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1987年6月23日国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》提出,成人教育以岗位培训为重点,岗位培训把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点。这是成人教育的一项重大改革,必然要引起成人教育从内容到形式的全面变化。构件式教材便是我们在对岗位培训内容探索研究中,通过对教学实践的整理和总结,逐步形成的。一、构件式教材的提起岗位培训的培训目标被确立为提高从业人 相似文献
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国务院转发的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“开展岗位培训应当以行业为主”。我们有的成人教育工作者对这一点认识不足,思想观念还只是停留在青工双补和学历教育阶段上。他们认为,成人教育部门理应领导和管理岗位培训工作,而不能仅处于一个协调者的位置上。我们认为这种认识是不正确的。岗位培训是涉及全社会的事业,范围广大,门类繁多,形式多样。只成人教育部门一家是不能完成的。岗位培训工作必须有各方面的通力协作、密切配合才能顺利进行。那么成人教育局在岗位培训中应起什么作用呢?在 相似文献
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一、设想的提出及实践办学条件差,是当前成人教育面临的诸多困难之一,特别是在把岗位培训作为成人教育的重点之后。许多职工学校缺少教学场地、教学设备和专业师资。如何解决这个问题,是发展成人教育的一个重要问题。靠成人教育自身,在短时期内不可能根本解决。近几年,中等职业技术教育发展迅速,已形成 相似文献
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邱元生 《国土资源高等职业教育研究》1991,(3)
1987年国务院批转《国家教委关于改革和发展成人教育的决定》中明确指出:“把开展岗位培训作为成人教育的重点。”这是成人教育的一项重大改革。在国家“八五”计划期间,对各类从业人员进行岗位培训,又是我国成人教育的主要任务之一。因此,怎样认识和开展岗位培训,是一项迫在眉睫的重要工作。我认为,要开展好岗位培训工作,应该从以下几方面加以充分的认识。 相似文献
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国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》后,上海积极着手岗位培训的试点工作,经过近三年努力,已初步形成一个以岗位培训为重点的成人教育新格局。到1989年底,参加各类岗位培训的已达180万人次,约占整个成人教育与学人员的80％。上海开展的岗位培训主要是两大类,一类是按照岗位必备知识和能力规范,比较系统进行的培训,称之为“规范化培训”;另 相似文献
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谈对成人教育管理干部的几种岗位培训陈理去年１０月２０日．国家教委在《关于加强成人教育管理干部岗位培训工作的意见》中，明确要求到本世纪末，在全国基本建立起成人教育管理干部的岗位培训制度．主要是三种制度，这就是“对新从事成人教育管理工作的人员实行先培训、... 相似文献
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一、教学改革的方式(一)移植“MES”岗位培训的模式,按学习单元制订授课计划和安排教学“MES”岗位培训模式,是国际上推崇的培训方法,成人中专教育与岗位培训是两种截然不同的成人教育形式,但是在教学中发挥学员主体作用这一点是共同的,以学员自学、讨论、查找资料、调查、讲演等为主安排教 相似文献
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1987年,国务院批转国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》明确指出:“成人教育要以岗位培训为重点。”沈阳铁路局出于职工教育改革的迫切要求,对岗位培训的框架结构、组合要素、实施方法,进行了大胆探索,并取得了可喜成绩。但在走向岗位培训规范化和制度化的进程中,碰到了一个又一个新问题。怎样沿着以岗位培训为重点的成人教育发展的大方向前进呢?从沈阳局近两年的实践看,最佳的选择是进行企业教育综合改革。一、只有进行企业教育综合改革,岗位培训的管理体系才能充满活力开展岗位培训难在那里?企业教育工作者都有这样的共识,就是职工教育部门与单位的劳动、人事、 相似文献
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<正> 一、成人教育教学整体性改革的重要意义整体是对局部和单项而言。具体分析成人教育教学系统的组成部分,可以看到,不同教育种类,如岗位培训、基础教育、文化专业教育、继续教育、社会文化生活教育,给教学提出了不同的要求;不同教育层次,如高等、中等、初等,在政治思想、文化知 相似文献
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研究、解决任何问题,都不能没有依据。岗位培训,是成人教育的重要组成部分,研究、实施岗位培训不能脱离党和国家关于成人教育的方针政策和成人教育的规律、目的、任务等。但要想真正做到从实际出发,还必须考虑更为直接的依据,我以为最重要的就是岗位、企业形势、从业人员的素质 相似文献
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去年12月,全国成人教育工作会议明确提出,把岗位培训作为成人教育的重点,把它看作提高劳动生产率和工作效率的重要手段,看作我国成人教育进入一个新阶段的标志。那么,为什么要以岗位培训为重点呢?在农村是 相似文献
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谈旅游岗位培训中的几个问题●黄尹华旅游岗位培训是旅游职工教育不可缺少的一个重要组成部分。它是培训单位及其培训者，在规定的教学大纲指导下，针对成人教育的特点，采用各种科学有效的教学手段，以提高旅游从业人员本岗位所需要的思想品德、服务技能或管理能力为目标... 相似文献
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岗位培训已经被国家列入了成人教育的重点,可是,如何开展岗位培训?前提是什么?首先应该抓什么?当前的难点是什么?……这些都是每个企业所急待解决的问题.试点的实践回答了这些问题:劳动人事制度的配套改革是企业开展岗位培训的前提;首 相似文献