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高嵩 《课程.教材.教法》2002,(11)
10月12日,教育部在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会。陈至立部长在会上指出,目前,高中阶段教育已成为整个教育发展的瓶颈,为此,必须合理规划高中教育发展,努力拓展优质高中教育资源;加大政府投入,吸引社会广泛参与,多渠道筹措经费;深化教育改革,提高高中的办学水平和教育质量。 相似文献
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教育部于２００２年１０月１２日在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会。教育部党组书记、部长陈至立在会上指出，目前，高中阶段教育已经成为整个教育发展的瓶颈，为此，必须合理规划高中教育发展，努力拓展优质高中教育资源；加大政府投入，吸引社会广泛参与，多渠道筹措发展高中教育的经费；深化教育改革，提高高中的办学水平和教育质量。她要求各地各级教育行政部门要坚持教育创新，加快高中教育事业发展。据了解，党的十三届四中全会以来我国教育改革与发展取得了巨大成就，特别是基础教育成绩斐然。２０００年与１９９０年相… 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(2)
本刊讯：１月１８日，教育部举行春节团拜会，教育部党组书记、部长陈至立出席并发表了重要讲话。陈至立部署了２００１年的六项重点工作：一、牢牢把握发展这个主题，加快教育事业的发展。继续把普及九年义务教育作为教育工作的重中之重，巩固提高“两基”工作成果。大力发展职业教育，加快高中阶段教育和高等教育发展。二、加大教育结构的调整力度，适应现代化建设的需要。要调整教育的层次结构、类型结构、学科专业结构和区域结构。大力支持西部地区教育的发展。三、坚持制度创新，不断改革和完善教育体制和运行机制。四、大力推进素质教… 相似文献
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2002年10月，国务院在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会，李岚清同志到会作了重要讲话。在会上，陈至立同志指出：“高中阶段教育已经成为整个教育发展的瓶颈：为此，必须合理规划高中敦育发展，努力拓宽优质高中教育资源。” 相似文献
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2002年10月,国务院在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会,李岚清同志到会作了重要讲话。在会上,陈至立同志指出:“高中阶段教育已经成为整个教育发展的瓶颈。为此,必须合理规划高中教育发展,努力拓宽优质高中教育资源。” 作为基础教育的重要组成部分,1996年以来,我国高中教育实现了连续7年的高速发展。目前,高中阶段入学率仅能达到53％,每年有约800万初中毕业生不能 相似文献
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扩大优质教育资源,满足最广大人民群众的需求,这是当前乃至今后相当长的一个时期教育工作的一个热门话题。陈至立同志曾指出:必须合理规划高中教育发展,努力拓展优质高中教育资源。那么怎样的教育才是优质教育呢?如何才能扩展优质教育资源呢? 相似文献
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《中国教育技术装备》2001,(1)
1月18日,教育部举行春节团拜会,教育部党组书记、部长陈至立出席并发表了重要讲话。陈至立部署了2001年的六项重点工作:一、牢牢把握发展这个主题,加快教育事业的发展。继 相似文献
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扩大优质教育资源，满足最广大人民群众的需求，这是当前乃至今后相当长的一个时期教育工作的一个热门话题。陈至立同志曾指出：必须合理规划高中教育发展，努力拓展优质高中教育资源。那么怎样的教育才是优质教育呢？如何才能扩展优质教育资源呢？ 相似文献
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本刊讯教育部部长陈至立在不久前召开的教育工作会议上提出,2001年的教育工作将紧紧围绕国家"十五"总体发展目标和战略部署,把加快教育发展,深化改革,提高质量,调整结构和推进教育信息化摆到重要位置. 相似文献
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教育部部长陈至立在去年全国中小学信息技术教育会议上作了题为“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的长篇报告。报告对当今信息技术发展的现状，信息技术对经济发展、社会进步可能产生的深刻影响以及如何在我国大力推进教育信息化、加快教育技术现代化作了深刻的分析和部署。 相似文献
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本刊讯近日,教育部决定将2004年作为教育收费规范年。在此前的3月1日,教育部、国务院纠风办等七部委联合召开全国治理教育乱收费工作电视电话会议。云南省政府、教育厅等部门和各地州市县分别设立了分会场。国务委员陈至立在会上强调,坚持教育、制度、监督并举,深入治理教育乱收费,标本兼治,狠抓落实,建立和完善治理教育乱收费的长效机制。陈至立指出,治理教育乱收费一是要在义务教育阶段全面推行“一费制”;二是要进一步完善公办高中招收择校生的“三限”政策;三是要严格规范高校收费行为;四是要加大对搭车收费和各种形式摊派的治理力度;五… 相似文献
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《通化师范学院学报》2003,(9)
国务委员陈至立在青海考察时强调,要抓住机遇,开拓创新,努力加快青海教育的发展,促进经济社会全面进步。 8月9日至11日,陈至立考察了海东地区、海南藏族自治州农牧区中小学教育,亲切慰问了偏远农牧区的各族教育工作者,详细询问了教师工资、教学经费及适龄儿童入学情况,察看了农村中小学危房和牧区寄宿制学校,了解了教育信息化工程建设情况,并操作了远程教育接收设 相似文献