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商科院校工科专业实验独立设课教学改革的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
实验独立设课是近年来高校实验教学改革的一个热点。文中以湖南商学院为例,对商科院校工科专业实验教学中普遍存在的问题进行了分析,对推动实验独立设课教学改革的意义进行了阐述,并对独立开设实验课教学改革中应重点解决的几个问题进行了探讨。 相似文献
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本文根据国家创新教育的要求,并借鉴国外实验教学的成功经验,阐述了高分子材料与工程专业基础实验教学中打破课程之间的界限,专业基础实验独立设课,构建出“验证性实验一综合性实验一设计性实验”三层次多模式实践教学体系,增设学科间交叉综合性、设计性实验内容。制定科学的实验教学成绩考核体系的改革实践。 相似文献
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分子生物学实验教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"分子生物学"是一门实验性很强的生物类专业基础课程。我们在实验内容独立设课、实验内容充实更新、课程考核方法等方面进行了改革,取得了较好的教学效果。 相似文献
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材料类专业实验课程体系的改革 总被引：11，自引：5，他引：11
文章介绍了我院金属材料工程专业实验教学体系的改革与实践，确立了以独立设课为特点，以基础技能素质训练-工程基础素质训练-工程综合素质训练为实验平台的专业实验教学体系；讨论了实验课程结构的改革，实验教学内容的整合、更新及实验课与理论课的衔接。 相似文献
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实验实践教学是高等教育的重要环节,论文根据电子科学与技术专业培养方案,对电子科学与技术专业实验实践教学进行了改革和研究,提出实验实践教学建设的措施,即完善电子科学与技术实验实践教学体系、整合实验、实验课独立设课、改编实验教材、实验室的开放式管理。实验实践教学结果表明,这些措施能够有效地提高学生的动手能力和创新思维能力,提高实验实践教学效果。 相似文献
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许秀平 《闽西职业技术学院学报》2004,6(4):72-74
实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状,从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改革的构想。 相似文献
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本文讨论了<机械设计基础>课程实验教学的特点,提出了独立设课、建立开放性实验室,充分利用CAI手段以及增加设计实验等实验教学改革措施. 相似文献
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电工电子技术基础实验教学改革的构想 总被引：10，自引：0，他引：10
许秀平 《闽西职业大学学报》2004,6(4):72-74
实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状，从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改革的构想。 相似文献
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本论述了高师学前教育专业要适应社会对高学历高素质幼儿教师的需要以及面向幼儿团构建高师学前教育专业的课程体系应有的教育理念，总结了绵阳师院教育系在构建高师学前教育专业的课程体系方面的教改实验工作，并就其中的问题进行了讨论。 相似文献
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王惠蓉 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(2):120-124
目前我国高校秘书学教育的核心问题是提高人才培养层次,进一步优化课程体系和深化教学改革。以集美大学商务秘书专业方向为个案,从课程体系与实践教学两个维度对在校生群体与企业方进行双向评价实证研究,结果显示双方对商务秘书人才培养的内在要求有很大的一致性,主要是理论教学与实践教学如何与社会需求系统对接、有机融合。参照调研结果寻求相应教学改革对策。 相似文献
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当下,高等师范院校如何搞好民族音乐教育,如何进行民族音乐课程改革,是一项重大的高职教育教学研究课题。从高师民族音乐教育教学的现状出发,分析其中存在的问题,并提出了相应针对问题的解决对策,以期推动高师民族音乐教育教学的改革。 相似文献
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《学习指导要领》是日本文部科学省制定的中小学教育课程的国家标准,它的修订反映了历次课程改革的重点。自1998年修订以来,日本的中小学课程改革一直陷入困顿的境界之中。在经过反复摸索之后,日本政府于2008年进行了新一轮修订,在一定程度上反映了新自由主义教育改革思潮在面对困境时的反思与纠正。 相似文献
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论述了我国高职高专课程设置现状，指出保持高职高专可持续发展，关键在于课程的深化改革。高职高专课程改革是教育改革的重要组成部分，是高职高专改革的必然要求，是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展、竞争的必然结果。作者力图从课程内容，课程目标，课程实施和课程评价等方面谈高职高专课程改革的趋势，以培养适应21世纪的多层次的技术应用型人才。 相似文献
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当代课程改革:方法的局限与症结 总被引：3，自引：0，他引：3
课程改革是一项整体的、复杂的、系统的基础教育建设工程.显然,当代课程并不缺乏改革,但并不是每一次课程改革都取得了令人满意的结果.相反,在当代众多的课程改革运动中,几乎没有成功的案例,值得借鉴的经验也不多,相反更多的是失败的教训.其原因主要是缺乏对改革方法与路径问题的深刻思考.反思与纠正突变式的、外推型的、革命化的改革方法与路径,是当代课程改革迫切需要解决的根本性问题. 相似文献
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随着课程改革的深入,“三级课程”的试行,校本课程开发已受到了我国课程理论界的关注。本文从教师资源出发对中小学校本课程开发中存在的问题及原因进行分析,并提出了建议与策略:实现教师的专业自主,提高课程开发意识;在实践中研究,提高教师的科学研究能力;以人为本,变革教师的学生观以及校本课程开发与教师专业成长融合。 相似文献
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我国职业教育课程改革中的问题与思路 总被引：54，自引：4，他引：54
我国已进入新一轮职业教育课程改革的高潮,这次改革中最为关键的问题是:如何提升学生的职业能力?思路是专业课程的项目化;如何面对学生学习准备不足的状况?思路是突出普通文化课程的服务性;如何克服学分制所面临的困境?思路是全面推行职业生涯指导;如何解决教师在课程改革中的主体地位与其超负荷的工作量之间的矛盾?思路是建立支持教师参与课程改革的激励机制. 相似文献
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课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。本文以我院汉语专业为例,论述了高职汉语专业课程如何在课程体系、教学内容、教学模式、教学方法及手段、课程考核方式等方面进行改革探索与实践的情况。 相似文献
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This study examines: 1) how Korean elementary school teachers perceive recent curriculum reforms; 2) where their perceptions emanate from; and 3) what support teachers need in order to implement curriculum reforms actively and effectively. This study has shown that teachers generally harbour negative and unconstructive feelings about curriculum reform. These feelings negatively impact their involvement in and commitment to implementing reform. Several issues to be considered for teacher training and support evolved from our analysis of teachers' perceptions of the curriculum reform and the implementation: first, teachers are insufficiently provided with professional development programmes that support curriculum implementation; second, teachers lack opportunities to work through implementation problems and difficulties with peer teachers; and last, contextual and cultural constraints inhibit implementation of curriculum reform. Based upon these findings, this study makes several suggestions for teacher educators and curriculum policymakers. 相似文献