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1.
彭前 《中山大学学报论丛》2005,25(2):390-393
多媒体与网络在教学中的应用给我国外语教学带来了空前的改变和发展契机。该文讨论了多媒体与网络英语教学的三个方面：一是多媒体和网络引入英语教学的必要性及其普遍效果，二是多媒体与网络英语教学的特点，三是对目前利用多媒体和网络进行英语教学的几点看法。目的在于了解并把握多媒体与网络英语教学的现状、优势与不足，以进一步促进我国的英语教学和改革。 相似文献
2.
多媒体辅助英语教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘亚非 《湖南科技学院学报》2006,27(8):249-251
多媒体技术在英语教学中的应用，已对英语教学产生了深远的影响。本文通过论述多媒体辅助英语教学的特点，阐明多媒体辅助英语教学的优势性，提出运用多媒体辅助英语教学的原则及多媒体辅助英语教学的策略。 相似文献
3.
随着信息技术的迅速发展，其在英语教学中的作用也越来越显著。运用多媒体及网络技术的互动英语教学显示出了极大的优势，本文阐述了多媒体及网络技术在英语教学中的应用特点，并着重分析了此技术与互动性相结合的英语教学模式，指出了多媒体英语教学所面临的一些问题。 相似文献
4.
多媒体英语教学是一种新的教学模式。本在笔进行多媒体英语教学实验及调查分析的基础上，阐述了与传统课堂教学相比较，这种新的教学模式的主要利弊，并就如何在现有条件下开展多媒体英语教学提出了一点看法。 相似文献
5.
基于多媒体网络技术的大学英语教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈蕾 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):111-112
多媒体与网络技术的日益发展，促使了传统英语教学模式的变革。多媒体网络技术条件下，网络英语教学模式是双向的、互动的、开放的。在该模式下进行英语教学，对于提高英语教学效果有一定的促进作用。 相似文献
6.
傅治夷 《钦州师范高等专科学校学报》2005,20(4):54-56
多媒体辅助教学设备广泛运用干英语教学，在很大程度上提高和完善了英语知识和语言输入与输出技能的多层次性和高质量性，形成了英语课堂教学中最为优化的交际认知模式，全面整合英语教学的认知与互动、实现英语教学过程的和谐性是体现多媒体英语教学最由首要的内核与本质。 相似文献
7.
多媒体和网络技术在英语教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文首先总结了目前大学英语教学中存在的主要问题，并从现代教育理论、经济全球一化体和社会信息化发展的角度，对大学英语教学提出了新的要求。同时在概括了与英语教育技术相关的多媒体和网络等信息技术的发展动态和现有水平的基础上，探讨了多媒体和网络技术在英语教学的几种主要教学模式，指出了多媒体英语教学将来解决的几个技术问题 相似文献
8.
运用多媒体教学是英语教学改革的一项新举措。笔者通过多年英语教学的实践，阐述了传统英语教学和多媒体英语教学的利弊，并提出了对多媒体英语教学的几点看法。 相似文献
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10.
浅谈多媒体英语课件的设计 总被引：5，自引：0，他引：5
由于多媒体英语教学(即计算机辅助英语教学)比传统英语教学有较大的优势，目前，许多学校都开展了多媒体英语教学。并且，每个英语教师都清楚：制作高质量的英语教学课件是进行多媒体英语教学的首要前提，是进行优质教学的重要保证。在此我就结合自己的教学、课件制作体会，谈一谈在设计多媒体英语课件时的一些看法。 相似文献
11.
项文芳 《雁北师范学院学报》2005,21(6):67-69
多媒体手段已经在英语教学中得到了越来越广泛的应用。为了更好地增强教学效果，本文概括了运用多媒体手段在英语教学中所进行的实验。从实验的提出、实验的原则以厦实验的内容与方法等方面进行探讨，从而得出多媒体手段在英语教学中具有极强的优越性的结论。 相似文献
12.
宋力生 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(3):70-72
章对什么是多媒体，多媒体与新型教学模式的构建，多媒体在现代教育中的优点与缺点，英语教学中的多媒体运用，及课件制作等问题进行了探讨。 相似文献
13.
黄静 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(2):36-39
多媒体英语教学就是把多媒体技术应用于英语教学实践，从而使英语教学交互性更强、内容更加充实和具有趣味、教学形式更加多样化和具有时代特点。本文探讨了目前我国进行多媒体英语教学的现实可行性和制作多媒体英语教学课件的具体技术以及可利用的多媒体软件和素材资源。 相似文献
14.
毕敬轩 《大连教育学院学报》2007,23(2):16-16
多媒体与网络技术的应用为英语教学提供了良好的硬件条件，为探索新的英语教学模式、方法、手段提供了机会，促进了大学英语教学的信息化、数字化与网络化。但多媒体的教学手段不应完全取代传统教学，板书、语言描绘、手势运用、模型展示、实物演示等传统做法仍然是十分有效的，只有教师和多媒体两方面的优势都发挥出来，才能达到一种完美的结合。 相似文献
15.
本文分析了目前大学英语教学及学生自主学习能力的现状。阐述了多媒体网络英语教学的优势，提出将多媒体英语教学与课堂教学相结合的新型教学模式，以推动大学英语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方面发展，从而培养和增强学生自主学习英语的能力。 相似文献
16.
多媒体英语教学以它不受时空限制的灵活性、教与学的交互性，彻底冲破了传统的教学模式。本文着重通过几年来对多媒体英语教学的理解及实践，对比传统的课堂教学，以实例阐述了多媒体英语教学的理论依据和优势，并探讨在多媒体教学过程中普遍存在的误区及解决方案，以利于今后的英语教学。 相似文献
17.
张剑锋 《商洛师范专科学校学报》2004,18(2):111-113
主要阐述多媒体辅助英语教学的特点和优势，指出多媒体教学对英语教学整体水平的提高有着不可估量的作用，并指出当前英语课件中存在的不尽人意的地方，提出将传统英语教学与多媒体辅助英语教学有机地结合起来，可取得令人满意的教学效果。 相似文献
18.
多媒体在教学中的广泛应用，昏对语言教学产生了深远的影响．通过对多媒体辅助精读课教学（即综合英语教学）与传统的教育模式的差异性、优越性的比较分析，并从学习者的学习策略出发，着重论述了多媒体辅助综合英语教学的特点及教学策略． 相似文献
19.
栾娈 《四川教育学院学报》2007,23(B10):154-155
多媒体英语教学在高校中已普遍使用，在多媒体课件制作日趋成熟的今天，寻找一种适合于多媒体授课的教学模式得到大家的普遍关注。建构主义学习理论为外语教学贯彻“以学生为中心、以学习为中心”的教学原则提供了可靠的理论依据。本文探讨了多媒体英语教学与建构主义学习理论的内在联系，阐述了如何合理利用多媒体，发挥学习者的主体作用，让学习个性化，从而建立与建构主义学习环境相适应的教学模式。 相似文献
20.
本文以当前大学英语教学改革为契机，从多媒体手段在英语教学的特点，优点以及需要注意的问题等三个方面论述了大学英语教学中使用多媒体的必要性。 相似文献