共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最怕写的也是作文。原因何在？主要是学生对写作不感兴趣。小学生读书、做事多是从兴趣出发,有兴趣就能把书读好,把事办好,这是儿童的心理特点。因此,只有对症下药,从激发学生的写作兴趣人手,才能开拓他们的写作思路,提高他们的写作水平。 相似文献
4.
王庆海 《数学学习与研究(教研版)》2007,(3)
一般地说,教师在教学中用形象生动的语言来激发学生学习兴趣,是收到良好的学习效果的前提.的确,数学教学是数学活动的教学,只有让学生参与活动并获得成功,他们才能对数学学习有兴趣,对数学学习有兴趣,学生才能喜欢学数学,只有喜欢学数学,才能 相似文献
5.
在语文教学中培养并提高学生的阅读能力,重点在于兴趣.读书也一样,一个人只有对读书产生浓厚的兴趣才能把书读好.那么,在新课程背景下,如何激发高中学生阅读兴趣呢？笔者认为,可以从学生和教师两个方面去努力. 相似文献
6.
科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对学习有兴趣,学生便能产生强烈的参与意识,学习效果自然就好。学生只有感兴趣,才想学、爱学,才能学好,进而提高物理教学的效率。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
兴趣是学习最好的老师,学生在有兴趣的情况下才能把一样东西学好,在学习过程中一定会碰到困难,但是如果有兴趣,就会不怕困难,克服困难,把它学好的,所以我们在学习英语的时候一定要激发学生的兴趣,要保证学生对英语的兴趣,只有学生不把英语当作一个负担,学生的英语学习才能有所进步。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
兴趣是学习的动力,尤其是对于小学生来说,只有让他们有兴趣的事物,他们才会去了解、掌握、学习。英语学科是小学生必学的学科之一,同时英语学科也是学生学习生涯中最重要的课程之一,所以在小学阶段就要让学生对英语学科产生浓厚的兴趣,这样学生才能对英语学科有学习的欲望,才能学好英语。 相似文献
9.
10.
所谓兴趣．指的是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的内在动力。浓厚的兴趣,能弥补智能之不足;持久的兴趣,能促成发明创造。就中学生的个性倾向来看,兴趣是重要的意向心理因素,有兴趣才会引起注意,有兴趣才能激起情感,有兴趣才能有发展能力。才不至于对所学内容产生厌倦。那么如何培养出中学生的语文学习兴趣呢？近几年来我从以下几个方面做了尝试。 相似文献
12.
如果愈早让孩子发觉阅读是一种有趣而愉快的经验,那么他就会产生想读书的欲望,将来不单只对漫画有兴趣,更以读书开阔视野,增进知识享受于其中。那么要怎样培育孩子阅读兴趣呢? 相似文献
13.
杨静娜 《中国教育技术装备》2011,(4):136+139
兴趣是最好的老师。兴趣如同生活的一味调剂品,有兴趣才有滋味。小学生只有对英语产生学习的欲望与积极性,才能主动求知,乐于学习,才能取得较好的学习效果。但是小学阶段的学生英语基础较差甚至没有英语基础,年龄又小,生性好动,喜欢新鲜有趣的事物,有意注意时间较短,枯燥的纯知识的课堂教学是无法激起他们学习兴 相似文献
14.
15.
16.
孔子说:“知之者,不如好知者,好知者,不如乐知者。”对化学有兴趣,才能兴致勃勃地深入学,才能主动认真地钻研,从而观察能力、记忆能力、思维能力才能提高。所以,兴趣是开发智力的钥匙,兴趣是最好的老师。为激发学生学习化学的兴趣,近几年来,我们采取了以下措施。一、以生动的活动引起兴趣一个人兴趣的产生到志趣的形成可以分为三个层次:有趣—乐趣—志趣。“有趣”是培养兴趣的开始,只有感到有趣, 相似文献
17.
18.
19.