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为了突出高校教育的目的性,在教育方式上要增加师生互动中的人文关怀.高校师生互动中人文关怀是可以具体把握和操作的,这种人文关怀是"以人为本"、以符合伦理关照为核心,以文化为主导内容,以提升人的自觉、潜能和创造力为预期目的来进行的. 相似文献
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构建充满人文关怀的课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
人文关怀是立足于人的尊严、独立、自由的个性,给人的生存和发展以关注,旨在提高人的生活质量,提升人生的意义和价值。它既是学校教育工作的重要目的,又是对学生进行感化和教化的有效形式。多年来,由于种种原因,造成课堂教学中的人文关怀十分欠缺。人文关怀的核心是进行人文教育,人文教育必须注重以人为本的理念。 相似文献
3.
人文关怀本质上是一种人性关怀,其核心在于肯定人性和人的价值.思想政治教育的目的是提高学生的思想道德素质,促进学生的自由全面发展.在中专政治课程教学中践行人文关怀理念,既肯定了个人发展对社会发展的价值,又体现了政治教育的育人功能.文章从中专政治课程教学融入人文关怀理念的价值入手,并在对中专政治课程教学中人文关怀缺失的表现... 相似文献
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韩华 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(6)
思想政治教育的本质是建构在人的基础上的以解决人的思想、立场、观点问题为核心的社会实践活动,具有广泛而深厚的人文关怀内涵.当今,时代的发展和实践的深化使思想政治教育注重人文关怀具有必要性和可能性.用哲学的观点来看,在思想政治教育过程中注重人文关怀是一个复杂的社会系统工程.必须遵循马克思主义的科学方法论.因此,思想政治教育注重人文关怀应从加强理念引导、突出主体保障、强化制度支撑、注重实践养成等方面,建构以"以人为本"为核心的思想政治教育人文关怀观. 相似文献
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教育是人的教育,因此人性化是教育的核心因素.人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用“人“的方式去对待人、理解人、关怀人.人性化是教育的应然走向.人性化教育要注重学生的个体差异,因材施教.人性化教育要尊重学生,呵护学生的内心世界.人性化教育要以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体. 相似文献
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思想政治教育彰显人文关怀,是新时期增强高校思想政治教育实效性的关键.为什么要强调彰显人文关怀以及如何彰显人文关怀,本文认为:“人“的地位突显是彰显人文关怀的时代要求;人文关怀是大学生自身健康全面发展的心理渴望;人文关怀是和谐社会构建的迫切需要;教师对思想政治教育理念的转变和深化程度、教师对学生主体地位的认识和自觉实践程度、教师对思想政治教育规律的掌握及运用程度和教师对学生是否怀有爱四个方面直接影响着人文关怀的彰显程度. 相似文献
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高等教育理念的根本意旨就是以大学生发展为本,走向主体-发展性的高等教育.人文关怀的高等教育,是用人的方式去理解人、对待人、关怀人,特别是关怀人的精神生活.高等教育人文关怀符合人的本性.高等教育走向人文关怀表现为教育方式从灌输转变为对话,从限制的教育转变为解放性的教育.高等教育为培养完满的人格服务,就要从孤立的、片面的强调知识、情感、行为的高等教育转向知、情、意、行全面协调发展的高等教育.高等教育与大学生的学习、生活融合,学习的过程就是大学生的精神生活丰富、扩展的过程,也是大学生精神成长的过程.高等教育应当与人的生命整体融合,与教育整体融合,与大学生的生活融合,人文关怀是高等教育的核心理念. 相似文献
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苏纯华 《黄冈师范学院学报》2014,(1):135-137
大学生思想政治教育的对象是有生命、有个性的鲜活的人,大学生思想政治教育必须重视人文关怀。人文关怀既是思想政治教育的重要原则和方法,也是思想政治教育的重要目的和实现方式。落实科学发展观的要求,必须尊重人、讲人性。本文积极探索在大学生思想政治教育中融入人文关怀的有效途径,使大学生思想政治教育体现人性化、彰显人情味、增强感染力。 相似文献
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现代思想政治教育的人文关怀价值探究 总被引：2，自引：0，他引：2
王娅萍 《张家口职业技术学院学报》2009,24(1)
新时期,随着科学发展观的贯彻落实和"以人为本"的理念倡导,人文关怀成了社会发展的必然要求,也是现代思想政治教育发展的内在要求.从汶川大地震发生前后国人精神状况变化等方面探讨和分析了当前凸显现代思想政治教育的人文关怀价值的紧迫性和必要性.彰显思想政治教育的人文关怀价值,特别是呼吁对人的生命终极关怀,是当前社会主流的呼声.应把握在思想政治教育中融入人文关怀的四大趋向以及一些建议,以促进人的自由而全面发展. 相似文献
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思想政治教育的目的是通过教育,促进人的思想解放,端正人的行为,实现人的全面自由发展。要使这种目的得以实现,其关键在于思想政治教育中必须融入人文关怀。文章就大学生思想政治教育中如何融八人文关怀谈一下自己的看法。 相似文献
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试论教育研究的人文关怀 总被引：6，自引：0，他引：6
试论教育研究的人文关怀刘铁芳教育研究的人文关怀是指教育研究应充分关注人，关注人的生存状况和生存意义，关注人的生成与完善，以及与此密切相连的对人的热爱。对人的关注和热爱，是教育研究的生命。一、教育研究呼唤人文关怀１．教育研究的人文关怀是现实教育的需要有... 相似文献
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高等教育对大学生融入“人文关怀”的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
科学精神与人文精神相结合，融入人文关怀，是高等学校培养全面发展的人的目标。文章从教育理念、人文素养、责任感培养、教育方法四个方面阐述了对大学生融入人文关怀的构想。 相似文献
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加强人文关怀教育是教育自身的内在要求,也是人的全面发展和社会多元化发展的客观要求。当前我国对人文关怀教育重视不够,实践领域中人文关怀教育不足。因此,教育必须以人文关怀为首要的价值取向,重视人文教育和人文价值的研究和挖掘,提升人的人文修养;在教育中关注人的生存状态,构建人的精神家园,将人的整体发展水平提升到一个新的高度。 相似文献
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思想政治教育人文关怀有着深刻的理论渊源,人文关怀价值是思想政治教育的核心价值.倡导思想政治教育的人文关怀是尊重人的本性的基本要求,是思想政治教育工作的题中之义,是促进大学生健康成长和全面发展的迫切需要,是贯彻科学发展观的本质体现,是思想政治教育与时俱进的创新基点. 相似文献
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大学生教育管理中人文关怀的科学内涵 总被引：2，自引：1，他引：1
人文关怀是马克思主义哲学关于人全面发展的重要论断,是高校学生教育管理核心价值观的重要体现,对高校学生教育管理中人文关怀的本源、内涵和关系进行正确理解、认识是研究高校学生教育管理中人文关怀的前提和基础.文章从教育性、人文性、发展性、个体性、职业性、实践性等方面进行系统的描述和分析了人文关怀的内涵,提炼出教育管理中人文关怀的本质属性,反映出了高校教育管理中人文关怀的基本规律. 相似文献
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人文关怀是高校思想政治教育的新理念。人文关怀系统由思想政治教育目的、教育者和教育情境三个要素构成,要求思想政治教育凸显育人的教育目的;思想政治教育者具备人文关怀意识和关怀素质;思想政治教育者积极创设人文关怀的教育情境。 相似文献
17.
思想政治教育是一种培养人的教育心理活动.为了使这种活动取得效果,应注意运用人文关怀的方法.思想政治教育中人文关怀的方法主要有严慈相济法、典型示范法、教育与自我教育相结合的方法等. 相似文献
18.
陈淑丽 《思想政治教育研究》2011,27(6):65-68
大学生思想政治教育本质上是一项培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,与人文关怀尊重人、关怀人、追求人的全面发展的精神实质具有内在的契合性,在大学生思想政治教育中融入人文关怀是其题中应有之意。大学生思想政治教育体现人文关怀,充分发挥思想政治教育的价值,就需要在更新教育理念、完善教育内容、改进教育方法和营造教育环境等方面下功夫。 相似文献
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人文关怀足马克思主义哲学的基本维度之一。“人文关怀”，普通人的理解很简单，就是对人的关怀。人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定。对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展。就是关心人、爱护人、尊重人。人文关怀是对人的一种内在情感，是对人内在要求的指认，是一种社会价值。思想政治工作倡导人文关怀的实质是主体在思想政治工作中树立以人为本的观念，重视人文关怀，增强思想政治工作的人情味含量，在关注人政治素养提高的同时，还要着眼于情商指数、人性品格的培养，重视内在潜能的发挥和个体价值的实现。近年来，思想政治教育的人文关怀价值越来越受到人们的重视。在新的历史时期，重视和强调思想政治教育的人文关怀价值是社会历史发展的必然，也是思想政治教育自身发展的内在要求，理解和掌握人文关怀的教育意蕴将为如何加强思想政治教育提供新的思考视角。 相似文献
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人文的教育将人文关怀视为对人的终极关怀.何谓人文关怀?从字面上讲,一是关心人,以人为本;二是关心文,关心人类文明,关心人类文化.高中学生身心发展已趋于成人.丰厚的知识储备和独立人格的完善,令他们对人生充满好奇和探究. 相似文献