共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我们思想教育的一项重要任务是引导人们确立对社会主义的、党的和自己做人的理想与信念。理想与信念的本质在于:一是,人们总是珍惜他们通过自己深思熟虑所获得的一切。左拉说得好:“信念要通过磨炼,要检验其生命力,要与别的信念切磋,一个人应该做到,与其背弃信念,不如牺牲自己的生命”。二是,理想与信念必须是建立在科学知识与科学思维的基础上的。 思想教育的艺术在于教育者善于运用知识的力量和逻辑的力量,去引导人们进行科学的理性思考,以确立科学的理想和信念。在这里,教育者必须懂得,理想与信念最终是要靠人们通过自己掌握的科学知识,通过自己进行的科学思维(自己的深思熟虑,自己的实践检验,与其他信念的切磋)而形 相似文献
2.
3.
刘洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):160-162
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:"理想信念教育是学生思想政治教育的核心",新形势下如何加强初中起点农村小学教师公费定向生的职业理想与信念教育是我们面临的新课题,新挑战.本文通过问卷和访谈等方法调查了湖南第一师范学院初中起点农村小学教师公费定向生的职业理想信念的现状并进行了分析,结合其职业理想与信念教育的必要性与特殊性,针对性地提出了通过配备最优师资,在教学中贯穿职业理想与信念教育;选聘最佳团队,在管理中渗透职业理想与信念教育;弘扬师德师魂,在感动中升华职业理想与信念教育;引进有效机制,在竞争中强化职业理想与信念教育;开展见习实习,在实践中巩固职业理想与信念教育;提供发展途径,在可持续中推进职业理想与信念教育. 相似文献
4.
邓汉彬 《中国科教创新导刊》2009,(3):198-198
理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。信念是激励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的思想倾向。理想和信念都是一个人在长期的实践活动中,根据自己的生活内容和积累的知识,经过深思熟虑所决定的努力方向和奋斗目标。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向,坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量。因此,对于还处在未成年的初中学生来说,加强对他们的理想信念教育是非常有必要的。特别是作为学生人生导航的班主任,要经常对学生进行这样的教育,使他们能够正确走在自己的人生道路上。 相似文献
5.
教育是要有理想和信念的。我们的教育不但要培养全面发展、学有特长的优秀毕业生,更要为社会主义事业培养有坚定理想和信念的接班人,我们要为青年共产主义者的成长导航。这是大同中学教育工作者一贯秉承的理想和信念。为此,我校将学生党建工作坚持了30年。 相似文献
6.
对中学生进行理想教育,是学校至关重要的任务.所谓理想教育,我认为是按“四有”“两精神”人才标准的要求,通过多渠道、多形式,有组织、有计划地对学生施加影响,使他们逐步形成共产主义理想、信念,并能以此指导自己一生.中学是进行理想教育的重要时期. 理想教育应是一个系统工程,必须依据人才标准和青少年的年龄特点、知识水平和接受能力,从内容到形式,建立一个按不同层次,由浅入深、由低级向高级发展的环环紧扣的教育序列.序列的总的要求,应该让学生懂得社会发展史,树立共产主义必胜的信念;能初步掌握、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点;懂得只有社会主义才能 相似文献
7.
8.
朱印 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
对大学生进行理想教育,是高等学校政治理论课和政治思想工作的重要任务之一。小平同志说:“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”他提倡培养“四有”新人,并把有理想放在“四有”的首位。小平同志讲的有理想,主要是指“有马克思主义信念,有共产主义信念。”要使大学生确立共产主义理想和信念,需要做大量的艰苦细致的工作。为此,研究理想教育中的问题和困难,探讨理想教育的新内容很有必要。 相似文献
9.
理想和信念是我们的事业与生活的精神支柱 ,使全体人民做到有理想 ,是建设有中国特色社会主义伟大事业的思想保证。邓小平同志多次指出“四有”中“我们最强调的是有理想”。“我们一定要经常教育我们的人民 ,尤其是我们的青年 ,要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来 ,战胜千难万险使革命胜利呢 ?就是因为我们有理想 ,有马克思主义信念 ,有共产主义信念。”(《邓小平文选》第三卷第 1 1 0页 )。如何正确认识理想和信念形成的规律 ,增强有中国特色社会主义信念教育的科学性和有效性 ,是摆在我们面前的一个紧迫任务。一信念 … 相似文献
10.
教育是要有理想和信念的。我们的教育不但要培养全面发展、学有特长的优秀毕业生,更要为社会主义事业培养有坚定理想和信念的接班人,我们要为青年共产主义者的成长导航。这是大同中学教育工作者一贯秉承的理想和信念。为此,我校将学生党建工作坚持了30年。30年来,我校共发展了158名学生党员,更通过形式多样的教育活动培养了一大批追 相似文献
11.
刘梦兰 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(6)
一、新时期加强青年理想信念教育的必要性理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求。信念是人们在一定的认识基础上,为实现某种理想,对某种理论、学说、思想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度,是对理想的支持。没有信念,理想就可能发生动摇。青年期是人理想和信念形成的时期。当代青年在追求远大理想的同时,必须确立科学的信念,并在信念的确立中坚定理想。 相似文献
12.
教育主题网站的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
柳栋 《中小学信息技术教育》2004,(8)
网络给教育与教学带来的不仅仅是一个全新的平台,更重要的是带来教育教学理念变革的契机,带来对传统教学模式的革新,带来对教育教学的全新诠释。教育主题网站成为运用网络技术进行教学尝试的舞台之一,于是就有了这么一群教师,一群满怀教育理想的、有着丰富教学积累的、能够不断反思的教师。他们自觉地掌握网络技术,他们开发网络学习平台,他们建设专题学习网站,他们尝试借助网络学习探索。他们的劳动或许暂时没有得到应有的理解与肯定,但他们却有着坚定的信念和不褪色的理想,因为他们踏上的是一条光荣的荆棘路。在这条荆棘路的上下求索中,充满着理想与实践的碰撞…… 相似文献
13.
以新建地方本科院校应届毕业生为研究对象,调查学生对现行本科教育课程体系的态度、观点和信念,了解他们对于理想课程体系的期望,分析现行本科教育课程体系存在的不足及原因。 相似文献
14.
肖川 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(1):28-33,75
信念是认知、情感与意志的统一体,稳定性、执著性、多样性和亲和性是其主要的特征。教育是一种价值活动,教育信念的核心在于教育的方向。教育信念的确立来源于个人全部的生活经验和对教育问题透彻的学理分析。现代教育信念确立的基石是对现代理想社会的构想和人性向善的价值预设。 相似文献
15.
社会主义与共产主义理想和信念教育是思想政治教育的核心。当代大学生社会主义理想信念趋向淡薄,目前思想政治教育成效不显著是其中重要原因。因此,必须切实加强以社会主义核心价值体系为基础的思想政治教育,培养大学生崇高的理想与信念,促进其全面健康地发展。 相似文献
16.
爱默生与孔子在人性观上有很大程度的契合。他们都重视人,承认人具有推动社会发展的巨大力量;他们有对人共同的期许,希望通过"君子""美国学者"这样的理想人格教化他人,承担社会责任,建造和支撑他们的理想社会;他们同样拥有乐观坚定的信念,相信人本身是可教化、可提升的。相信这些思想将引发当代中国的教育者对教育目的思考,进一步深化对受教育主体的认识和理解。 相似文献
17.
柳栋 《中小学信息技术教育》2004,(8):4-8
网络给教育与教学带来的不仅仅是一个全新的平台，更重要的是带来教育教学理念变革的契机，带来对传统教学模式的革新，带来对教育教学的全新诠释。教育主题网站成为运用网络技术进行教学尝试的舞台之一，于是就有了这么一群教师，一群满怀教育理想的、有着丰富教学积累的、能够不断反思的教师。他们自觉地掌握网络技术，他们开发网络学习平台，他们建设专题学习网站，他们尝试借助网络学习探索。他们的劳动或许暂时没有得到应有的理解与肯定，但他们却有着坚定的信念和不褪色的理想，因为他们踏上的是一条光荣的荆棘路。在这条荆棘路的上下求索中，充满着理想与实践的碰撞…… 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
党的十八大明确提出了强化社会主义核心体系建设的要求,应该在坚持中国特色社会主义理念下,完善理想和信念教育,国家领导人也提出了中国梦的畅想,是对理念和信念教育的重要理论。小学生的理想和信念教育是思想政治教育的关键,我国的小学思想政治教育取得了一定的进展,与此同时,理想信念教育有待于进一步地深化。分析理想信念教育的条件、目标和原则,在一定程度上能够提高理想信念教育的实效性。 相似文献
19.
肖川 《山西教育(综合版)》2007,(1):27-27
教育不是简单的操作性行为,而是基于信念的事业。因为真正的教育是精神创生和灵魂感召。正因为人只能由人来建树,心灵只能由心灵来感召,所以,教师将是一个永恒的职业。没有教育信念的教师决不可能成为好的教育者。而教育信念确立的基石就是对于理想社会和理想人生的祈望。教育作为一项实践活动,从教育目标、课程内容,到教育的途径、手段和方法,再到教育的评价体系,无不受制于社会的发展水平和需要,受制于个人身心发展的规律。教育是最深刻地牵涉于社会与个人之间的一项活动。对于理想社会的构想和预设,是形成和确定教育理想的前提和基础。任… 相似文献
20.
刘孝强 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(3):59-60
理想信念教育是思想政治教育的核心内容。理想信念是大学生全面发展的内在需求。有没有正确的理想和信念,在很大程度上决定着他们的发展与前途。本文分析了网络时代大学生理想信念方面存在的问题及其成因,并提出了网络时代加强大学生理想信念的重要对策。 相似文献