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1.
毕业实习是计算机学科本科教育非常重要的环节,是实践教学的重要组成部分。通过毕业实习可以使学生综合理解、应用四年来所学的专业知识,并对今后所从事的专业工作有一个基本认识,这对培养学生对今后所从事专业工作的兴趣和提升专业素养都起着很大的帮助作用。作者总结了近几年来在本科毕业实习教学方面的工作实践,针对当前在毕业实习过程中出现的一些问题进行了分析、研究,并提出了教学改革的对策和建议。 相似文献
2.
ZHANG Jiankui 《潍坊高等职业教育》2008,(4)
本文指出了高职院校计算机类专业顺利推进顶岗实习必须解决学生对顶岗实习认同;企业与学校对学生管理教育方式差异;学生顶岗实习期间学生应该学什么,怎么学;学校对顶岗实习的学生应该管什么,怎么管等关键性问题。提出了应加强学生理念认同教育,深化教育教学改革,保证各个教学环节与顶岗实习紧密对接,加强校企沟通形成多方互动合作的学生管理机制等相应对策。 相似文献
3.
李泽民 《广州广播电视大学学报》2011,11(3):34-37,108,109
在对广东第二师范学院教育实习抽样调查与分析的基础上,对高师院校如何有效开展教育实习进行探讨,提出了＂加强对教育实习的过程管理和指导、加强师范生实践能力培养、加强实践教学基地建设、优化实习形式延长实习时间和加强对教育实习工作的领导和支持＂等建议。 相似文献
4.
贾素霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
通过对九○级生化专业专科班进行的“微格教学和教育实习相结合”的实验结果分析,得出了这样的结论,即对教师教学技能的培训,微格教学优于传统的教育实习。 相似文献
5.
李双玲 《吉林省教育学院学报》2013,(10):51-52
教育专业实习是师范院校培养学生向教师转化的重要过程,是学生将来从事教学的最基本的途径,应届师范毕业生在教育专业实习的过程中可以学习和领悟到各种教学知识及技巧、教学经验和管理经验,丰富实习生对教学的感性认识,与此同时,可以通过实习中的所见、所感,发现自己身上存在的不足,以提高日后教学的质量。本文从多方面分析了问题出现的原因以及解决问题的方法,为教育专业实习的更好开展提供了客观依据。 相似文献
6.
李旭霞 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
教育实习是高师院校小学教学专业的一个重要环节,但目前合并后的高师院校小学教育专业实习存在许多问题,亟待解决。本文在提出问题的基础上,对小学教育专业实习现状进行分析,并提出提高认识,更新观念,整合资源,建稳固的实习基地等方面对策,确保提高实习质量,提高小学教育教学专业学生的教育教学能力,更好地服务于基础教育。 相似文献
7.
半年教育实习是免费师范生实习改革的一大举措,对于培养师范生的教育教学能力、提高师范生培养质量具有积极意义。为解决半年教育实习存在的问题,改变师范生教育教学实践能力欠缺的现状,我们要构建校地双方互赢的实习模式,共建实习基地、建立免费师范生顶岗实习制度;创新教育实习指导模式,通过现代网络技术,组织巡回教学指导团和名师指导团,加强对实习生的教学指导;修订教学计划,为半年教育实习创造良好条件。 相似文献
8.
对体育教育专业室内理论课教学实习的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对当前体育教师教授理论课能力不足现状的原因分析 ,得出了充分利用教育实习的机会 ,重视理论课教学实践 ,对实习生将来胜任中学理论课教学具有重要意义的结论。同时 ,对如何上好室内理论课提出了个人见解 ,以供今后教育实习工作参考。 相似文献
9.
李渺 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(6):105-108,120
教育实习是教师专业成长的起点。通过对14位高中实习数学教师课堂教学的分析,发现实习教师在数学课堂教学中的优点与不足。对其中的不足进行分析,可以看到实习教师的数学教育观念、知识、思维方式以及自信心影响着实习教师的教学言行。由此,师范教育工作者至少需要注意三点:一是帮助实习教师更新数学教育观念;二是鼓励实习教师采取“从‘模仿’到‘创新’”的学习方式。三是鼓励实习教师自我反思。 相似文献
10.
刘晶 《玉溪师范学院学报》1998,(4)
(一)教育实习和意义教育实习是师范院校有目的、有计划、有组织地安排学生参加教育、教学及管理等工作实践,培养他们职业道德和职业素质的过程.教育实习对完成师范教育的任务、培养目标.促进师范教育和普教的改革和发展都具有重要的意义.通过我校几届教学实习工作的指导和调查、对比与分析.学生经过在校学习,掌握了一定基础的体育专业理论和技术,具备了中学体育教师的条件;但是,不少的学生在教学能力方面存在问题较多,不能很好地把在校所学的专业知识、教育理论知识运用了教学实践的过程中.如果学生教学能力的问题在平时教学中没有很好地解决,必然会影响学生教学工作的质量与效果. 相似文献
11.
体育教育专业教育实习基本能力的信息反馈与对策研究 总被引：8，自引：1，他引：7
张伟健 《广州体育学院学报》2006,26(2):123-126
教育实习是体育教育专业教学的一个重要环节,教育实习的基本能力是学生实习质量和效果的关键因素,从新形势下对体育教育专业人才培养的要求为出发点,对广州体院体育教育专业01级的教育实习基本能力进行调查研究,以寻找教育实习出现的不足及解决问题的途径,为我院教育实习的质量提高和教学监控提供理论和现实依据。 相似文献
12.
祁懿龄 《天水师范学院学报》1995,(1)
教育实习是每个师范院校体育系学生教学过程中的一个重要环节,它是师范生走向社会,走上工作岗位的必要准备.通过进行教育实习从一个方面可以检验学生几年来的学习成果,从另一个方面可以间接反馈本专业教学计划以及教师在日常教学工作中运用教材内容、教学手段、教学方法的合理性.本人在学校统一组织的94年的体育教育实习中,通过个别了解和书面调查的方法对实习学生的教学质量进行了跟踪调查,现将调查分析整理如下: 相似文献
13.
教育实习作为重要的实践教学环节，在全日制教育硕士研究生专业能力培养中发挥着重要作用。近年来伴随全日制教育硕士招生规模的不断扩大，教育实习的有效开展也面临着新的机遇与挑战。为了解全日制教育硕士研究生教育实习现状和存在的问题，提高教育实习效果，对内蒙古师范大学学科教学(生物)专业近三届73名学科教学(生物)专业教育硕士毕业生通过问卷调查及访谈方式展开调研，并对其教育实习现状调查分析，结果发现：(1)该专业全日制教育硕士教育实习的优势：实习方式、实习时间合理，专业技能得到提升；实习学校指导教师的帮助和指导全面高效；实习评价有助于实习生快速成长。(2)教育实习不足的主要体现：实习生自身存在的问题；教育实习内容单一，实践机会较少；高校校内导师指导作用发挥不够；实习评价仍有待改进。其改进建议：高校应优化课程设置，提高实习生实践能力；实习学校要丰富实习内容，提供更多实践机会；加强实习学校和高等师范院校的毕业实习管理工作。 相似文献
14.
通过对北京市3所高校中的523位运动训练学专业大三、大四级本科生进行有关教学实习方面的问卷调查。调查目前教学实习对今后体育教育专业学生从事体育教育行业的影响。研究结果表明：实验组与对照组学生在教学实习开始阶段,对于教学实习对今后从事体育教学的态度并无差异;实习结束后,经过教学实习的学生对于工作态度明显比未教学实习的学生积极。通过SEM模型检验,显示出教学实习可以影响学生的预期职业满意感和从业意图之间的联系。这些结论证明实习经历影响着学生对体育教师行业的感性认识及从业意愿。 相似文献
15.
对我院体育系学生能力的现状调查和对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究利用北京体育师范学生教育实习的机会对传统系统加加实习的学生教育教学能力进行了专门调查,了解实习在校学习期间学习掌握及灵活动用知识的状况,为我院的教育教学体制改革提供参考。 相似文献
16.
对高等师范院校教育实习的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王志强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):75-77
教育实习是高等师范院校学生的必修课,但目前师范院校的教育实习在开展中遇到了诸多问题,效果也不是十分理想,本文试图在分析现状的基础上提出一种科学有效的实习方案.即:转变思想,变突击式教育实习为系统性教育实习;改革制度,变统一实习为选择性实习;加强联系,实现高等师范教育和基础教育的良性互动;稳步推进,加强教学论师资队伍建设. 相似文献
17.
张华 《长春教育学院学报》2010,26(4)
法学本科专业实习是法学实践教学过程中的重要组成部分,是对学生进行思想教育、职业教育和专业技能训练的重要环节。本文通过对当前法学本科专业实习的障碍分析,创新提出完善法学专业实习的释困途径。 相似文献
18.
运用反思性教学提高体育实习教师专业能力的实验研究 总被引：2，自引：1，他引：1
施小菊 《北京体育大学学报》2004,27(2):238-240
采用实验法,对福建师范大学体育科学学院本科1997级、1998级教育实习学生进行反思性教学实验.结果表明,在体育教学实习中采用反思性教学有利于实习学生体育教育教学经验的积累,自我觉察水平的提高,能全面地发展实习学生的各种专业能力,促进实习生更为积极主动地参与体育教学活动. 相似文献
19.
李培斌 《长春教育学院学报》2012,(12):5-6
教育实习是大学期间理论学习之外的一个重要实践环节,是师范生获得教学经验、提高教学技能,培养事业心、责任心、使命感的重要途径。师范生要提高认识、认真完成,通过教育实习来进一步积累工作经验、提升教学技能、增强竞争力。学校和实习基地也要倍加重视师范生的教育实习工作,一切以培养合格教师为目标,合理安排教育实习的方式,优化组织指导模式,完善实习管理制度,确保教育实习的效果不断提升。 相似文献
20.
路颖 《承德职业学院学报》2005,10(2):13-15
高职院校学生的实习过程,不仅是对专业技能教学的检验,而且还是对学生的思想道德素质的考核,它直接反映出学生的综合素质和整体的教学效果.本文通过对饭店实习中的个案,分析了高职院校职业道德教育存在的不足,重点对高等职业教育如何加强职业道德教育进行了思考和探索. 相似文献