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“教育诊断”栏目：
您好!
开学初，我和孩子们一起创设了游戏角——烧烤店，孩子们可喜欢烧烤店的游戏了。为了丰富游戏角材料，我和孩子们制作了许多“食品”，如玉米、鱼、鸡翅、年糕等。烧烤店刚开张时，不管小客人吃多少，都只要付1元钱。 相似文献
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听孩子们“讲传统”
一个非常漂亮的花篮摆在我们面前，色彩鲜艳，做工精美。细看之下才发现，制作花篮的材料竟然是一个可乐瓶，一块包装箱里随处可见的泡沫木，还有一些蛋壳。中队辅导员伍苹芝老师告诉我们，这只是同学们小制作作业的一个作品，这个同学把他得意的“作品”送给了自己的老师。 相似文献
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李志如 《中小学心理健康教育》2007,(9S):48-49
今天是星期五，天气格外晴朗．迈着轻快的脚步我走进教室。
“老师，今天我们班出了一件怪事，我的小红星都变成白星了!”“我的小红星也被擦掉了一颗!”“我们班长的十二颗星也都变成白的了!”……孩子们围着我，七嘴八舌地诉说着。看着孩子们迷惑不解的眼神，我明白班里发生了一件对孩子们来说非同小可的“大事”! 相似文献
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陶泥制作教学活动开始了，老师手中一个陶泥制作的小老鼠乐乐，给孩子们带来了一个美丽的神话故事：小老鼠乐乐是一个爱帮助别人的好孩子，它把自己的细细的长尾巴卸下来给小兔当拥柴禾的绳子用,把自己圆圆的耳朵摘给小熊装在车上做车轮，结果为救起小鸡奋力跳入水中把自己化成了一团泥巴……这一个开场白激起了孩子们强烈的制作老鼠乐乐的欲望，老师顺势给孩子们示范讲解陶泥老鼠的制作方法，她边问边做,下面实录了老师示范讲解时的一段师生对话： 相似文献
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一件用一个易拉罐制作的工艺美术品竟卖了2600元! 一件用2000个易拉罐制作的直径为2000mm的大型工艺美术品《团圆龙》竟有人开价13万!在中国美术馆展览6天，惊动了京城众多艺术大师。 谁能想到，这些工艺品的制作者由守义，竟是一个仅有高中文化、没受过任何专业美术训练的下岗职工！ 美梦：从小立志当美术家 今年39岁的由守义原是吉林市陶瓷厂的钳工。他从小就对美术绘画感兴趣，见什么画什么。他还特别喜欢用树皮、羽毛和硬纸壳等比较常见的材料制作一些小工艺品，如：树皮画、羽毛画、小玩具等等。同学和教师都称赞他是“小… 相似文献
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设计意图: 当孩子们在商场“爆米花机”前,看到小小的干玉米忽然变成大大的爆米花时,便非常好奇:小的怎么会变成大的,黄的怎么会变成白的?针对孩子们的疑问,我们在全体孩子已知道如何安全使用微波炉的前提下,设计了这一活动。通过让幼儿自己完成配料→调料→送进微波炉→打开计时器→观察变化这样一个操作性学习的过程,逐步提高他们的观察、比较能力,使他们获得有关事物变化的知识和经验,激发热 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>蛋壳是日常生活中很常见的一种厨余垃圾,我们利用孩子常见且熟悉的蛋壳这一自然材料作为幼儿创造的载体,开展创意小制作的活动。蛋壳可变成蛋壳彩绘、蛋壳组合、蛋壳拼贴画等多种类型的作品,也可变成孩子们的玩具,如制作好玩的不倒翁。我们巧妙地利用蛋壳可塑性较强的特点,让孩子进行蛋壳创意小制作,可以加强创造性的培养,让幼儿在创造中获得更多的乐趣。一、开展蛋壳创意小制作的意义和存在的问题(一)意义在幼儿的印象中处于废旧材料的蛋壳除了丢弃之外似乎没 相似文献
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一位教育家说过：“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那么．这种教育就是种失败的教育。”而幼儿科技小制作活动．就是让孩子们利用一些学习工具，把某些材料进行组合，制作出一种形状物．这种从无到有的建构过程，对幼儿而言．就是一种发明创造的过程。幼儿科技小制作活动给每个孩子提供了创造的机会，可以很大地发掘他们的创造潜能。那么，如何有效地开展幼儿科技小制作活动。我们教师又怎样为孩子创设创造的良好时机，让他们有创造的自信，有创造的机会，有创造的时空。笔者通过以下实践．取得了较好的效果。 相似文献
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有的家长对幼儿园要求收集废旧物品不能理解，对此我们开放了幼儿园的部分活动。让家长在活动中亲身感受孩子用废旧材料进行的创作，通过教师的引导，孩子们发挥想象、大胆制作，各班的区角被孩子们灵巧的双手装扮得栩栩如生。 相似文献
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积件是多媒体计算机辅助教学中不可缺少的基本组成部分。它可以作为制作课件的基本元件，又可以直接使用。积件制作容易，使用灵活方便。制作积件是一般教师都容易作到的，倘若尝试，必见显效。这里介绍一个“小课件”，供同行鉴赏，期盼引起您的兴趣，大家动手制作、应用积件。让多媒体计算机辅助教学发挥应有的作用。 相似文献
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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z6)
〖习作要求〗〖名师导写〗平时你一定做过不少小制作,比如折纸等等。请你任选一种,把所用的材料、制作方法和过程说给大家听听,然后按照例文写下来。同学们平时一定很喜欢做手工,看着一件小玩意儿在自己手中诞生,那种自豪的感觉真是棒极了!你愿意把制作的过程写下来,让其他同学也学着做做吗?一、写清楚制作前需要准备的材料。在制作过程中,需要不少材料,如剪刀、胶水、彩色笔、铁丝等等,所以同学们在动笔之前,一定要仔细想想需要准备哪些材料,并将它们一一列举出来。二、写清楚制作的过程。制作一件手工作品,一般要经过几道“工序”,先做什… 相似文献