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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
特色新型高校智库是我国治理现代化的重要内容,然而由于我国高校智库建设目前还处于起步探索阶段,难免存在研究成果转化不足、制度缺失、体制机制僵化等问题。对此,高校智库建设应从政府、高校智库、高校制度三方主体入手,不断改革、优化高校智库建设方案,产出优秀智库成果,参与地方治理,充当政府智囊团与思想库。  相似文献   

2.
高校智库服务政府决策,有利于完善我国决策咨询制度,推动国家治理体系和治理能力现代化,特别是进一步促进政府治理能力现代化。这是新世纪我国高校智库建设的方向和目标。现实中,我国高校智库要服务政府决策,在组织管理体制方面面临一些障碍且运行机制也较为滞后,导致其研究成果质量不高,难以满足政府决策需求。因此,高校智库应在组织管理体制和运行机制方面进行创新,不断产生高质量的研究成果,为政府治理能力现代化的实现提供智力支持。  相似文献   

3.
"2011计划"的实施使我国高校智库迎来了新的发展契机,高校智库协同建设应该成为中国特色新型智库的发展方向。目前,我国高校智库建设中存在行业内高校与行业间高校、直属高校与地方高校、发达地区高校与落后地区高校、国内高校与国外高校的协同建设不足问题。为此,需要建立高校智库顶层制度平台、大学内部治理平台、教育资源配置平台、国际高校智库交流平台、学科交叉发展平台等五大"平台",推进中国高校智库协同大发展。  相似文献   

4.
我国高校智库建设核心在于为什么要建设、建设得怎么样以及应该如何建设三个维度。建设高校智库的价值和意义主要从政府、社会、大学组织这三个层面考虑。我国高校智库建设目前在规模、资源整合、国际地位、社会影响力等方面已取得一些成就,但也存在独立性不强、协同建设不足、决策咨询影响力薄弱等问题。究其原因,主要还是政府、市场与大学存在不可分割的逻辑联系,大学学术权力与行政权力的根本矛盾,缺乏平台的制度保障。因此,高校智库建设应走国际化、数据化、品牌化的发展之路,应以国家急需强化高校智库定位的特色性、以独善其身保持高校智库运行的独立性、以问题导向加强高校智库建设的针对性。  相似文献   

5.
新型高校智库建设是在国家治理体系与治理能力走向现代化进程中应运而生的,是国家智库的重要组成部分。新型高校智库是政府进行科学决策的支持者、参与者,其基本特征体现在显著的国家使命和服务决策的要求、系统协同和促进创新的特点、学术影响力和社会影响力优势三个方面。现阶段,亟需厘清并解决高校智库在组织形式、管理方式、遴选机制、发挥作用方式和评估考核机制等方面的相关机制及问题,加快我国新型高校智库建设。  相似文献   

6.
智库是国家软实力的重要特征,近年来,随着我国智库的迅速发展,面向地方经济社会发展和政府决策咨询研究为主的高校智库也纷纷建立。回顾我国高校智库的发展历程及新型高校智库建设的背景,着重探讨当前高校智库发展所面临的效力发挥不足、协同管理不足、发展定位不清晰等困境,并结合上述困境提出建设新型高校智库发展的路径探索。  相似文献   

7.
高校智库已成为我国智库体系中的重要组成部分,但其建设中存在以下问题:偏重学术研究,智库功能不突出,对政府决策贡献较小;政府引导作用不够,缺乏高校智库评价机制和研究成果转化机制;多数研究机构组织结构松散,没有稳定的研究团队。为了推进高校智库的建设与发展,应该创新高校智库的运行机制和研究模式,强化政府在高校智库建设中的指导作用,加强智库研究队伍建设,增加政府财政投入。  相似文献   

8.
高校智库作为国家智库建设的重要组成部分,在提高政府决策的科学化水平,推动社会发展进步中发挥了重要作用。由于体制机制等因素的制约,当前我国高校智库建设发展中还存在质量不高、影响力不足、运行机制不灵活等问题,创新高校智库管理机制,完善评价标准,全面提高高校智库建设管理水平已成为重要的课题。  相似文献   

9.
我国的智库近年来发展迅速,同时,以面向地方经济社会发展和政府决策咨询研究为主的高校智库也纷纷建立。回顾高校智库的发展历程以及我国高校智库建设的背景,着重探讨地方高校智库服务性、地方性、开放性和后发性等属性特征,并结合上述特征提出差异化、本土化、多元化和品牌化等适合地方高校智库发展的策略。  相似文献   

10.
服务社会是高校的重要职能,而智库则是高校发挥这一职能的有效载体。随着政府、教育部相关政策的出台,新型高校智库建设正当其时。通过对天津市高校智库的建设情况进行系统、深入的调查了解,找到高校智库建设中存在的问题与制约发展的障碍因素。对高校智库的建设提出合理化建议,有助于高校智库更好地服务于地方政府的决策咨询。  相似文献   

11.
人才培养是高校智库的重要功能,由于创新型人才紧缺是我国人力资本的现状,因此,在国家大力推进高校智库建设的同时,依托高校智库平台积极探索创新型人才培养具有重要的现实意义。高校智库是不同学科研究人员的聚集地,为此,本研究以跨学科培养为切入点,在分析我国高校智库建设现状与人才培养主要问题的基础上,基于高校智库平台,从建设跨学科课程体系、引入跨学科研究项目以及创新跨学科指导制度等方面提出了创新型人才培养的基本策略。  相似文献   

12.
高校智库作为我国智库体系建设的重要组成部分近年来得到了长足发展,在国家经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。但由于高校智库起步较晚,在建设发展中面临数量庞大、整体质量不高、影响力不足等诸多问题。而作为新型市场国家代表的印度智库建设中的一些经验与做法,对加强我国高校智库建设,完善内部运行机制具有一定的借鉴意义。  相似文献   

13.
《滁州学院学报》2016,(3):83-86
由于高校智库服务对象的特殊性,高校智库建设离不开与政府的合作。通过对国务院颁布的推进智库建设文件的分析,揭示出高校和政府的合作与共建将会有效提升高校智库建设效率,包括有助于高校改革智库管理体制;明确智库研究的方向;保障智库研究质量;推动智库人才交流。通过对高校智库建设存在的制约因素分析,提出在政府参与合作情况下,完善高校智库建设的对策。  相似文献   

14.
高校智库作为我国智库体系建设的重要组成部分近年来得到了长足发展,在国家经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。但由于高校智库起步较晚,在建设发展中面临数量庞大、整体质量不高、影响力不足等诸多问题。而作为新型市场国家代表的印度智库建设中的一些经验与做法,对加强我国高校智库建设,完善内部运行机制具有一定的借鉴意义。  相似文献   

15.
文章旨在分析高校智库与学科发展之间的复杂关系,并就新型高校智库建设如何更好地服务于学科发展与创新提出路径设想。研究发现,一流高校智库并非都有优势学科作为支撑,高校智库与优势学科之间存在非线性关系;我国在建设高校智库中存在高校内部"学科依赖"和政府治理"学科偏离"并存的矛盾现象。高校智库需要在知识生产、知识组织和管理、知识传播等环节服务于学科价值链的创新,将自身打造成高校学科发展中最具活力的一支力量。政府部门需要完善与学科相关的政策:一是定期修订学科专业分类标准,以促进学科更好地发挥社会服务功能,更好地引领高校智库建设;二是在智库评估中明确与学科相关的指标,促使学科发展与智库建设相得益彰。  相似文献   

16.
高校应在中国社会转型时期积极参与政府决策咨询,充分发挥智囊团、思想库的作用。高校智库不同于官万智库与民间智库,具有其特殊性。高校智库的建设与发展应处理好智库建设与核心职能、智库建设与基础科学研究、特色资政建议与一般性费政建议、短期应急性资政报告与长期接续性资政报告、高校各自为战与协同资政、国内高校智库建设与国际智库建设等之间的关系。  相似文献   

17.
教育智库建设是推进国家教育治理体系与治理能力现代化的重要环节。十八大以来,习近平总书记提出的一系列推动理论、实践、制度和文化层面创新的重要论述,对新时代中国教育智库建设及转型发展具有重大的理论意义与实践指导价值。教育智库建设应大力推进理论、实践、制度和文化四个层面的创新,构建适应国家和社会发展需求的治理结构与功能,推动国家教育治理现代化进程。我国教育智库可以通过理论创新建立中国新型教育智库的理论体系和话语体系,通过实践创新形成中国教育智库的本土工作思路与方法,通过制度创新建立健全灵活高效的教育智库体制机制,通过文化创新凝练独特的教育智库文化价值观。教育智库借助创新驱动自身的转型发展,为化解错综复杂的国内教育与社会问题、增强国家教育竞争力、提升中国在后疫情时代的全球教育治理能力及教育国际影响力提供强大的智力支撑。  相似文献   

18.
十八大以来高校新型智库建设的理论认知日益深化,新型智库建设成绩显著,但是高校新型智库建设在体制机制、研究咨询组织、营运管理方面也积累了不少问题。这需要从进一步提升政治站位,完善高校新型智库建设政策环境,增强资源供给,采取重点建设重点突破的战略路径,加强智库的专业化和精益化管理等方面入手改进,持续提高高校智库的治理绩效。  相似文献   

19.
高校科技智库是高校和国家科技发展实际紧密联系的主要载体。处理好高校科技智库和政府的关系是高校科技智库发挥作用的前提。双向嵌入理论为理解这种互动关系提供了一种新视角。在理想类型中,以自主性和合作为主要依据,可以将高校科技智库和政府的关系分为四类。其中,双向嵌入能够有效整合多元利益,提升科技治理绩效。为了实现高校科技智库和政府部门的双向嵌入,保证高校科技智库的相对独立性,加强双方人才交流势在必行。  相似文献   

20.
智库是国家"软实力"的重要组成部分,是中国特色新型智库建设的一支重要力量,是高校深化综合改革的一个引领性发展方向。我国要率先建立一批有中国特色的世界一流智库,离不开一流智库人才支撑。文章以智库学者和普通学者的区别为切入点,具体分析现阶段新型高校智库建设中教师角色转型的现实困境,并提出推进高校普通学者向智库学者转型发展的对策思考,包括转变学术理念、改革科研成果评价体制机制、加强高校和政府之间的人才流动等方面。  相似文献   

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