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企业培训历史悠久。企业培训效果评估的重要性源自于企业培训的重要性。企业培训陷入恶性循环的根因分析道出了企业培训效果评估的紧迫性,提高企业培训效果评估的客观性势在必行。 相似文献
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企业培训效果评估方案设计研究的回顾与展望 总被引：2，自引：0，他引：2
企业培训效果评估具有重要的作用,国内外学者对企业培训效果评估进行了大量的研究,出现了多种企业培训效果评估方案设计.本文回顾了企业培训效果评估方案设计类型,在此基础上以更加务实的研究视角,分析了各种企业培训效果评估方案设计的优缺点,指出了已有研究的局限性和未来研究的发展方向. 相似文献
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对企业员工培训效果评估的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
越来越多的企业对培训与开发的价值给予了广泛的认可。如何对员工培训的效果进行评估,如何计算人力资本投资的成本与收益,已成为人力资源管理的一个重要课题。本文对企业培训效果评估的方法进行了探索,提出了对企业员工培训效果评估的方法。 相似文献
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会展企业员工培训效果评估指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对会展企业面临的严重人才不足问题,运用培训效果评估的相关理论并结合会展企业的特性,依据柯式的四层次模型建立了会展企业员工培训效果评估的指标体系,以期为我国会展企业员工培训效果评估提供指导和借鉴。 相似文献
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投资回报流程（ROI）对我国公务员培训效果评估的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国政府对公务员培训越来越重视的今天,培训效果的评估也受到专家学者和政府有关部门的重视.投资回报流程在企业的成功运用以及别国的先进经验为我国公务员培训效果的评估提供了借鉴. 相似文献
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建立科学的企业培训体系,通过规范化、制度化的运作来实现培训职能,达到充分开发与整合企业人力资源目的。本文从构建企业培训体系出发,从培训需求的提出,培训策划和实施、培训效果评估以及培训管理中应注意的事宜等几个方面阐述了观点。 相似文献
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随着国家烟草行业改革的不断深入,烟草行业培训也从培训内容、培训形式、培训资源、培训队伍等方面逐步转变。行业培训工作是提高员工素质的基础,也是实现卷烟上水平的重要保障。从当前烟草企业培训重视程度、培训形式和内容、培训队伍、培训效果评估和激励机制等问题出发,提出了解决问题的相应对策,为中国烟草企业教育培训提出一些思路。 相似文献
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酒店业是服务业的典型代表,其服务质量的竞争归根到底是由人的因素引起的。许多酒店的员工培训,只注重培训的过程、内容和形式,却忽视培训后的效果评估。评估工作的好坏直接影响到培训的质量和效果。本文重点分析探讨了当今酒店培训效果评估存在的问题及其存在问题的原因,并探讨了酒店不重视培训效果评估的后果。 相似文献
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本文从人力资源管理的角度,运用一般的企业人员培训原理,结合高校教师培训的特殊性,阐述了高校培训过程中要明确培训的目的,做好培训需求分析,选择恰当的培训方式和方法,并进行培训效果的评估,控制培训过程。 相似文献
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人力资源的培训开发是任何企业经营管理不可缺少的组成部分,尤其对于银行业的发展具有特殊的意义。本文试对银行业人力资源培训开发过程中的培训需求分析、培训目标确定、培训方式选择、培训效果评估等问题进行初步的探讨。 相似文献
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安全一直是矿山生产的永恒主题,安全培训工作作为提高矿山安全工作水平的有效措施,在矿产企业中具有十分重要的地位。本文即针对矿山安全培训体系的构建及培训效果评估进行了具体探讨。 相似文献
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本文通过分析高校师资培训效果评估的现状和问题,引入平衡计分卡理论,以一种全新的视角构建培训效果评估模型,并对模型构建及具体内容方面作了具体阐述,对我国高校师资培训效果评估的实践研究有一定的借鉴意义。 相似文献
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本文通过分析高校师资培训效果评估的现状和问题,引入平衡计分卡理论,以一种全新的视角构建培训效果评估模型,并对模型构建及具体内容方面作了具体阐述,对我国高校师资培训效果评估的实践研究有一定的借鉴意义。 相似文献
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立足于企业的长远发展,从人员配置、招聘、培训、绩效管理以及员工报酬等方面提出了面对危机,企业实现人力资源整体优化的策略。即企业要在整合业务流程的基础上调整岗位设置,对人力资源进行合理配置;要实施战略性招聘,提高招聘效率;要注意统筹培训计划,加强培训效果评估;还要完善绩效考核体系,培养员工的绩效管理意识,确保薪酬政策向核心员工和高绩效员工倾斜,同时加大非经济性报酬的力度。 相似文献
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员工培训流程一般包括确定培训需求与目标、编制培训预算及计划、监控以及评估.其中评估是最后一个环节,也是最重要、最难的一个环节.培训评估有多种方法,如柯氏评估模式、目标评价法、绩效评价法、测试比较法等,这些方法都侧重培训结果的评价,但是,要对培训的有效性进行综合评价既要注重效果,又要注重效率.企业可借鉴成本收益分析法来评价培训的有效性.要提高员工培训的有效性,就要从整个培训流程入手:(1)加强培训预算,控制培训成.(2)做好培训需求分析.(3)明确员工培训目标.(4)转变员工观念,变"被动"培训为"主动"培训.(5)科学设计培训内容.(6)促进培训成果的转化. 相似文献