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相似文献
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1.
海南考生 《招生考试通讯》2008,(10):I0014-I0014
试问,什么是对待生命的最佳状态?雄鹰回答:珍惜时光,善待生命,让生命的光彩随着对风霜刀剑的无畏绽放,随着对电闪雷鸣的挑战绽放。大地回答:广施仁爱,善待生命,让生命的美丽随着万紫千红的奇艳展示出来,随着万类霜天竞自由的蓬勃展示出来。  相似文献   

2.
师若幽兰     
四月,人间正是芳菲天,空谷外早已是乱花迷人眼,蝴蝶也在温柔的阳光中寻找花朵,开始自己美丽的梦,兰花却安定地醒来,在春雨中整理自己的思绪,安静地呼吸,从容地等待生命的绽放。  相似文献   

3.
生命是大自然创造的奇迹,生命是世界上最美丽的花朵。我们理应珍惜生命,让娇艳的生命之花常开不败,绽放出绚烂的色彩。  相似文献   

4.
生如夏花     
成语 《初中生学习》2014,(10):31-31
生如夏花,即使如惊鸿般短暂,也要为梦想绽放,让心灵缤纷,无悔于生命的存在。——题记蝴蝶绽放,冲破蚕茧,翩翩起舞;烟火绽放,滑破夜空,释放美丽;雄鹰绽放,展翅翱翔,俯瞰万物。顾城曾说过:"黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。"而白昼给了我洁白的翅膀,我用它来探求夜的深邃……寂静的夜空中,一颗无名小星亮了——我悄然来到世间,借着清晨第一缕阳光。  相似文献   

5.
一节好课,需要突出学生主体地位,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。需要教师生命在场,拨动学生情感琴弦,师生互相编织美好生命,迎来生命的美丽绽放。  相似文献   

6.
破碎的美丽     
花儿在绽放的那一刻,应该是生命中最美的时刻!——题记随着一阵地动山摇,我们的汶川受伤了!一场里氏8级的地震,让美丽的汶川瞬间变成了一片废墟!然而,就是在这片满目凄然的废墟上,我们却发现了他们!  相似文献   

7.
放弃·勇气     
纵使山重水复,纵使遍体鳞伤,却依然执著向前,是一种勇气。但是放弃而去寻找生命的另一出口,难道不是一种勇气?——题记当三闾大夫抱着巨石跳入汩罗江,当急速行驶的列车从海子身上呼啸而过,当凡高按下指向太阳穴的手枪的板机时,他们的生命随风消逝,但却奏响了生命的最强音。长期处于理想和现实的苦苦挣扎,迫使他们放弃生命。这份勇气,让他们获得了生命的超脱和明彻,显露出自己最真实的容颜。有人说过,一朵花的美丽,就在于她的绽放,而绽放正是花心的破碎。那些优秀灵魂的破碎,不单单是消极避世的体现,更是生命美丽的彰显。放弃生命,需要最大的…  相似文献   

8.
本色是美     
在生命这座百花园中,也许你并不是最美丽,最妩媚,最娇艳,最芳芬的一朵。但是,用最真实的方式,最贴近自我的方法来绽放自己的色彩,就是最美丽的姿态——本色最美。  相似文献   

9.
鸡蛋从外部打破就成了别人口中的食物,而自己打破自己则诞生了新生命。这一句极其简单的话里蕴含着教师成长的深刻哲理。每每想起它,心里总有一种冲动——我要打破自己的“蛋壳”,完成自己生命的一次美丽嬗变;心里总能产生一种激情——我要实现自己生命的价值,让自己的生命绽放属于自己的光彩。平凡并不意味着平庸,且往往正是在默无声息的平淡里,成就路过自己生命的每个人,教师的人生其实就是这么简单。  相似文献   

10.
等待     
等一首歌的吟唱,等一首诗的绽放,等你在如诗的日子里且歌且行的流浪。——题记一场雨碎了一地的珍珠,摇曳的雨帘中氤氲着如烟的美丽,等一场雨的流浪,等一次唯美的邂逅。等一场雨,等一首诗。等一场雨,等一首安静的诗。雨是安静的,如珍珠坠地般的,它滴落的声音清脆而又让人生疼,它会在某个月光稀零的静夜默默织成雨帘,或奏一曲缠绵的相思,或吟  相似文献   

11.
在小学思品课堂教学中,教师要灵活处理封闭和开放、预设和生成的关系,有效探寻与捕捉教学生成点,让师生充分绽放生命的美丽,让课堂开出智慧之花,动态生成,充满生机与活力。  相似文献   

12.
短暂的美丽     
节日晚上,家家户户灯火通明。漫天的烟花在空中绽放,庆贺着这美好的一刻。烟花很美,绚丽多彩,但却短暂.这个世界上很多东西也是如此,美丽却短暂。  相似文献   

13.
朱清华 《生活教育》2014,(11):37-39
课堂犹如一艘生命之舟,承载着一个个高贵的生命体,呈现着一幅幅最可爱的生命画卷,生命教育课堂更应该让学生的生命得到最美丽的绽放,这需要生命教育教师掌握引领生命课堂的技巧和方法,怀有走进学生生命世界的能力和智慧。  相似文献   

14.
生命教育是小学教学中的重要构成,只有增进对儿童的生命教育,才能让学生学会珍惜自己的生命和健康,才能为学生的成长保驾护航,让他们的生命绽放出更美丽的花朵。以小学班主任视角,论述了小学班级管理工作中影响小学生生命观建立的因素,并从班主任角度分析应当如何对学生开展生命教育,让小学生鲜活的生命迸发出更加灿烂的光彩。  相似文献   

15.
"动态生成"是新课程改革的核心理念之一。思想品德课堂教学要捕捉住"动态生成"的智慧火花,让思想品德课堂绽放生命活力,使课堂教学因"生成"而变得美丽。  相似文献   

16.
<正>鸡蛋从外部打破就成了别人口中的食物,而自己打破自己则诞生了新生命。这一句极其简单的话里蕴含着教师成长的深刻哲理。每每想起它,心里总有一种冲动——我要打破自己的"蛋壳",完成自己生命的一次美丽嬗变;心里总能产生一种激情——我要实现自己生命的价值,让自己的生命绽放属于自己的光彩。平凡并不意味着平庸,且往往正是在默无声息的平淡里,成就路过自己生命的每个人,教师的人生其实就是这么简单。  相似文献   

17.
不在乎等待几多轮回,不在乎欢笑和眼泪。超越梦想,一起飞,你我需要真心面对,让生命回味这一刻,让岁月铭记这一回。--生命,因我而精彩!——题记  相似文献   

18.
一朵花的盛开,一只鸟的迁徙,一抹云的变幻,世间万物都以各自的方式存在着,演绎着那缠绵如丝的感动。摒弃冷漠,学会感动,让生命在平和美丽中绽放光彩。  相似文献   

19.
走进森林     
绽放的花朵鲜艳美丽,枝头的小鸟无忧无虑,风掠过树林轻吟低唱——在我们的生活里,森林常常以不同的方式,吸引我们。四月,阳光明媚,让我们走进森林中,玩一些有趣的游戏。躺在地上看森林树在风中摇摆,鸟从林间飞过,毛毛虫在枝头蜕变……森林是有生命的,无时无刻不在变化着。走进森林深处,躺下来仰望天空,想像自己是大地的一部分。闭上眼睛,保持安静,假设自己已经融入土地。稍等片刻后,再睁开眼睛,你会看到不一样的森林。在游戏的过程中,可能会有小虫爬到身上,不必担心,它不过是把你当成了一座小土丘。躺在地上看森林,你能看到一个鲜活的世界。…  相似文献   

20.
湛蓝的天空,洁白的飞鸟,摇曳的青草,奔跑的羊儿,到处都散发着生命的气息。在辽阔的草原、茂密的森林、浩瀚的大海甚至广袤的沙漠深处,都有美丽的生命。它们让我们感受到万物欣欣向荣,感受到世界充满生命力和无穷希望。我们的世界因为生命的律动而显得异彩纷呈。生命是大自然的奇迹,是宇宙绽放的最美丽的花朵,是地球上最珍贵的财富。  相似文献   

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