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“校长合作领导”是西方中小学中一种独具特色的地方性教育实践模式.“校长合作领导”强调校长领导角色不再由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任;它是分布式领导理论关照下的表现形式之一,也是学校教育改革的必然产物.在实践过程中,“校长合作领导”主要衍生出职责分工型、支持互助型、交替分工型与共同管理型四种模式.这些模式的有效实施依赖于分享学校领导者领导职能、开展学校领导者战略合作、创新学校组织結构和管理方式以及提升学校领导者领导能力四个方面. 相似文献
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领导思维的更新包括两个层面的意思：一是领导思维方式的更新：二是领导思维角度的更新,也就是思维的出发点和落脚点,思维内容构成、思维侧重点等的更新和优化。目前,就领导思维方式的转变问题．理论界已有不少论述并在当前的实践中发挥着作用．但对于领导者思维角度更新的研究较少,而这恰恰是知识经济时代对领导者提出的客观要求和必然选择。 相似文献
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李莹华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
魅力型领导理论是近年来领导学理论的主流观点,该理论从领导者与追随者关系、对下属的影响方式和内容、人的动机、追随者对领导者行为的感知与预期等方面,研究魅力型领导者其有效领导的行为特性。 相似文献
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从领导学的角度思考西部大开发,就要树立三个观念:1、领导素质是一种投资环境;2、领导者要善于在“借”字上做文章;3、领导者决策时要研究发展与代价的辨证关系。这样,领导者才能发动、组织和带领群众,科学有效地实施西部大开发战略。 相似文献
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何淑通 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,(4)
菲德勒的领导权变理论强调领导的有效性取决于领导者的风格与情境的恰当匹配,并构建了领导的权变模型。以权变理论来审视大学管理的特殊情境,可以发现大学的管理主要依靠文化进行凝聚,大学的领导者并不总是大学的中心;在大学管理中并不适合采用高任务结构的领导模式;大学领导者职位权力行使的有效性主要来源于成员的尊重。权变理论对我国大学领导者选任工作的启示包括:在大学领导者的选任上要力避空降和学而优则仕的现象;考虑适当减少大学领导者的数量、调整大学领导者的配备方式,使大学领导者成为专职的管理者、努力选任有所为有所不为而非面面俱到任务型的领导;在选任方式上,考虑采用专门委员会进行遴选或采用民主推选大学领导的方式选任大学领导者。 相似文献
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随着对领导研究的深入和认识的提升,越来越多的人开始关注伦理与道德在领导过程中的意义与价值。经过持续的研究,西方领导学界不仅产生了伦理型领导的不同流派和理论主张,而且形成了一系列领导与价值观整合的"领导伦理"或"道德领导"方式。真正的教育领导者一定具有个人强烈、鲜明的核心价值理念。具有先进价值理念引领的学校领导对于教育的发展和学校的发展会有一种深沉、智慧的认识和理解,对于人的内心世界和人的真实需要会多一份敏感、善良的体会和感受。在领导者协调、整合各种复杂的价值冲突方面,通过进行价值分析以及道德推理,锻炼领导者的能力和提高素质,才能不断做出符合道德认知发展更高阶段和更高水平的价值判断,进而促进自我领导伦理的不断发展完善。领导本人、领导愿景和领导决策方式的道德特征是伦理型领导者的重要体现。 相似文献
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一、引言 领导方式是领导者行使权力去影响下属行为的。行动模式，是在领导者的领导活动中所表现出来的一种较为突出的和稳定的倾向与特征。研究者们发现，一个绝对理想的领导方式是不存在的。影响领导效果的因素是多种多样的，应根据具体情景确定最合适的领导方式。这种观点被称为权变理论，或情景理论。路径一目标理论是权变理论中具有代表性的一种理论。[第一段] 相似文献
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班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。小学班主任面对6～12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何做好小学班主任工作 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2021,(5):54-59
领导过程中出现悖论现象,根据领导过程中出现悖论现象推断组织中存在悖论式领导,由于组织绩效受到组织领导类型和组织环境的影响,悖论式领导对组织绩效产生哪些影响是研究的主要问题。文中首先描述了企业管理过程中的悖论现象,以及悖论式领导出现的情境,根据文献对悖论式领导的本质特征分析,领导过程和领导职能悖论分析,领导者和领导方式分析,进一步提出本文研究假设,悖论式领导的出现,悖论式领导行为削弱和加强,悖论式领导选择的领导方式能够促进组织绩效提升。依据传统领导理论,构建悖论式领导评价指标,设计调查问卷获取数据,采用经济计量模型对领导者本身,领导环境以及在领导过程中的悖论现象进行实证分析。主要辨析出悖论式领导产生行为,领导过程和领导方式对组织绩效的影响,悖论式领导在组织发展过程中,领导情境和任务关系与领导自身的悖论行为的关联。研究结论为悖论式领导者提升组织继续提出决策参考建议。 相似文献
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校长在学校发展中的作用显而易见．也正因如此,校长经常被赋予各种各样的角色,比如教育思想领导者、教学领导者、课程领导者,甚至还有很多关于校长样板形象和精神气质的想象。显然．校长不是一般的行政领导．而是一种专业领导,其内涵和方式有独特的地方． 相似文献
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深入进行教育改革,科学地进行现代化管理,是办好学校不可忽视的问题,一个学校的工作要高效益,高质量,关键在于领导者是否能成功地进行科学管理。领导工作的成败除了领导者本身要有很好的心理品质之外,还要有领导艺术,能够进行科学的现代化管理。这其中涉及到一个领导方式类型的选用问题。 领导方式类型可以从不同的角度进行分类:①用权方式,可分为集权式,特点 相似文献
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"分布式课程领导"强调每一位教师都能成为某一领域的专业领导者。团队协作、相互引领是成就"领导者"的有效途径。在聚焦主题、合作研究、深度分享的过程中,教师个体在专业上快速成长,团队的力量也变得更加强大,对教研组发展、学校发展起到了关键作用。 相似文献
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一、问题的提出 本世纪20年代起。西方发达国家一些研究工作者,就开始从事企业领导者个性品质及行为的研究,以探索最佳领导模式和管理方式。众多的研究表明,有效的领导者都具备某些优良的个性品质,近年我国也有人进行类似研究,对企业领导干部的主要性格类型和个性心理特征作出初步结论,为选择企业领导者提供某些依据。但在我们所见的研究中,尚无中学领导干部个性 相似文献
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“儿童互动辅导计划”,是让资优学生辅导更低幼儿童甚至同龄同学,并给予这些资优学生进行辅导和咨询的环境和条件来发展他们的领导能力。学校就是这样自然而然地把有关领导能力的培训融入到学校教育中去。提供增强领导能力的机会。实验证明,这是一种行之有效的培养未来年轻领导者的有效途径。 相似文献
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1 名词解释领导 组织组织设计 工作设计工作压力 组织文化组织环境 组织结构合理化组织变革 组织发展工作生活质量 学习性组织2 简答题1 )做好领导工作应遵循哪些原则 ?2 )斯托迪尔认为典型的个人品质包括哪些内容 ?3)勒温的领导方式理论中有哪些领导方式 ?4)利克特提出了哪些管理方式 ?5)布菜克和莫顿在管理方格中列出了哪几种典型的领导方式 ?6)菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的有哪些方面 ?7)“途径—目标”理论认为 ,有哪几种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用 ?8)弗… 相似文献