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2004年底,教育部正式启动了《大学英语教学改革》项目。这次大学英语教学改革的核心是:建立基于网络的多媒体教学系统,改革传统的大学英语教学模式。为什么要对几十年来行之有效的大学英语教学模式进行彻底的改革?为什么要选择计算机网络作为改革的突破口?本文试从新、旧教学模式的比较、改革旧模式的必要性、新模式的理论基础和优势展开分析,并对今后自主学习教学模式的实施提出了建议。 相似文献
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张志刚 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2022,(2):79-84
新文科建设给应用型本科院校大学英语教学改革与创新带来了新的机遇。根据应用型本科院校大学英语教学的特点及特殊性,结合新文科背景下人才培养目标和大学英语课程改革要求,对应用型本科院校大学英语教学现状作出客观分析,从课程设置、教学内容、师资队伍三个方面提出英语教学改革策略,探索符合国家及区域经济社会发展需要的英语教学内容和教学模式,打造大学英语“金课”。 相似文献
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创建"以学生为中心"的大学英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
我国“大学英语课程教学要求”的发布标志着新一轮大学英语改革拉开了序幕。文章认为教学模式的改革是这次改革的核心．提出了新的公共英语教学模式应以课堂教学与在校园网上运行的英语教学软件相结合的教学模式为主要发展方向。并对完善“以学生为中心”的教学模式提出了新观点，以探索一条适应我国国情的大学英语教学之路。 相似文献
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朱芸 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):94-96
随着大学英语教学改革的全面实施,大学英语教学也正经历着革命性的变化,尤其是听力在大学英语教学中受到重视,听力教学模式也与教改前有了翻天覆地的改变。以行为主义和建构主义为理论基础,比较教改前后两种不同的听力教学模式及教学效果,可以进一步证明新教学模式的优越性及可行性,但同时也发现了实施新的教学模式过程中存在的一些问题。 相似文献
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结合大学英语分级教学模式的理论依据,提出了大学英语教学改革中实行分级教学模式的必要性和科学性,并就分级教学模式构想进行了多方面的探讨,旨在倡导实行分级教学,以提高大学英语教学水平,深化大学英语教学改革. 相似文献
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本论文基于浙江财经学院2006级大学英语教学改革实践,介绍了2 2大学英语教学新模式的诞生背景和基本架构,重点阐述了在新教学模式下以小组活动为核心的面授课堂。 相似文献
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孙卫斌 《读与写:教育教学刊》2012,(5):25+45
计算机技术和网络技术的发展对传统大学英语教学提出了挑战。本文论述了改革传统英语教学的必要性以及对于构建基于计算机和课堂的大学英语新教学模式的初步探索。 相似文献
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康燕茹 《中国科教创新导刊》2009,(34):14-14
随着大学英语教学改革的不断深入,以多媒体和网络技术为支撑的多层次、个性化、自主式的教学模式正在形成,教师的角色正在经历着巨大的改变。本文通过对新教学模式下教师角色的分析,旨在使大学英语教师适应新的教学模式,真正提高大学英语教学质量。 相似文献
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翟菊霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
本文分析了大学英语四级网考新形势对大学英语教学所带来的影响,提出了大学英语教学改革新理论指导下的大学英语教学新模式:建立大学英语分级、分科、分阶段、多媒体化的教学模式,从而实现培养大学生英语综合应用能力,尤其是听说能力的教学目标. 相似文献
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王卓 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):56-58
转变教学思想是大学英语教学改革的关键,在新的教学思想指导下,创建新的大学英语教学模式,是大学英语教学改革的重要组成部分,对大学英语改革成败具有重大意义。 相似文献
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高师院校实践教学改革的新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
基于对河南师范大学实践教学改革的探索,提出高等师范院校实践教学改革的新模式,即从实践教学课程体系改革及"反思型实践教学模式"的建立两方面展开,强化师范生的教师岗位意识和职业信念,全面提升师范生的教师专业发展潜质;理论与实践是高师院校实践教学的两翼,其实施的关键在于将二者有机地结合起来,并以"反思"为主线贯穿于其中。 相似文献
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滕泓虬 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):44-47
随着高等职业教育的快速发展及高等职业人才培养模式的进一步改革,《电子技术基础》课程的传统教学模式已显示出其局限性。针对计算机应用技术等非电子类专业的《电子技术基础》课程,探讨如何改革原有的教学模式,并以提高学生实际应用能力为目标,采用"知识+技能"新模式,对课程内容、教学模式及课程建设等方面进行了探讨。 相似文献
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随着计算机技术的发展，高校《计算机应用技术基础》教学也随之不断地发展，人才的培养应向全面型、一专多能型转变，计算机教育显得尤其重要。本文分析了当前计算机基础教育面临的形势和任务以及当前计算机基础教学方式、方法的优点和不足，提出了多媒体教室教学和网络辅助教学相结合的全新的教学模式和改革思路，并从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成以及预期达到的效果几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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对建立大学教学管理制度新模式的构想 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育改革的核心问题是教学改革,而其中教学管理制度的改革是很关键的,它所体现的时代性与其水平的高低直接影响到创新人才培养的质量。因此,改革传统的教学管理模式,建立适应知识经济时代人才培养需要的教学管理制度新模式,是当前大学教学改革的一项十分重要的任务。 相似文献
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从i＋1语言输入理论探讨独立学院英语教学的新模式——分级教学 总被引：1，自引：0，他引：1
沈琳 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):125-126
分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。本文针对独立学院学生入学英语水平参差不齐和大学英语教学的相关现状,阐述了分级教学的内涵．理论依据以及独立学院大学英语分级教学模式构建的具体构想,为独立学院的大学英语教学改革开拓新路。 相似文献
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张云 《成都教育学院学报》2006,20(4):67-69
如何改变简单传授、被动传授的教学模式,真正发挥学生在学习活动中的主动性、在教学活动中体现学生的主体性,这一直是教学改革追求的目标。我国的许多教育改革家在这方面做了大量尝试,其中不少见解与建构主义的思想不谋而合。建构主义是行为主义发展到认知主义以后,经过长期的理论探索和教学实践,而逐步形成的独具特色的学习理论体系。教学实践表明建构主义的学习理论的许多观点和主张具有合理性,对教育改革实践具有借鉴意义。文章即是在建构主义理论的教学观指导下探讨中学物理教学的一些新模式。这些新模式充分体现了物理新课标所提出的加强素质教育等教学上的新要求。 相似文献
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介绍了"数字通信"课程教学改革中进行的一些探索与实践,主要包括教学理念更新、教学内容改革和教学方法改进,强调了研究生创新能力和研究能力的培养以及以学生为主体的教学模式的转变。最后对研究生课程教学改革中教员应承担的责任和需要具备的素质进行了讨论,指出只有提高教师队伍素质才能取得更好的教学改革成效。 相似文献
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毛凤麟 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):24-27
工作过程系统化已经是全国高等职业教育教学改革的重要方向,分析目前国内高职教育较普遍的教学模式,以及在各种教学模式下实践教学的现状及原因,提出实践教学改革的必要性和具体措施。在以工作过程为导向的思想引领下,探索高职教育的实践教学模式构建。 相似文献