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林开长 《课堂内外(小学版)》2007,(Z1)
同学们,你们家里会不会经常停电,我对此可是大伤脑筋。经过研究,我发明了一个收发电机,它有三大功能:功能1——收闪电,在雷雨天,打开开关,放在露天处,它就可以自动吸收雷电;功能2——充电,把收发电机上的一个插头插在家里的电源上就可以为家电充电了;功能3——发电,这个收发电机有好多插孔,可供发电用。 相似文献
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成长是一个字—爱 父母的宠爱， 老’师的关爱. 同学的友爱， 让我快乐，让我幸福. ( 成长是一个词—乐观。 它让我失败不气馁， 它让我成功不骄傲. 一扮一__{ 成功是一 绵绵不断 首诗—《无题》. 如细雨 曲曲折折似长河. 以智取胜是我的目标. 不断超越是我的追求。 成长是一支歌—《青春无悔》. 我用我的经历书写我的青春 我用我的记忆再现我的青春 我用我的成功回报我的青春. 成长是一双勤劳的手. 在知识的田间耕耘. 最后定会收获累象硕果. 成长是一本记事簿 我要让它把我的童年记载J 我要让它把我的朱来预言.我在成长@殷雪瑞$成都市三圣… 相似文献
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九十年代的新诗普遍淡化了它的社会功能，因而也推动了它的品位和价值。要走出这种误区，诗人、诗评者、编辑都应在强化诗歌个笥的前提下，去寻求突破与创新；诸人更应深入生活广采博收，写出雅俗共赏的精品。 相似文献
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王琪瑜 《七彩语文(小学低年级)》2009,(7):54-54
我家有一只会说话的鸟,它可好玩了。每当门口有收旧货的人走过,那只乌就会喊：“收旧货!收旧货!”有的时候,爷爷走过它身旁,它就会说：“你好!你好!”还有的时候,看见我起床晚了,就会大声叫：“睡懒觉!睡懒觉!”惹得大家哄堂大笑。 相似文献
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王冬云 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(7):76-77
句子的仿造是语言表达的一个重要方面，它体现了知识与能力并重的考试导向，具有较强的选拔功能。它更是语文教学向素质教育转轨的—种有益尝试，故而备受中考、高考命题者青睐。那么，该如何解答这类题目呢？我认为总的思路应该是：先阅读题干。明确要求；再研读例句，把握已知；最后仿造审读， 相似文献
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王伟茜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
直到今天我只认为《星空夜曲》是我最爱的一档广播节目。不需要理由，只因为它的单纯，在我快节奏的生活里平添了几许淡泊和宁静。大约是四年前，我开始试着收听广播，没事的时候会自然而然想到它，不久它成了我无聊时惟一投靠的“朋友”。一开始我无所不听，包括那些铺天盖地的广告和五花八门的中介，有时我都怀疑别人也会听吗？渐渐我才明白，这个世界上并不是只有我这样的人才会听广播，它的作用是服务于普通大众，为百姓的生活提供各种便利。所以在接下来的日子里，我开始有选择地收听，不再和时间开玩笑了。大量的名牌节目曾如潮水涌入… 相似文献
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在我9岁生日的时候,爸爸送给我一个“黑匣子”——复读机。别看它的个儿小,它的本领可不小:能收音、能放音,还能录音呢!我可喜欢它了。 相似文献
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周倩倩 《第二课堂(小学)》2006,(3)
放学喽!我高兴得像小鸟似的飞回了家。咦,家里怎么—个人也没有?忽然,我发现桌子上躺着—封信。哪来的信?我好奇地拿过来—看,呀!只见信封上写着“女儿倩倩收”几个字。怎么,是妈妈给我的信?妈妈怎么给我写信呢?我迫不及待地打开了信封—— 相似文献
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说到邮件自动回复，各位看官都不陌生，现在好多网站提供的免费信箱都有这项设置，本人也用。一次，用Foxmail给某网站发信．发出后随即收信，发现3封该网站自动返回的邮件，稍后再收．又有11封．我马上想到是我信箱的自动回复功能和该网站信箱的自动回复功能“礼尚往来”，给我上了点颤色。怎么办，如此反复，信箱岂不要告破?惟一的办法就是关闭自动回复功能。可就在此时，掉线了！再次拨号，密码验证通不 相似文献
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《现代汉语词典》“尔”字下收有“尔耳”。注释是：“（书）如此罢了；如此而已：不过～｜聊复～。”我认为。“尔耳”根本不是一个词，《现代汉语词典》不应当把它收录进去。《辞海》《辞源》和《汉语大词典》等大型工具书都是只收“尔尔”，而未收“尔耳”。 相似文献
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曾颖萌 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
我想把手儿接在梨树枝上，带着一串串果实，等着人们来收获。等呀，等—等来人们的声声欢笑。我想把头发连在孔雀的尾巴上，让它开屏时更加美丽，让更多的游人喜欢它。让呀，让—让孔雀心花怒放。我想把眼睛装在鹅卵石上，看小草多嫩绿，看鱼儿多快活。看呀，看—小河是我的天地。指导老师:莫社梅我想@曾颖萌$广东省佛冈县第一小学三(3)班~~ 相似文献
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池小凡 《少年文艺(南京)》2011,(7):87-91
十六岁生日的那天，妈妈终于给我买了手机。
因为高二下学期开始必须住校，为了方便和家里联系，班上的同学早都有了手机，我几乎是最晚—个买的。新手韧样子很漂亮，各种菜单与功能我花了—整晚的时间才玩转。 相似文献
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一、研究的主要内容１．以合作的理念，科学定位师与学生、学生与学生之间互的民主合作关系。教师、学生，人互重，平等自主，共同以主人的份完成教学任务，让双向的创造神得到最优的发挥。２．以互动的理念，科学促进与学之间的“教学合一”关系。以导学，以学促教。教师的教旨在激励—唤醒—鼓舞”，重点放在引导—诱导—指导—辅导”上，学的学旨在“乐学—会学—学会”，点放在“好学多思—发现探索—收消化—迁移创造”上，教要“变制为吸引”，学要变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，变“记好”为“用好”。以教服务于… 相似文献
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食药用菌多糖的研究现状 总被引：2，自引：0，他引：2
李静 《黔南民族师范学院学报》2003,23(3):37-38,65
现在研究表明食用药菌多糖能促进人的免疫功能，它具有抗肿瘤、抗突变、抗艾滋病(HIV)、降血压等功能。多糖活性成份是β—(1—3)—D—葡萄糖。 相似文献