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崔敏 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):101-102
教师对学生进行思想品德方面的教育，少不了批评教育这种方式。但如何使批评运用得当，行之有效，这就要求教育者善于掌握好“火候”，因人、因事而异，做到“一把钥匙开一把锁”，使批评真正达到“润物细无声”的效果。所以，我们每一位教师都应该讲究批评的艺术。 相似文献
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在物理课堂上 ,物理教师难免要对学生的过错或失误进行批评 .批评是教师对学生进行思想品德教育的重要手段 ,但应该讲究艺术 .批评艺术的高低 ,往往直接决定批评的效果 .本文根据自己的教学实践 ,谈谈运用批评手段的一些做法与体会 .1 形式要灵活一提起批评 ,常常有人就和怒气冲天、痛声喝斥或语言尖酸、讽刺挖苦等场面联系起来 ,这是极不全面的 ,也是对批评的一种误解 .正确的做法是 :针对学生的性格特点、接受能力 ,创造出一种有利于他们进步的教育情境 ,达到使学生克服缺点、改正错误的目的 .故而 ,“批评”也要进行构思、设计 ,做到形… 相似文献
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汪振德 《小学教育科研论坛》2004,(10):64-65
批评是教师常用的一种教育学生的手段，是教师对学生不良行为的否定评价，以唤起学生的警觉，努力改正自己的错误和缺点；批评是教师对学生进行思想品德教育常用的一种方法，其根本目的是要引起学生思想的变化。使学生真正提高认识，提高思想素质。教育实践证明，教师对学生的错误言行。不留情面或婆婆妈妈，都不能收到预期的教育效果，反而会造成师生之间的感情对立。批评要讲究艺术，教师要认真研究，正确指导学生，真正做到教书育人。我们常常看到这样的情况：有的批评学生欣然接受，不但引以为鉴还进行深刻反省；有的批评学生难以承受，甚至激化了矛盾，产生对抗情绪或从此一蹶不振。要想使批评既有的放矢又形式多样，既一针见血又留有余地，既以理服人又以情动人，就要求教师像艺术家那样研究和掌握批评这门艺术。而批评的艺术是在理解、信任、尊重和关心的土壤里开出来的灿烂的花朵。作为教师，批评学生时应针对被批评对象的实际情况(包括场合和情节以及学生的性格、心理素质等)的不同。采取不同的方式方法，使他们乐于接受，从而达到教育的目的，切忌“一刀切”。一般情况下。批评的方式有下列几种。 相似文献
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新课程理念中,学生是学习主体,教师是学习活动的组织者和引导者,教师难免要对学生的过错或失误进行“批评”。“批评”虽然是教师对学生进行思想品德教育的一种手段,但也要注意批评的方式,批评也要讲究“艺术性”。艺术性的“批评”,往往直接决定“批评”的效果。 相似文献
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喻小红 《合肥教育学院学报》2004,21(3):125-128
批评学生是教师需要常做的一项工作，教师要明确批评的目的，掌握批评的方法，注重批评的效果，使三者有机地结合，很好地应用这一教育手段。 相似文献
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批评是思想教育的一种重要手段.但不宜简单 生硬地运用.教师要在掌握事实的基础上有的放矢地批评,要 有理有节、留有余地地批评,要刚柔相济、富于启发地批评.教 师要在尊重学生、爱护学生的基础上和前提下开展批评. 相似文献
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批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。因此,要想使批评达到一定的效果,教师必须掌握批评的艺术。 相似文献
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批评教育呼唤“南风效应” 总被引：1，自引：0，他引：1
批评是教师工作中不可或缺的一种手段。班主任在育人过程中;;对学生进行批评一定要讲究艺术;;掌握好“度”。既不要板起面孔、冷若冰霜;;也不能过分“包装”批评;;而使批评失去本身的教育功能。在不伤害师生情感的同时;;真诚对待学生;;尊重他们的人格;;和颜悦色、春风化雨地引导学生;;才能使批评产生最佳效果。本期编辑的几篇有关批评的文章;;试图使教师们对批评工作有一些方法上的掌握。 相似文献
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批评是教师常用的一种教育学生的手段,是教师对学生不良行为的否定评价,以唤起学生的警觉,努力改正自己的错误和缺点;批评是教师对学生进行思想品德教育常用的一种方法,其根本目的是要引起学生思想的变化,使学生真正提高认识,提高思想素质。教育实践证明,教师对学生的错误言行,不留情面或婆婆妈妈,都不能收到预期的教育效果,反而会造成师生之间的感情对立。批评要讲究艺术,教师要认真研究,正 相似文献
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处于人生特定成长阶段的中小学生,由于年龄尚小,缺乏明辨是非的能力,认识上会存在一些偏差,从而导致他们不自觉地犯错误,这是在所难免的。因此,批评也成为了教师教育学生的一种必用的常用手段。所谓“运用之妙,存乎一心”,要想使批评达到预期的教育目的,使学生心悦诚服地接受,以我们的体会而言,教师应该讲究批评的艺术,做到“四要”与“四不要”。 相似文献
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姜殿宾 《中国基础教育研究》2010,6(4):20-20
批评是教育,是做学生思想政治工作不可缺少的一种手段。作为教师,特别是班主任,只有明确批评的目的,运用正确的批评方法,讲究批评艺术,才能使批评达到教育的目的。 相似文献