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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
“适合未成年人游戏”初评CS不适合18岁以下用户中国青少年网络协会依据“绿色游戏推荐标准”,并吸纳中学生为部分评委,在征求广大青少年及家长意见的基础上,进行了“适合未成年人游戏评选”。其中CS(反恐精英)的综合评定结果显示,这款对战类游戏竞技因素很明显,但较血腥的战斗过程和警匪概念对于未成年人来讲是一项瑕疵,不适合18岁以下的用户。另一款《魔兽争霸3》的评测结果为:游戏在暴力度、社会道德度和游戏时间限制度上欠妥。战役部分的关键问题在于其内涵比较深奥,初中生及以下年龄段的未成年人很难正确理解,容易产生误解。如果把战… 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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随着计算机、网络的普及，未成年人“网民”队伍不断壮大。网络在拓宽未成年人的知识面、增长知识、提高能力的同时，也带来了一些不可忽视的负面影响。如部分未成年人长时间、无节制地“泡”在网络“聊天室”中，热衷、沉湎于谈情说爱、眉来眼去 (网络表情符号 )、卿卿我我。“网恋”已经严重影响了青少年学子的学业和身心健康，对此，应当引起我们的高度重视。 一、造成未成年人“网恋”的原因 社会原因： 社会宣传媒体盲目介绍网络爱情的神秘性和浪漫性 (像痞子蔡的《第一次亲密接触》、《随飞舞》，美国电影《电子情书》等 … 相似文献
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随着网络用户和信息传播手段的不断增长,未成年人迷恋网络的人数不断增长,由此引发的负面影响也接踵而至,它严重影响未成年人思想道德观的形成和身心健康,诱发犯罪,成为构建和谐社会中不和谐的因素。在加强网络管理和技术防范的同时,还应积极创建适合未成年人的绿色网络,加强对他们的教育和正面引导,健全有关法律法规。 相似文献
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对于在校园里出现的“早恋”现象，学校和家长往往能通过做“双方当事人”的教育工作，将“早恋”消除在萌芽之中。然而，随着网络在国内的普及，未成年人“网民”队伍的不断壮大，网络在拓宽未成年人的知识面，增长见识，提高能力的同时，也带来了一些不可忽视的负面影响。部分未成年人长时间、无节制的“泡”在网上“聊天室”中，热衷、沉湎于谈情说爱、眉来眼去 (网络表情符号 )、卿卿我我，已严重影响了学业和心理健康。 一、造成未成年人“网恋”的原因 社会原因： 社会宣传媒体盲目介绍网络爱情的神秘性和浪漫性，象痞子… 相似文献
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随着网络用户和信息传播手段的不断增长,未成年人迷恋网络的人数不断增长,由此引发的负面影响也接踵而至,它严重影响未成年人思想道德观的形成和身心健康,诱发犯罪,成为构建和谐社会中不和谐的因素.在加强网络管理和技术防范的同时,还应积极创建适合未成年人的绿色网络,加强对他们的教育和正面引导,健全有关法律法规. 相似文献
7.
影响未成年人健康成长的因素有多种，但其中网络的负面影响是近年来我国未成年人成长中不可忽视的一大因素。作为一个新兴的传播媒体，网络既有有利因素也有不利因素，要兴利除弊，发挥网络的优势，促进未成年人的健康成长。首先，构建家庭、学校和社会三位一体的道德“坐标系”，为未成年人成长筑起思想大堤；其次，要加强网络监管力度，对网络的负面影响建立防范机制；再次，提高未成年人自身的素质，增强网络防范能力。 相似文献
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未成年人网络暴力是不容忽视的重大问题.未成年人网络暴力产生的原因主要是由于网络监管体系不健全导致未成年人缺乏纪律精神、消极集体氛围导致未成年人对网暴群体依赖性更强、身处特殊发展时期未成年人自律能力薄弱,从而使未成年人在网络空间表现出了道德认知、情感和行为上的偏差.涂尔干的道德教育理论中蕴含的纪律精神、对社会群体的依赖以及行为自律性的培养"三要素"能够对网络暴力未成年实施者所具有的三点道德误差矫治提供治理依据.具体来讲,需要加强网络环境规范性,培育未成年人纪律精神;发挥群体效应积极作用,提升未成年人公共责任感;提高网络道德自律性,培养未成年人自律能力. 相似文献
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未成年人网络暴力是不容忽视的重大问题.未成年人网络暴力产生的原因主要是由于网络监管体系不健全导致未成年人缺乏纪律精神、消极集体氛围导致未成年人对网暴群体依赖性更强、身处特殊发展时期未成年人自律能力薄弱,从而使未成年人在网络空间表现出了道德认知、情感和行为上的偏差.涂尔干的道德教育理论中蕴含的纪律精神、对社会群体的依赖以及行为自律性的培养"三要素"能够对网络暴力未成年实施者所具有的三点道德误差矫治提供治理依据.具体来讲,需要加强网络环境规范性,培育未成年人纪律精神;发挥群体效应积极作用,提升未成年人公共责任感;提高网络道德自律性,培养未成年人自律能力. 相似文献
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袁磊 《天津市教科院学报》2004,(1):15-17
截至2002年底，中国已经拥有了超过五千万网络用户。据中国互联网络中心(CNNIC)2002年的统计，各类网络用户有大约60％上网就是在聊天室里聊天，其中有个重要的群体就是各类学生。聊天室代号和腾迅(Tencent)QQ号码已经成为学生们生活不可缺少的部分，而且聊天的年龄逐渐低龄化，小学 相似文献
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杨小春 《中小学图书情报世界》2006,(3):28-29
网络时未成年人既有好的影响也会因使用不当而造成不良后果。电子阅览室如何在未成年人健康使用网络中发挥优势，并通过技术、管理等手段构筑未成年人的绿色网络空间，开展未成年人上网教育是本文讨论的中心内容。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(12):1-2
中宣部、新闻出版总署值“六一”之际发出《关于进一步加强和改进未成年人出版物出版工作的意见》(以下简称《意见》)，要求所有图书、报刊、音像、电子、网络出版单位都要增强责任感，把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责，在新闻出版的各个环节上，体现未成年人思想道德教育的要求，为未成年人健康成长营造良好的舆论导向和化氛围。 相似文献
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浅析网络社会发展对未成年人德育教育的推进作用 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是网络的世纪,精彩的网络社会已把人们特别是具有强烈好奇心和求知欲的未成年人"一网打尽"。针对网络社会特性,结合未成年人思想的特点,充分认识到网络社会发展给未成年人德育教育所带来的推进作用,以积极的心态迎接未成年人德育教育网络化时代的到来。 相似文献
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十届全国人大常委会第二十五次会议近日在京举行,《未成年人保护法》(修订草案)再次提请审议。引人关注的是,草案三次审议稿中增加了未成年人“受教育权”的相关条款;为了解决未成年人沉迷网络的问题,明确规定中小学校园周边不得开设经营性网吧。 相似文献
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21世纪是网络的世纪,网络为人类营造了一个崭新的生存环境--网络社会.网络社会已把人们特别是具有强烈好奇心和求知欲的未成年人"一网打尽".本文通过对网络社会特性的分析,并结合未成年人思想特点,力求概括出网络社会发展给未成年人德育所带来的推进作用,使社会各方面以积极的心态迎接未成年人德育网络化时代的到来. 相似文献
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《未成年人保护法(修订草案)》(以下简称《草案》)从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六大方面升级了对未成年人的保护,其法律条文也从七十二条增加到一百三十条。《预防未成年人犯罪法(修订草案)》从原来的共八章五十七条,删减为共七章五十二条。此次修法力度不可谓不大,学校作为未成年人的重要教育主体之一,应当认真把握新法精神,落实法律法规,并在以后的工作中助力有关部门构建未成年人保护与预防犯罪的新屏障。 相似文献
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未成年人所处的时期是其思想品德形成的关键时期,网络文化所构筑的新的生活方式和生存状态,对未成年人的思想认识、价值取向、道德观念都产生着广泛而深刻的影响。它在丰富未成年人知识和精神世界的同时,也给未成年人的健康成长带来了很大挑战。在网络文化背景下,如何趋利避害,有效发挥网络文化对未成年人德育的积极作用,并尽可能地消除其负面影响,是当前未成年人德育的重要课题。 相似文献