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1 七种时态(1 )现在完成时 (have/has+过去分词 )。(2 )现在完成进行时 (have/has+been +现在分词 )。(3)将来进行时 (shall/will+be +现在分词 )。(4 )将来完成时 (shallwill+have+过去分词 )。(5 )过去进行时 (have/has+现在分词 )。(6 )过去将来时 (should/would +动词原形 ,口语中常用“was/weregoingto +动词原形”表示过去将来时 )。(7)过去完成时 (had +过去分词 )。1 1 现在完成时与一般过去时比较。现在完成时属于现在时的范畴 ,也可以说它是跨过去时和现在时的一种混合时态 ,即它的动作发生在过去 ,但句子意思的重心是现在的结… 相似文献
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本文在没有特别举明的情况下,y=f(x)总表示二次函数y=ax~z bx c(a≠0)。 定理1 方程f(x)=0有根的充要条件是△=b~2-4ac≥0。 定理2 当a>0时,f(x)在x=-b/(2a)时达到最小值(4ac-b~2)/(4a),当a<0时,f(x)在x=-b/(2a)时达到最大值(4ac-b~2)/(4a)。 相似文献
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<正> 对数函数y=logax(a>0且a≠1)具有性质: (1)当00,x>1时,y<0; (2)当a>1时,01时,y>0. 同学们在利用上述概念解题时,往往容易混淆.如果注意到这两个性质有这样的特点:当底数和真数都在同一区间(0,1)或(1, 相似文献
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过程,这样才能促使学生在学习过程中,不断地、自主地探索与发现知识. 比如,在学习平行线分线段成比例定理之后,可安排一节研究性学习.在△ABC中,D为BC边的中点,E为AC边上的任意一点,BE交AD于点O,某学生在研究这一问题时,发现了如下事实; (1)当11211AEAC==+时,有 22321AOAD==+(如图1); (2)当11312AEAC==+时,有 (图1) 22422AOAD==+(如图2); (3)当11413AEAC==+时,有 22523AOAD==+(如图3); (图2) (图3) (图4) 在图4中,当11AEACn=+时,参照上述研究结论,请你猜想用n表示AOAD的一般结论,并给出证明(… 相似文献
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《数学教学通讯》84年1期(1)P46《一道例题条件的补充》一文指出统编教材高中数学第四册(以下简称课本)P87例5求证:当n为实数时(x_n)′=nx~(n-1)。按课本所给证明方法应附加条件“x>0”(即利用x~n=(e~(lnx)~n时应有x>0这一条件)是正确的。但在公式(x~n)′=nx~(n-1)中,当n为某些有理数时,应允许x<0,例如,y=x~(-2/3)在x=-2时的一阶导数则是存在的。因此,x<0时,公式(x~n)′=nx~(n-1)的证明也应加以探讨。否则。若在x<0时存在导数,上面公式还能应用吗?这一点在许多书上都没有加以说明,而是直接应用。下面谈一点笔者的看法,不当之处,欢迎指正。由于y=x~n(n∈R)是一个幂函数,其定义域与n密切相关。n为哪些有理数时,才允许x为负值呢?下面加以讨论: 相似文献
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一、在单词教学中渗透德育在教I时,笔者告诉学生:I既是一个字母又是一个单词。作为单词时,意思是"我"。这个单词在书写时,上面一横,下面一横,中间一竖。我们做人就要像它那样:头顶天,脚踩地,做一个顶天立地的人,而不要像小写字母i(用手写体)那样,对人点头哈腰,卑躬屈膝。在教like(喜欢)时,笔者设计了许多情境,如教学生热爱丰富多彩的生活,热爱各种各样的体育运动;吃饭时不偏食,既like meat(喜欢肉食),又like vegetables(喜欢蔬菜);在学习时不偏科,既like Chinese(喜欢语文),又like math(喜欢 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2002,(6)
圆方程的一般形式:x0 y2 Dx Ey F=0(D2 E2-4F>0)F的正负隐含一些规律:(1)F=0时,原点在圆上(2)F>0时,原点在圆外(3)F<0时,原点在圆内证明:设原点到圆心的距离为d,半径为r, 相似文献
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1 用刻度尺测长度 (1)观察刻度尺时,视线要垂直于尺面,不要歪斜. (2)测量细铜丝直径时,须将铜丝紧密排绕在铅笔上,不要出现重叠或圈距现象. (3)用两个三角尺和直尺测硬币直径时,要将硬币平放在水平桌面上,硬币边缘紧贴直尺,并使三角尺、直尺、硬币三者在同一水平面内. (4)认读刻度尺时,要估读到尺最小刻度的下一位. (5)要测量三次求平均值. 相似文献
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创新能力自测表 总被引：1，自引：0，他引：1
《少年读者》2004,(3)
下面的每道问题,如果符合你的情况,请在括号里打“√”,不符合的则打“×”。 1. 你平时说话、写文章时总喜欢用比喻的方法。( ) 2. 你在做事、观察事物和听别人说话时,能专心致志。( ) 3. 你能全神贯注地做自己喜欢的事情。( ) 4. 你并不认为权威或有成就者的某些观点一定正确。( ) 5. 当你终于解决了一道难题或完成了一项任务时,总有种兴奋感。( ) 6. 喜欢寻找各种事物存在的各种原因。( ) 7. 观察事物时,向来都很认真,能够注意到细节方面。( ) 8. 能够从别人的谈话中发现问题的所在。( ) 9. 在进行带有创造性的活动时(如写作文… 相似文献
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本文的f(x)是定义在A上的函数,对于任何一个x∈A,都有f(ωx+ψ)=f(x)(其中ω、ψ为常数).众所周知,在上式中当ω=1、ψ≠0时,f(x)是T=ψ的周期函数;当ω=-1时f(x)的图像关于直线x=-ψ/2对称;当ω=0时f(x)是常值函数y=f(ψ).那么,当ω≠±1、0时f(x)又是如何的函数呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
(1)试管:①用途:用作少量试剂的反应器,在加热或常温时使用。②使用规则:加热时外壁不能有水(防止炸裂);加热时要先预热,然后固定在药品底部加热,加热后 相似文献
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一、基础知识题 1.选出下列加点字的正确读音。人、hao B、tao C、xiang D、tie E、sun ①以飨读者( )②不素飨兮( ) ③饕餮之徒( ) 2、下列各组词语,在朗读或注拼音时有些特殊的要求,请选出正确的答案。 A、暖和 B、广场 C、木偶 D、八亿①在注拼音时,中间需加隔音号的是( ) ②在用普通话朗读时,需要变调的是( ) ③在用普通话朗读时,第二个音节需读轻声,在注拼音时可不标调号的是( ) 3、选出下列加点字意义相同的一组。自怨自艾苦心孤诣怨天尤人 A方兴未艾 B造诣很深 C以儆效尤 相似文献
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《滨州学院学报》2021,(2):85-88
通过在MnCo_(0.4)Ni_(0.6)Ge中引入Mn空位得到化合物Mn_(0.95)Co_(0.4)Ni_(0.6)Ge,实现了AFM(TiNiSi)-FM(TiNiSi)-FM(Ni2In)-PM(Ni2In)多级相变;195K时在样品中观察到了从TiNiSi到Ni_2In的结构相变;255K时在样品Mn_(0.95)Co_(0.4)Ni_(0.6)Ge中实现了由顺磁(Ni_2In结构)向铁磁(TiNiSi结构)的结构相变;并且发现在外加磁场30kOe左右时引发场致相变;在195K(ΔB=5T)时产生了-17.8J/(kg·K)的磁熵变(材料制冷能力)。 相似文献
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<正>例设函数f(x)=ex-1-x-ax2.(1)若a=0,求f(x)的单调区间;(2)若当x≥0时,f(x)≥0,求a的取值范围.参考答案如下:(1)a=0时,f(x)=ex-1-x,f′(x)=ex-1.当x∈(-∞,0)时,f′(x)<0;当x∈(0,+∞)时,f′(x)>0.故f(x)在(-∞,0)上单调减少,在(0,+∞)上单调增加. 相似文献
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在人教版高中数学第二册(上)的P.30,学习均值不等式时,有这样一道习题: (1)在面积为定值的扇形中,半径是多少时扇形周长最小? (2)在周长为定值的扇 形中,半径是多少时扇形面积最大? 解(1)S刷=1/2lr=定值,则l=2S/r 所以 当2S/r=2r时,上式取"="号,即r=S~(1/S)时,扇形的周长最小, (2)C刷=l+2r=定值,则l=C-2r. 所以 当C-2r=2r时,上式取"="号,即r=C/4时,扇形的面积最大. 点评抓住给定的定值,将要研究最值的几何量表示为半径r的函数式,分别 相似文献
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人教版九年级化学教材上册有“对蜡烛及其燃烧的探究”的实验,其中一个步骤是“点燃蜡烛刚熄灭时的白烟”(如图1所示)。在教学实践中,我们发现进行该实验操作时存在以下问题。(1)教师在讲台上进行演示实验时,学生在座位上观察,无法观察清楚实验的反应,对实验的了解主要靠教师讲解。(2)开展学生分组实验时,学生操作动作稍一迟缓 相似文献
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六年制小学数学课本第十一册(92年版)第35页例5是一道带分数连除法应用题。课本中在把复名数化成单名数时是这样做的:3时35分=3(35/60)时=3(7/12)时,我认为这样做不妥,原因有两点: 相似文献