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民族传统体育进入中学体育课的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对民族传统体育概念与内涵的认识,根据民族传统体育的特点,结合中学体育教学的目的任务,从民族传统体育的健身价值、娱乐价值、教育价值、以及对场地设施的要求等方面进行了分析,认为民族传统体育进入中学体育课是切实可行的。 相似文献
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范恩旺 《福建基础教育研究》2013,(5):57-58
前言：成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种体育教学思想,成功体育教学就是在体育教育中运用成功教育的理念和思想指导的教学。经过多年课改,中学体育课堂仍有较多的问题和矛盾,成功体育的引入可以提高教学效率,但现实中相当一部分教师对其内涵不理解或理解不到位,以至于无法在体育课上体现成功教育的作用,这是体育教学的缺憾。本文结合教学实践对成功教育在中学体育课堂的应用进行分析与探讨,为后继的教学和科研提供参考。 相似文献
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浅谈中学体育教学与素质教育 总被引：1，自引：1，他引：0
张登奎 《中国科教创新导刊》2010,(3):254-254
本文从当前体育教学与素质教育的客观要求之间存在反差出发,结合自己的教学实践深入探讨了体育教师在新一轮课改中实施素质教育的关键作用和中学体育教学中如何渗透素质教育的对策和策略。 相似文献
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赵振浩 《通化师范学院学报》2014,(2):107-108
当前,由于学生在锻炼时间和强度上达不到体育锻炼迭标的要求,导致中学生的耐力、柔韧性、肺活量等生理指标呈现不断下降的趋势,要改变这种现状,中学体育教育教学改革势在必行．要想做好中学体育教育教学改革,中学体育教师必须转变传统的教育教学理念,不断地创新中学体育教育教学手段．该文旨在研究中学体育教育教学现状,针对出现的体育教育教学问题提出相应体育教育教学改革策略． 相似文献
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随着学校体育教学的改革发展和体育理论知识体系的更新。人们的教育观和体育观发生了深刻的变化，以往传统的教学模式，样样都传授，以简单发展身体、增强体质为基本特征的体育教育思想已不能适应现代化社会对人才的要求，尤其是不利于终身体育这一目标的实现。中学体育教学迫切需要新的教学模式。 相似文献
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《学周刊C版》2015,(36)
体育游戏在中学体育教学活动中有着非常重要的作用,对于提高学生的体育成绩有着显著作用,可以说是教师实现教学目标的桥梁。游戏来源于人类生活,归属于教育一类。游戏的宗旨是促进学生的身体健康,以其独有的内容、形式以及规则要求构成一种组织性较强的体育竞技活动,为呆板的传统体育教学注入了一股活力与动力。由此可见,游戏在中学体育教学中的重要地位,在中学体育教学中,教师适当地引入游戏,能够有效渲染体育课堂教学气氛,增加课堂教学的趣味性,一定程度上也能激发学生体育学习的兴趣。对此,本文将结合体育游戏的特点进一步探讨与分析体育游戏在中学体育教学中的应用,以期给更多体育教师提供合理的教学依据。 相似文献
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随着新课程实施的不断深入,一些突出的问题与矛盾逐渐凸显出来。作者结合自身的教学经验、学生问题反馈及与其他教师的交流,反映中学体育教学中出现的问题,重新审视新课程改革标准的内涵,结合课改实施现状,研究现象背后的深层次原因,针对中学体育教学中出现的问题,探究实施有效教学、提高教学质量的方法和理念。 相似文献
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李凤华 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):108-111
随着时代的进步,传统教学中的教学方法和教学内容已不能满足高职教育发展的要求。高职学校体育工作者,应该努力针对高职体育教学及学生自身存在的问题,结合现代体育思想,进行有效改革,形成符合我国学校体育要求的,具有自身特点的高职课程体系。本文对高等职业学校体育教学存在的问题做了探讨,并对如何在教学方法和教学内容方面进行改革,提出了切实可行的建议。 相似文献
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高中新课改的目标是要由应试教育向素质教育转轨,从而真正实施素质教育.体育新课程标准在教学形式、学习目标、学习水平以及课程评价上都与传统的体育教学有很大的差并,这就要求体育教师要认真学习和研究新课程理念,进而做好课改工作.怎样抓好中学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?为了尽快地适应课程改革,本文结合笔者的教学实践谈谈几点看法: 相似文献
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伏小亚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):105-106
普通高等学校体育教育专业人才的培养关系着基础教育体育教学的发展,然而目前高校体育教育专业的人才培养模式落后,无法顺应基础教育改革的潮流,随着基础教育中体育教学的改革,对于培养中小学体育师资的高等教育体育教育专业的人才培养有了新的要求和严峻挑战.针对宁夏中学体育与健康教师教学的实际状况出发,调查目前对中小学体育教学现状和新课标下体育教师的能力结构.结合调查的实际情况,对宁夏高等院校体育教育专业人才培养模式修改提供建议. 相似文献
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陈堂 《中国科教创新导刊》2011,(6):241-241
中学体育课程内容呈竞技性发展模式,缺乏民族性,而民族传统体育项目具有民族性和娱乐性等特点,能够弥补竞技体育的缺陷。适应中学课程改革需要,按照教育部课改纲要提出的要求筛选体育课程内容,充分利用我国丰富的民族传统体育资源,在中学积极开展舞龙运动。丰富青少年体育课程内容,传承民族传统体育精华,构建具有健康性、娱乐性和民族性的中学体育课程内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着我国中学教育的不断发展,中学体育教学对全民健身活动提出了新要求,而且体育中的全民健身活动是培养学生体育锻炼意识与技能的主要教学方法。对中学体育教学对全民健身活动产生的作用进行了探讨。 相似文献
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易红梅 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正随着社会的发展,中学体育教学也随着社会不同阶段的需求和时代的发展而不断提出新的要求。目前,中学体育教学现在不少问题,主要表现在课堂教学安排不合理、学生主体不积极、教与学互相不结合等方面,本文就此进行了分析与阐述并提出一些对策。一、中学体育教学中存在的问题1.课程内容安排不合理。我国中学体育课现行的课程设置和教材内 相似文献
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随着新的课程改革的不断实施,对体育教育提出新的要求,不仅学生的体力要提高,还需要加强学生的道德教育,形成体育和道德教育的结合,学生身体和精神素质的培养结合起来。因此,应该积极转换和结合初中体育的道德教育,在体育活动中为学生进行道德教育,制定多种教学目标。本文首先对中学体育与道德教育的变革与整合现象进行了简单的分析,将重点放在积极探索中学体育与道德教育的转化与结合上。 相似文献