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陈炜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):83-84
原生态歌唱是藏族传统音乐的主要组成部分。甘南藏族地区原生态歌唱艺术源远流长,经过历代藏族人民的不断丰富和发展,逐渐形成了自己的特色。研究甘南藏族地区原生态歌唱艺术,对于保护我国藏民族传统音乐资源意义重大。 相似文献
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召玛杰，一位生于甘南、扎根甘南的藏族干部，一位教育一线出身的教育局长，一位性格豪爽的藏族男人，颇有专业眼光和实践智慧。 相似文献
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甘南藏族中小学校本课程开发研究 总被引：5，自引：0，他引：5
以甘肃甘南藏族中小学为个案，探讨民族地区校本课程开发问题。甘南藏族有着悠久的历史和灿烂的文化，不论在语言文字、历史、文学、音乐、美术、戏曲方面，还是在建筑、医学、天文历算等方面，都有卓越的创造和杰出的成就。这些既是甘南藏族中小学校本课程开发的优势与特色所在。也是校本课程资源开发的主要内容。 相似文献
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卡毛草 《中国科教创新导刊》2011,(28):77-77
甘南藏族地区中职学校的物理教学是提高中职学校藏族学生理工科专业实践技能的基础和保证。目前,甘南藏族地区的中职学校的物理教学并不能体现中等职业教育特色。作者在分析甘南州中职物理教学现状的基础上,结合自身教学经验,对甘南州中等职业学校双语物理教学改革提出了意见和建议,旨在探索和开创行之有效的藏族地区中等职业学校的物理双语教学新模式。 相似文献
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在甘肃省甘南大草原,甘南州合作藏族中学是牧民心目中的一座“圣殿”。它使一批批牧民子女沐浴了科学文化的雨露,树立了丰富多彩的人生理想,也使一个个草原深处的放牛娃圆了大学梦,它极大地推动了甘南民族教育的进程。在这所学校成绩卓著、声誉鹊起的时候,人们忘不了她的创办者召玛杰校长十多年来所付出的心血与汗水。一1961年11月,召玛杰出生在甘南州合作市郊区一个藏族牧民家庭。那里是半农半牧的地方,既没有纯牧区丰美的草场,也没有内地农区肥沃的田野,收成是微薄的,牧民的生活都很拮据。召玛杰兄弟姐妹7个,只有他在适龄时进入村小上学,… 相似文献
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甘南藏族自治州双语教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
甘南藏族自治州位于甘肃省西南部。西与青海省黄南、果洛两个藏族自治州接壤,南与四川阿坝藏族羌族自治州毗邻。从而与上述相邻地区共同成为藏族三大方言区之一的安多方言区。全州总面积４－５万平方公里,平均海拔３０００米以上。所辖７县１市１０８个乡镇中,大多为牧区。总人口６４－７万人,其中藏族３１－０１２２万人,占总人口的４７－９％。基于上述特殊的地理环境和人文环境,甘南州教育工作的重点是藏族教育,难点是牧区教育,如何才能建立适应甘南地区藏族教育的教学体系和办学模式是发展甘南民族教育的关键所在。多年来,甘南… 相似文献
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甘南古洮州地区藏族妇女服饰文化初探耿淑艳古洮州地区，包括现在甘南藏族自治州的临潭、卓尼两县及迭部、夏河的部分地区。这里长期居住着汉、回、藏、东乡等族人民，藏族是最早在这块土地上生息繁衍的民族。质朴、勤劳的藏族人民在这块土地上，创造了自己独特的民俗文化... 相似文献
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苏雅军 《西北成人教育学报》2010,(1):64-66
本文以甘南藏族中小学的音乐教育为研究对象,通过实地调研,对制约和影响甘南藏族中小学音乐教育的教师因素、学生因素、领导与家长意识因素、教学设备因素四个方面进行分析,提出相应的四个对策,即藏区音乐教育需要新教师、藏区音乐教育需要新理念、藏区音乐教育需要新设备、藏区音乐教育需要新气象。 相似文献
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罗兰·英格斯·怀德 《小星星(作文100分)》2006,(3)
罗兰一家历尽千辛万苦,来到美国中部的一片大草原。这里只有宽大而辽阔的草原, 草原上的草随风摇摆,蓝天在上, 小鸟儿在阳光下飞翔,快乐地歌 相似文献
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卓玛草 《中国科教创新导刊》2014,(6):252-252
甘南在长期的历史发展过程中,积累和沉淀了丰富而优秀的藏民族文化,如色彩艳丽、样式独特的藏族服饰;优美绚丽的藏族舞蹈;璀璨的热贡唐卡艺术等,本着传承和发扬这些文化,通过《甘南藏族本土文化资源在幼儿园艺术教学中的运用与研究》课题研究,增强幼儿对本土民族文化的了解,促进幼儿审美、表现美、创造美等能力,引发幼儿热爱家乡、热爱生活的美好情感. 相似文献
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甘南位于甘、青、川三省交界处 ,国道 2 13线横穿甘南草原 ,与四川、青海贯通。这里有特殊的人文自然景观 ,独具特色的民族风情 ,丰富多彩的宗教文化 ,我们应采取切实可行的措施 ,充分开发这些宝贵的旅游资源 ,发展甘南旅游业。 相似文献
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《康定民族师范高等专科学校学报》2014,(4)
藏族神话是藏族文学的源泉,是我国神话故事中的一朵奇葩,是藏族先民们在辽阔的青藏高原上,既敬畏自然又希望与自然和谐相处的生动写照,它远离现代文明的浸染,处处体现出朴素的原生态特征,是一部歌颂自然,歌唱生活的生命赞歌。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
积极心理学是人类社会发展史中的一个新里程碑,是心理学研究新方向,提倡在树立"以人为本"的理念的前提下,用赏识的眼光看待学生,引导学生挖掘自身潜在的积极因素。本文就甘南藏族地区中等职业学校学生学习英语的外部环境以及学生的积极特征做了简单分析,并阐述了运用积极心理学的理论在甘南藏族地区开展英语教学工作,以提高学生学习英语的自信心和学习能力。 相似文献
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王四四 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(4):93-96
对故乡尧熬尔草原的思念和在甘南草原上的情感诉求成为裕固族诗人杜曼·叶尔江创作的主要精神世界．他的抒情诗受到了传统史诗手法的影响,塑造了一个高贵的、气象万千的、敏感孤傲的抒情主人公形象。深蕴于心、沸腾于心的草原情结的郁结使诗人落落寡合。 相似文献
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雪儿 《小学生导刊(高年级)》2007,(5)
绿草如茵,草原上星星点点散布着雪白的蒙古包。炊烟缕缕升起,成群结队的牛、羊、马匹,在草原上快乐地奔跑着。远处,传来牧羊姑娘的阵阵歌声。放眼远眺,雄鹰展翅飞翔,山峦连绵起伏……内蒙古的草原辽阔美丽。 相似文献
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<正>中华民族有着丰富多彩的饮食文化,56个民族56种饮食文化,在位于甘肃省的高原上居住着藏族人民,这里有着蕴深的安多文化,人民勤劳务实热情好客,有着爱国热情和民族自豪感。本土民族文化中甘南藏区饮食文化更具特色,它不仅凝结了藏族精神,还渗透着民族感情。作为幼儿教育的实施者,应当地将本土甘南藏族饮食文化特色资源全面开发并利用,并根据幼儿年龄的特点进行选择、设计、引用到一日常规活动教学中,对幼儿进行甘南藏族饮食文化饮食的教育,不仅能给幼儿树立正确的饮食观,培养幼儿健康的饮食习惯, 相似文献