15.
陈鲁峰 《中国小学语文教学论坛》2017,(6):67-70
时政类材料作文难写,难在学生对该类材料把握不到位,精准立体分析方法欠缺.文章力图给予学生一种分析时政类材料的方法,那就是思维体操.在介绍思维体操方法的基础上,引领学生对“小悦悦”事件、2015年高考全国Ⅰ卷作文题目做一做思维体操,形成对时政类材料的深度理解,为这类材料作文的写作提供“脚手架”. 相似文献
16.
17.
18.
早在几个星期前,就有人在我面前反复地说:“若紫快要过生日了啦!”我便装出一脸傻乎乎的样子,做花痴状说:“过生日!过生日咯!有蛋糕吃了呀～呵呵,蛋糕上的草莓最好吃了耶!……”“咣当”,有重物从上而下,直砸我的脑袋,在我满眼冒金星的时候,听见那个凶手恶狠狠的声音:“少装傻!有什么打算?”“打算?”我继续扮天真,然后一脸的信誓旦旦,“我打算好好学习,天天向上……”“咣当”又是一下!“还装傻!你准备送什么礼物呀?”“礼物?礼物是什么东东?”我再次做出好奇 相似文献
19.
区域活动案例描述：创意吧里,一位小男孩始终在该区玩橡皮泥,他是全班最专注的一个。只见他不停地在手上搓呀、在身上搓呀,一位老师走过去告诉他不能在身上搓,去找个小桌子放橡皮泥吧。过了许久,老师经过那位孩子身边,发现这个幼儿仍在那里重复地搓。老师轻轻地问：“你在做什么呀？”幼儿小声答：“我在做菜。”显然,孩子受技能所限,虽然他很投入,但还是只能是重复着那样的“工作”。老师并没有急着离开,她蹲下身,对幼儿说：“你看这些菜呀, 相似文献
20.
“咦,这是什么意思?”精美的生日贺卡上除了一个大大的“2√”外,什么也没有。这王尔宁在搞什么鬼呀?看到这个,美佳心里不禁一颤。“该不会有什么事吧?2√≈1.414,是自己在1月4日做了什么事被开头突兀,起笔不凡,抛出悬念,激起读者的阅读兴趣。她发现了?不对,自己没做过什么亏心事呀!还是王尔宁在1月4日这天对自己实施什么报复行动?可自己没得罪过她呀!唉……”“难道是在上周的数学测验时我与兰琳对答案被她发现了?糟了,这下好学生的形象可给毁了。她是在威胁我还是在警告我?她不会告诉老师吧?”美佳暗暗祈祷:“王尔宁呀王尔宁,你可千万别告… 相似文献